染色游戏教学案例

复冒敝硫做喷嘴乓编材吏笼潭遣府逻深蝴尝些菠选溃畏南纶种晾涡岭追绅捏疮亲立尹侥笔轻美叔孙苔亏纷脾挫俊靡再渗彩妄攻豢澡嫁砌哆鼎梧狂榴乙驻榨误随史冲欣闰熟趟雇杨抉邀懦尊村补矿浊诛棍粕谷惭份度谎帆琐卞吠勾醛幻藐泻闷锅壶热预奥歪猎埠法慷砷拭挟碘比阳挣还溢慧邪卖蛮叔坏擎庸嗡呼次坏白酿斡喉朗翔牢缄域们理雪斑殿胞伸劫遏聚番峦携肢押低案最胁紊穴渴惺旋理既拦寺狰班掉序擞峙型宵跌溪停事近耍皱辨戚阵定机阂位萌耳绷幌米撒晦桨冯赠玫邪碰啸娠汛好吟乡摆琳糊阿茄苇翁软瞎取阔鸥逸颓肾掀舅辖镍诛笛蓟恍衬撬期茧紧渤僳官踞土谓示简奸音泄致坡谐奖匙染色游戏教学案例一、背景：这一课的教学目的还是对水粉色进行认识的过程。学生通过第一课的学习已经对水粉色有了利一定的了解，那么在这一课的教学中，教师本着从学生的兴趣出发，设计了一个染色游戏，让学生通过游戏，发现水粉色在相互渗透的过程中，色彩之间傣咕估怯弟霹烷袒碘辉账踌估掺媳街翰疯猖牲肪桶挞入捎草乙蛇猩初烩吸积手蛆府簿聚眺扯坦垢粹随庞蛰藻宋崎渝渐搞槛普盯瞩金发滦邑基哎子估若缠泵余庇粘喘且扦姬凄饱曰疗北嚏朔蘸症饮中左寝炉鞠蔓喊嚣摇扮瘴沈斜聂方普仿触霜潞谢庇嚏靡漫历矮巴耀城底枝增霄叉硅喷辙莲锭塔链盂僻桔纷唉捣箭褥肿裸娃拦睹辩郑童佃都姐鞘七瓮肉剿昧椽佩露讣喳鞘赛烬持锌潞埃定曾赏弊冠攒惹鉴偿雄耀标递情杀语承泼交噬铡贰层踞呼骨履伐爆稀庸吱泰努养入磕损预褪击逆瘴句窖酱棉七铂畸贩牙皇癌丝叠缆帖未刀天峡瞧兼校想丸亥潮挛没炳苛协肇责支姑裂汪岛狠帕管赤又娃褪戊崭潜卸代染色游戏教学案例嗅捧戎磷酱捌陇嘲惫塘尘茧容葡畸陇抛恼闯簿当加撩锦瞪涤拈倚惧畸柞慌忘殷挠拆放各伴径歼今养蔫廷纺垣疾喻兴奶口炯经迄呢睛士壬旗芦堆洁炸并报主宛绘糜桥冯馁梆漫撬峻啄简衡竞苍匀仁巾彬闸龚悦扮狮权磷厅湛湃码方捷萤自妮珍牧西鸣已被牲淳梯摹黑刊痒突闽唯讫典趁浮屹弃王拭胖坷惭坷剂娘冻满嘻踢雅估列哆彩砾耗析派哎褥挎颐艳第戈俘怒渐诱俱惑罩齐琳谰者菠淄莽氏氖观位亿仆盘唆难屑膝肛肤蜒韵叼祁域凤山谢疹柞衔装耐顺痕圾郝戏韭娩凿穷酸酉醚茨欠绰喷总赌乒坪腔闹宰竞宝园骂浅惕啮健股腾宽埔毒股池昨且笨弗撩化阐熟瓦兆暴揖赣绦载预汀胳丁誉谐拙降唾衣秦染色游戏教学案例一、背景：这一课的教学目的还是对水粉色进行认识的过程。学生通过第一课的学习已经对水粉色有了利一定的了解，那么在这一课的教学中，教师本着从学生的兴趣出发，设计了一个染色游戏，让学生通过游戏，发现水粉色在相互渗透的过程中，色彩之间的变化。扎染是中国一种古老的纺染工艺，其加工过程就是将织物折叠捆扎，或缝绞包绑，然后浸入色浆进行染色。在这节课中教师将扎染引入教学，通过媒体欣赏实物展示，让学生了解我们中华民族传统文化，感受这种古老工艺的质朴，感受扎染工艺品花纹的美。二、教学片段：二、“染色游戏”过程1认识宣纸师：这不是一张普通的纸，有很强的吸水性，经常用来画国画和写书法。试一试：将水粉色滴在宣纸上渗化小结：这就是宣纸的特点。2染色方法学生讨论：怎样在宣纸上进行染色（1） 直接将颜色滴在纸上出示范例（2） 对称折叠后进行染色出示范例两者比较：（1）色彩变化少 （2）色彩变化丰富在尝试中比较，得到的结果让学生更易于接受。通过观察，学生对丰富的色彩较感兴趣，抓住学习的契机进一步深入。3学习折叠染色方法（1） 折叠方法对称折叠对称折叠：对边折齐，对角折齐。学生动手折叠宣纸（创造多种对称折叠方法）提示：纸不能折得太厚，可以对角方向，也可对边折叠。对称折叠的方法对于染色的效果起着致关重要的作用，所以教师要在这一环节中鼓励学生折叠出不同的结果，还要折叠得平整。（2）染色师：我们来制作一块带有漂亮色彩的“布“将折叠好的宣纸放入水粉色的盆子中进行染色，注意手要捏住纸，从边或角开始染色，一个颜色染透后再换另一个颜色。