《人类迈入电气时代》教案

人类迈入电气时代教学目标【知识与能力】通过对本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家 爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。通过引导学生分析、比较 电的发明前后社会生活的巨大变化”，培养学生关注生活，激发 学生学习历史的兴趣。【过程与方法】设计问题，让学生通过阅读课本内容，采取合作的形式寻找答案，培养学生合作学习的能 力。利用相关的图片、故事、文字、FLASH动画等资料 创设历史情境，充分展现历史，培养 学生学习历史的兴趣。(3)通过辩论题的设置，调动学生在课外搜集、整理、归纳资料，学会综合运用多种信息思考 和探究问题，并培养了团队合作精神。【情感、态度与价值观】(1)通过对本课的学习，使学生认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科 学技术是第一生产力，从而培养学生爱科学、学科学的品质。通过讲述科学家的刻苦钻研然后进行发明创造的事实，让学生认识到只有耕耘，才会有 收获”的道理，进而培养学生努力奋斗、积极探索的精神品质学情分析九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高 ，同 时已具备一定的自觉性、独立性和创造性，因此除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重 要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。重点难点教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教学过程【导入】猜谜语导入出示谜语，学生猜。教师总结：电灯和电话都是第二次工业革命的成果，从此人类迈入电气时 代。一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里,说话能听清。【活动】自主合作学习本课基本内容一、学生阅读全篇，自己在书上圈点勾画出答案，之后小组合作答案。第二次工业革命：1 .开始时间：2 . 新能源:和3 .电力技术方面领先国家：和4 .时代特征：5 .由于-与的发明和使用，电力日益广泛应用。6 .主要标志：和的广泛应用.7 .期间的重要发明与发明者及其影响？8 .启示？二、学生展示答案，师生集体订正。【活动】探究“电力是广泛被应用的”电力是怎样被广泛应用的？1、学生们看法拉第发现电磁感应现象的视频2、教师介绍：1831年，法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙，而发电机 和电动机的发明使电力得以广泛应用。发电机将机械能转化为电能，电动机将电能转化为机械能。早期的发电机存在许多的缺点，到70年代发电机才进入实际生产领域，电力开始带 动机器成为取代蒸汽的新能源。3、比较电力作为一种新能源具有哪些优点 ？【活动】了解电力广泛应用后，人们生产生活的变化1、80年代，随着远距离输电方法的试验成功，电力被广泛应用 了解人们生产生活的变化：生产上:出现了电气、化学、石油等新兴工业部门，原有的传统工业如冶金、造船、机械制 造以及交通运输业、电讯等部门技术不断革新。生活上:家用电器走进千家万户。2、学生七嘴八舌话电器。3、重点掌握：四种发明及发明者爱迪生电灯 本茨一一汽车和内燃机 莱特兄弟一一飞机4、内燃机是第二次工业革命的动力机器。学生看视频，内燃机的工作原理。5、故事会学生讲述:爱迪生、本茨、莱特兄弟的故事？6、结合故事谈感悟.【活动】辩论：汽车工业的发展是有利还是有害播放幻灯片：汽车的演变分组辩论男生一组为反方，选出代表发言；女生一组为正方，选出代表发言教师总结:大家说的太好了，说得都有道理，那么怎么办呢？谁能帮帮老师？学生回答后，教师 总结归纳，任何事物都有两面性，我们应用辩证的观点全面客观地看待事物。科学技术是一 把双刃剑，对社会有利有弊，我们要趋利避害。【活动】识记知识点以表格的形式识记两次工业革命的知识点第一次工业革命第二次工业革命开始时间领先国家主要标志重要发明时代特征【活动】总结 在第二次工业革命的推动下，资本主义国家生产力飞跃发展，由自由资本主义过渡到帝国主 义，从而加速了一战的爆发。【练习】巩固练习1 .人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为 工业革命”，这里的 革命性变化首先 开始于（）A.棉纺织业B.制呢业C.交通运输业D.采矿冶金业2 .马克思曾预言 蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种 更大得无比的革命力量电力的火花将取而代之。”电力的火花”把人类带入到（）A.蒸汽时代B.电气时代C.原子时代D.信息时代3 .有这样一段广告词：g个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素 让爱迪生点燃了世界 其中爱迪生点燃世界”的创造是（）A.改良蒸汽机B.研制汽车C.发明白炽灯D.发现万有引力定律4 .某天早晨，小程看到母亲的留言条，上面写着：程程:妈妈已经在前往北京的飞机上了。你爸爸来电话说，他发了一些照片到你的电子信箱里，打开看看？今天，你奶奶坐汽车从 老家过来，大约10点半到，记得去接站哟。书房台灯的灯泡坏了 ，买只新的换上。”从留言 条看,这个家庭享受到第二次科技革命的成果包（）A. B. C. D.5、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（）A、美国和英国B、美国和德国C、英国和法国 D、英国和德国比一比谁说得快1、蒸汽机改良者2 .珍妮的发明者3 .火车机车机的发明者 4 .灯泡的发明者-5 .飞机的发明者-6 .汽车的发明者-7 .汽车和飞机的动力机-【作业】作业继续巩固本课新知。完成练习册