五年级上册语文课件-第10课 我家门前的海_语文S版

我家门前的海我家门前的海 默读课文，想一想：作者默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？字里行间表达了作者和画的？字里行间表达了作者怎样的情感？怎样的情感？ 在渔家孩子的眼里，大海像在渔家孩子的眼里，大海像 _，像，像_，像，像 _。 你能用下面的句式把本文三部分你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？内容概括出来吗？ 多变的脸多变的脸 牧场牧场 画画 清晨，常常是安恬的。安恬清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。地蒙着一层薄薄的面纱。 多变的脸多变的脸 安恬是什么意思？作者把安恬是什么意思？作者把大海比作什么？大海比作什么？ 当风提着裙子姗姗走来，安当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。就像是老奶奶皱巴巴的脸。 姗姗是什么意思？作者把清姗姗是什么意思？作者把清晨的海比作什么？晨的海比作什么？ 涨潮了，海浑身抖动，一涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须翘起的白胡须 涨潮的时候，大海是什么样的？涨潮的时候，大海是什么样的？作者把它比作什么？作者把它比作什么？ 我喜欢我喜欢宁静安恬宁静安恬的脸。的脸。 我喜欢我喜欢慈祥温柔慈祥温柔的脸。的脸。 我也喜欢我也喜欢严肃冷峻严肃冷峻的脸。的脸。 在作者的情感中，大在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。海的多次变脸，他都喜欢。这是为什么呢？这是为什么呢？ 牧牧 场场 （1 1）“望不透的绿草”“开不败的）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？白花”指什么？ （2 2）为什么说“海上牧场，放牧着渔）为什么说“海上牧场，放牧着渔 家人今日的欢欣，明日的希翼”？家人今日的欢欣，明日的希翼”？ 海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的生活越来越好。的生活越来越好。 深深的海水深深的海水 雪白的浪花雪白的浪花 岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。 理解：理解： 岛上人，都是画中人。岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。岛上人，又都是画师。 课文描述的这幅图画是动态的，它课文描述的这幅图画是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上人反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上人做什么，画上就有什么。做什么，画上就有什么。 想像一下，作者眼中的海还会是什么？想像一下，作者眼中的海还会是什么？