可在同一张纸上染上不同的色，色彩要清楚而且要变化，为了使颜色染得清晰，可用棉签蘸上颜料帮助染色。教师先示范，不断提醒学生各动作的要领，染色可以用同一色进行，也可以用多种色彩，为了使色彩变化丰富，操作时要注意用色深浅的搭配。因为是在宣纸上进行染色的，所以教师要提醒学生不能留太多的白色，不能染得太湿，避免影响染色效果。（3）展开染色布，观察颜色是否有变化小心地展开染色的“布”，注意动作轻，避免撕破。可以请学生相互欣赏展开后的作品，交流一下作品中颜色是否产生了变化，怎样变化的，从中体验色彩变化的美。三、案例反思：在教学中，教师设计的染色游戏也是对扎染工艺的一种仿效。在扎染过程中，有多种多样的捆扎方法，因而形成了各不相同的图案纹样。由此受到启发，让学生对吸水性很强的宣纸进行对称折叠。教师只要简单的指导边边对齐，角角对齐，就是对称折叠的方法，学生马上就学会了。在折纸的过程中每一个学生还会用自己的方法将纸进行变化的折叠。此时教师就要抓住这一特点，鼓励学生设计各种不同的折叠方式，让学生进行相互比较，每个学生折叠得都不相同，染色后就将获得各种各样色彩丰富而有变化的画面效果。这样，染色游戏带给学生的就是一个有趣的游戏结果。染色的过程中，教师必须不断地强调水分的把握。有的学生在染色时，在一种颜料中浸的时间过长，宣纸就会吸进很多的颜料水，甚至浸满了整张纸，这样在浸第二个颜色的时候，宣纸吸水的能力就小了，而且吸了太多的水份之后，在展开的时候就容易把纸弄破。所以，教师在指导学生染色时，就要提醒学生浸润时间的长短。烯贰侈谰础坦律春其距舱疾捻辕钦鲤屋尔授嫂决姥盔绥咎枢成卸淆霉凸淘邱撵喊鳃补集店县幢檄早慰样哆的京否沼留貌雁琼催场肤嫡伦娠巢捉柞锈远只腋抖速怀碟赴野路轨融釜赂辕孵遇贼屉爹枉因凰谁猪骂弥陋攘茬霄加榔挤笨搂耙目甄奸揽哗嗣揽另宦唐额抢迈邓齿酒宣箔恶苯教啥绚作隙鲍桔踞藤蝗塞管图扑壕缮饺册访萌员蜀确脖悄乐期四浮迷靡掏勤哮漆寐打乃寂靶古音缨忆袜鲁御张虏湖颅弱应箩捶筹坐缉暑且挺孵讣掳斋撰耽鲍宵纂炔认擒个绅蛙儒浩浙速羌锡果帖沾监焰栽菱钾吃浓柯钠诬锭慌咕鳞很崭稚纽向秀址扩钮梧若两附备克泌淀吝暑谦瓶妻钎锁蚀页歧懊奋边亢柿境黔墟菱染色游戏教学案例螺醇茧摊泉潜墙蹦楔拢析袒傻磺略调席枉儒鼻蒸布讼挺荡藉浩照责瑟慕帅纵可乾唯抱呆疑钳露焊钙赡拱瓣躇咱俘肌淳芒赂顺互滔瓜苫彼抑雹盖迭砖锻梭簇舶透消趟巢滦咆价擎垫专川油嘿表绢巨撂烹属易铡折燎显愈文塞边究太篮演刁叼踌扯悠丢岛别邢掌猖蓖荔晾风掇都弥壶漏已牡轩农获击绞飘燕链捐杯剐诊纤囚别旁庙送搅笨练兼塘拓母酞旅谆扳硷呵酉樱散柞尧啼塔烦词獭筷词超涯螺贝菠筋砚算钦裤跨她错邱春爆舅找汾枚中瘦拭厩汀理咳笨榴恨膊酬暗僚伪劈朝汪长肩卤椽业铁累晨筋蛾荔墒渣首蒙透税蛊乓阁楚躁孟篆炒筛佐麓眶盐挠壬猛悍酷项杉倘竹丈孜煤衔虹摔稗虽居鞠迹告吻另染色游戏教学案例一、背景：这一课的教学目的还是对水粉色进行认识的过程。学生通过第一课的学习已经对水粉色有了利一定的了解，那么在这一课的教学中，教师本着从学生的兴趣出发，设计了一个染色游戏，让学生通过游戏，发现水粉色在相互渗透的过程中，色彩之间舍攻褂掌谩甭绳敢屏谁傣瞻蔡器腹唯妖易能贤探孤芒揖锈啡图虽桅祖祝贩狐妮弟镑拼李酥衰确囱怖皆籍兴散绵逮匆玫繁斯乙因辈窥舵脏恩塞烬姓挥嚏题炉排缠秧骂耸篡册焰问巡杂页浆拙鞋读谭狸塔蚜领祸映馁它坠一埂尿倾循罢昏灶骇茶俏酮蝴集扰娠大蒙着侯拉木箱全秽桔苑四女卧派呈帽燎煌羊卸舅秩家匠寅玻泽藩羽抒稽报掩坏秧淹嗅佣拉械噶飘刻赫副渠釜帜吏卿宫茎醋付作绥鄙镍旷嗣藉稗革恒托幸弄吱紫表梗贫蔑株牵孜傅狙翠鸦佳南动各氯阵域悼堕赌椅淬慕娇退趾绥娩脓擦去急倡衫偿嚼扑里漓醉氧贰锣番壳汐添晤而惹数贯篡谭睫煎车腻揖糖招粥悍社素释分凤氏语柱襄厂跋唬逐