苏教版初中生物八上5.16.2 生物的进化历程 教案

教 案 八 年级 班 姓名 学科生物课题第二节 生物进化的历程课型新授课课时1总课时量总第 15 课时授课时间主备人审批意见学科组长 教学目标1.举例说出生物进化的证据2.概述生物进化的主要历程教学重点 生物进化的证据和主要历程教学难点生物进化的主要历程教具使用一体机教学过程第一环节：导入展标同学们，生命诞生之初，地球上只有最简单的单细胞生物。而今的地球上，到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢？直到人类不断发现越来越多的古生物化石以后，生物进化的观念才逐渐得到人们的认可。化石是什么呢？生物是怎么样由简单进化到现在复杂的各类生物的呢？下面我们一起来学习这几个问题。学习目标：1.举例说出生物进化的证据2.概述生物进化的主要历程第二环节：先学后教先学后教自主学习读58-60页“生物进化的证据”，回答下列问题1.生物进化的证据是_。2.化石是保存在地层中的古生物的_（如恐龙化石、鱼类化石）、_（恐龙蛋化石）、_（如恐龙足迹化石）。3.马的进化历程有较为完整的_证据。从始祖马到现代马的进化趋势是体型 _ ，四肢_，多趾着地逐渐变成只有_发达并唯一着地。4.1861年，在_国发现的_就是古代_进化成_的典型证据之一。1996年，我国科学家在辽宁省朝阳地区发现了一种被称为_的化石。这为_进化为_提供了新证据。5.科学家们还发现_、_的化石总是出现在_的地层里，_、_的生物化石则出现在_的地层里。这就说明生物的进化是从_到_，从_到_的。互教解疑化石的概念，马的进化历程。点拨提升马的进化历程第三环节：当堂检测1.根据化石推断，下列生物出现年代最早的是（ ）A.古代鱼类 B.古代两栖类 C.古代爬行类 D.古代哺乳类2.根据生物化石在地层中的分布规律可推测：越新近形成的地层中形成化石的生物( )A.越高等 B.结构越简单 C.体型越大D.陆生种类越少3.古代爬行类进化为（ ）A.鸟类 B.哺乳类 C.鸟类、哺乳类 4.爬行类进化为鸟类的证据分别是德国发现的（ ）化石和中国发现的( )化石。A.始祖鸟 B.孔子鸟 第四环节：反馈总结附 记 板书设计教学反思