创新教学模式提高小学语文教育质量

创新教学模式，提高小学语文教育质量 摘要：随着时代的进步，为了应对新时代对人才提出的要求，小学语文教育必须创新教学模式。正处于小学的学生恰逢是想象力最丰富的阶段，小学生们通常对身边发生的事情富有想象，有着浓烈的探究心理。教师可以利用学生这一特性，创新教学模式，从而让学生的学习环境得到改善，让学生在教育中拓宽知识面，掌握更多的语文常识，让小学生的语文素养得到显著提升。本文基于小学语文课堂教学现状，就提高小学语文教育质量展开讨论。关键词：创新教学;小学语文;教育质量引言：伴随现代化进程地不断加快，现代教育体制也在进行深化改革。但是因为传统的教育观念深入身心，使得当今的教学模式依旧存在着很多问题。为了让学生有更好的学习环境，推动小学语文教育创新教学刻不容缓。在创新教学模式中能创立更為高效的语文课堂，促进学生学习的积极性，提升教学质量，为国家培养更优秀的人才。一、当今小学语文教育现状一教学观念小学生通常都是思维跳脱，课堂上也较为活泼，对世界充满好奇心。学生的这一特性，就要求语文教师要创新教学模式，活泼课堂气氛，让学生积极探索知识，主动融入教学。传统的教学观念根深蒂固，现在依旧有大局部的小学语文教师采取了这较为传统的教学方法【1】。在语文课堂教学中，都是只注重对知识的教学，忽略了对于学生的能力要求。如果单纯用这种教学观念期望能提高教学效率，那几乎是不可能做到的事情。二教学方法作为小学语文教师，需要主动探索采用有效的教学方法，创新教学模式，开发学生的思维，提升语文教育质量。虽然目前教学改革尚为成功，先进的教学方法比比皆是，但是一局部语文教师却依旧忽略学生在教学中的主体地位，懒于对教学模式进行更新改革，只是对于课本知识简单传授，要求学生记忆背诵知识点，不引导学生主动探究更深层次的知识，没有引发学生对现实的思考。依旧紧紧把控课堂话语权，学生的学习效率可想而知。此外，存在这些情况无非教师操之过急，牺牲了学生的长远利益，只注重当下短期的教学成果。不注重对学生学习方法的指导，这样的教学必然会导致学生的学习效率降低。二、创新教育模式的主要策略一转变教学理念，调动积极性创新教学模式，提高小学语文教育质量，首当其冲的便是要转变传统教学观念。把学生当作教学主体，所有的教学活动都围绕学生来展开，同时教师应该给予学生充足的学习空间，让他们学会独立思考与自主解决问题。在语文课堂教学中，教师不妨根据当前的教学进度设置一个主题讨论，让学生自由分组合作展开语文话题讨论。教师介绍话题的背景，让学生进行思考、讨论。教师利用自身的主导作用，帮助学生理清思路，利用师生间的交流，引发学生的思考，让学生融入话题，从而提高学生的学习的自主性、积极性，有效提高教学效率。例如，在学习人教版语文课本五年级上册?圆明园的消灭?时，教师可以布置一道讨论题，让学生自由分组共同完成老师布置的学习任务。在这个过程中，学生对所学知识进行了训练于稳固，通过分工合作强化了学生在教学中的主体地位，培养学生的团队合作认识，也让学习充满热情，让学生的才能得到充分展示。二创新教学模式，活泼课堂气氛随着教学改革的持续推进，全新的创新语文教学方法出现在群众视野，也让小学语文教学效率得到提升，更好地为学生效劳【2】。小学语文教学中，教师要创新思维，综合利用多种教学方式，提高教学质量。可以通过创新情境教学法，调动学生参与的积极性，提高教学效率。也可以通过组织角色饰演、情景剧等方式，活泼课堂气氛，提高学生学习效率。例如，在学习人教版语文六年级上册?少年闰土?时，教师在给学生讲解闰土刺猹时，可以尝试打破传统的教学模式，组织学生对这一段进行角色扮演，让学生身临其境，在提高学生的学习兴趣的同时，教师可以利用这个气氛，就文章中的写作手法进行展开，教导学生如何更好地利用写作手法讲述故事，让学生学以致用，提升写作水平质量。三创新学生思维，促进全面开展当今小学语文教育大多以教材内容为主，教学方法相对单一，教学模式也比较传统，不仅限制学生思维开展，同时也限制了学生开展创新的能力。特别是在写作、答题时也会形成一种固定的思维模式，不懂得也不会去创新，没有多角度地思考问题。所以在小学语文课堂上，教师应注重培养学生的思维能力，开发创新的教学模式，从而培养学生的创新意识，促进创新能力的提高。在创新学生思维的语文教学中，教师可以通过多媒体技术，向学生展示相关信息，让学生了解到多方面知识，帮助学生充分理解知识，逐步提高学生的学习能力、创新能力，拓宽学生的知识网。例如，在学习人教版语文三年级上册?秋天的雨?时，在课前可以让学生进行预习，以“我眼中的秋天为主题，引发学生思考，对学生进行提问，让不同的学生表达自己对秋天的理解并对学生的答案加以引导，同时教会他们从不同的角度看都会有不同的答案。在这个过程中能激发学生的学习兴趣，有效导入课堂学习，也能提高学生对课文的理解，提高课堂教学质量。三、结束语综上所述，虽然小学语文教育创新教学有了质的开展，但不可否认的是，小学语文教育依旧有缺乏之处。利用创新教学模式，让教育质量得到提高是教师的核心目标。在小学语文教学的开展中，教师应创设高效课堂，投入更多的心血在教育上，活泼课堂气氛，引导学生主动探究、更深层次的挖掘知识，使课堂教学充满活力。参考文献【1】徐莹.创新教学模式，提高小学语文教育质量J.人文之友，2021，000008：257-257.【2】黄献金.创新教学模式，提高小学语文教育质量J.山海经：教育前沿，2021，000006：0275-0275.广州市番禺区沙湾镇荟贤小学广东广州511483猜你喜欢教育质量创新教学小学语文中学地理创新教学模式融入游戏，让中职体育课堂缤纷多彩小学语文童话教学误区探析小学语文写字教学析谈构建我校研究生教育内部质量保障体系的研究趣味点亮思维，风格吸引眼球试述在小学语文教学中培养学生自主学习习惯小学语文课堂中，如何引导学生做到手中有“方法高中政治课提高教学效率的有益尝试督导评估在继续教育质量建设中的实践与思考