八年级物理上册知识点归纳总结—第一章机械运动

人教版八年级物理上册知识点归纳总结 一团中学第一章 机械运动1.1 长度和时间的测量一、 长度的测量1. 长度的单位及换算关系国际单位：米，符号m；常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm).换算：(1)10-3km=1m=103mm=106m=109nm; (2)1m=101dm=102cm=103mm.2. 测量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器(较精密)3. 正确使用刻度尺(1)观察刻度尺(测量前的“三看”)：零刻度线 分度值(即相邻两刻线之间的距离) 量程(即刻度尺最大测量范围)(2)测量前根据需要选择适当的测量工具(3)测量步骤：(1放2读3记)A.正确放置刻度尺：刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐，有刻线的一边与被测物体边缘保持平行；B.读数：读数时，视线正对刻度线，读数需估读读至分度值的下一位；C.记录数据：记录结果包括数字和单位；无单位的数字是毫无意义的。4. 测量长度的特殊方法 (1)辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 (2)化曲为直适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等； (3)累积法适于测纸厚，细丝直径.二、时间的测量1. 时间的单位及换算关系国际单位：秒，符号：s；常用单位：天(d)、时(h)、分(min)。换算关系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2. 测量工具：电子停表、机械停表(实验室常用)一圈一大格一小格大盘30s1s0.5s小盘15min1min0.5min3. 认识机械停表：三、误差1. 定义：测量值与真实值之间的差别.2. 造成原因：选用的测量工具、采用的测量方法及测量者.3. 减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。4. 错误与误差的区别：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。请正确地读出下图中(1)长方体的长为；(2)木块B的长度是。1.2 运动的描述一、机械运动1. 概念：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。2. 运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3. 最简单的运动形式机械运动。二、参照物1. 概念：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2. 参照物 (1)参照物的特点：假定静止不动的物体； (2)参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物； (3)在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同；例：乘坐电梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止的；3. 运动和静止相对性 (1) 物体的静止和运动是相对的；(2) 没有绝对的静止。4. 典型例题(1)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走分析：竹排在江中游以青山作参照物；青山在走以竹排为参照物。(2)两辆汽车同向行驶，汽车的运动是以_地面_ 作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_甲车_作为参照物。这两辆汽车相比较，_甲车_车开得快。 (3)平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是 西 风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是 丙 ，最小的是 甲 。分析：甲感到顺风，说明其速度小于风速，且行驶方向与风向相同，即刮的是西风；乙感到无风，说明其速度的等于风速；并感到逆风说明其速度大于风速。1.3 运动的快慢一、速度1. 比较物体运动快慢的方式：(1)相同的路程比较所用的时间；(2)相同的时间内比较通过的路程。2. 速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。(比值定义法)3. 速度公式： s路程，t时间，v速度4. 速度单位及换算：米每秒(m/s或ms)；千米每小时(km/h或kmh)1m/s=3.6km/h；1km/h=5. 速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、机械运动的分类1. 按照运动的轨迹，机械运动可分为直线运动和曲线运动。2. 按照速度是否变化，直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。3. 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.即物体在任意相等时间内通过的路程相等。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。4. 平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式例1：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？前50m平均速度：后50m平均速度：全程的平均速度：全程时间：必要的文字说明解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有：必要的文字说明代入数据，求出结果。数字后面必须有单位。1.4 测量平均速度实验目的 测量物体运动的平均速度实验原理 实验器材 小车(钢珠)、斜面、金属片、秒表、刻度尺探究步骤 提出问题、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。实验注意事项A.测量小车通过的路程，“头到头，尾到尾”。B.斜面的坡度不宜过大，小车运动过快，时间太短不易测量；也不宜过小，否则变速运动不明显。C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。【补充内容】匀速直线运动的速度时间图像与路程时间图像第5页致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。