2019年春教科版语文四年级下册课件：3. 歌曲两首课后作业

一、离开家乡、企盼光复。一、离开家乡、企盼光复。( (一一) )离开家乡离开家乡1 1我的家在东北松花江上，我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，那里有森林、煤矿，还有那漫山遍野的大豆、高粱。还有那漫山遍野的大豆、高粱。我的家在东北松花江上，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。(1)“(1)“我我”的家乡在哪里？的家乡在哪里？_(2)(2)下面词语分别代表什么？下面词语分别代表什么？森林森林( () )煤矿煤矿( () )大豆大豆( () ) 高粱高粱( () )A A工业工业B B农业农业C C林业林业这些词语说明这些词语说明“我我”的家乡是个的家乡是个_的地方。的地方。(3)“(3)“同胞同胞”“”“爹娘爹娘”说明说明“我我”对对_、_的惦念之情。的惦念之情。东北松花江上东北松花江上CABB富饶、美丽富饶、美丽故乡的人故乡的人父母亲人父母亲人2 2含义理解，判断正误。含义理解，判断正误。 (1)“(1)“九一八九一八”只是单纯的只是单纯的9 9月月1818日。日。( () ) (2)“ (2)“九一八九一八”指日军侵华，占领东北的指日军侵华，占领东北的“九一八九一八”事事件。件。( () )3 3“我我”离开家乡时的心情：离开家乡时的心情：_。悲愤、痛苦悲愤、痛苦4 4流浪！流浪！流浪！流浪！整日价在关内，整日价在关内，流浪！流浪！选文运用了反复的手法，其作用是选文运用了反复的手法，其作用是( ()()(多选多选) )A A凑数使字句工整。凑数使字句工整。B B让读者加深印象。让读者加深印象。C C强化所表达的含义。强化所表达的含义。B C( (二二) )企盼光复企盼光复1 1摘抄期盼回归故乡的歌词。摘抄期盼回归故乡的歌词。_2 2摘抄渴望收复失地的歌词。摘抄渴望收复失地的歌词。_3 3“欢聚一堂欢聚一堂”的含义是：的含义是： _。表达了表达了“我我”渴望渴望 _。哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？欢乐地聚集在一起欢乐地聚集在一起收复失地，光复故土，返回家园收复失地，光复故土，返回家园二、壮丽黄河、保卫中国。二、壮丽黄河、保卫中国。 ( (一一) )黄河景观黄河景观风在吼！风在吼！马在叫！马在叫！黄河在咆哮！黄河在咆哮！黄河在咆哮！黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河西山冈万丈高，河东、河北高粱熟了。河东、河北高粱熟了。1 1“咆哮咆哮”的含义是的含义是( () )A A( (猛兽猛兽) )怒吼。怒吼。 B B形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。2 2“黄河在咆哮黄河在咆哮”一句反复，是想说明黄河水的气势一句反复，是想说明黄河水的气势_。3 3“河东河东”“”“河西河西”是指是指( () )A A黄河的东岸和黄河的西岸。黄河的东岸和黄河的西岸。 B B黄河东西两岸的广大土地。黄河东西两岸的广大土地。4 4对对“高粱熟了高粱熟了”的正确理解是的正确理解是( () )A A就是指农民种植的高粱成熟了。就是指农民种植的高粱成熟了。B B指黄河两岸的各种农作物已经成熟，反映了一派和谐、富足、丰指黄河两岸的各种农作物已经成熟，反映了一派和谐、富足、丰收的家乡美的景象。收的家乡美的景象。B宏大、磅礴宏大、磅礴BB( (二二) )保卫中国保卫中国1 1“英豪英豪”显示了游击队员的显示了游击队员的_。2 2保卫家乡！保卫家乡！保卫黄河！保卫黄河！保卫华北！保卫华北！保卫全中国！保卫全中国！以上四句歌词使用的修辞是以上四句歌词使用的修辞是_，强烈地表达了抗，强烈地表达了抗日英雄们日英雄们_的决心。应用的决心。应用_的语调进行歌唱。的语调进行歌唱。英雄豪气英雄豪气排比排比保家卫国保家卫国激情高昂激情高昂一、延伸阅读。一、延伸阅读。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！将要在你的哺育下发扬滋长！1 1从歌词中找出下列词语的近义词。从歌词中找出下列词语的近义词。刚强刚强 () )养育养育 () )2 2读歌词，完成练习。读歌词，完成练习。(1)(1)歌词中把黄河比作歌词中把黄河比作_和和_。(2)(2)用用“”画出歌词中赞美黄河磅礴气势的句子。画出歌词中赞美黄河磅礴气势的句子。3 3“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”指的是指的是_。坚强坚强哺育哺育摇篮摇篮巨人巨人黄河在南北两岸有无数条的支流黄河在南北两岸有无数条的支流啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。出千万条铁的臂膀。4 4作者认为黄河是作者认为黄河是“中华民族的摇篮中华民族的摇篮”的原因是什么？的原因是什么？( (用原文回答用原文回答) )_5 5歌词表达了作者怎样的思想感情？歌词表达了作者怎样的思想感情？_五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！事，在你的身边扮演！表达了作者对黄河的赞美和热爱之情，对我们祖国、表达了作者对黄河的赞美和热爱之情，对我们祖国、民族的赞美和热爱之情。民族的赞美和热爱之情。二、百字练笔。二、百字练笔。反复是诗歌中常用的手法。反复是诗歌中常用的手法。松花江上松花江上中就多次运用了中就多次运用了反复手法。反复手法。“我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上”反复，突显怀反复，突显怀恋家乡的情感；恋家乡的情感；“九一八九一八”反复，表现了难忘国反复，表现了难忘国耻耻最后，最后，“爹娘啊爹娘啊”反复，悲愤之情达到高潮。反复，悲愤之情达到高潮。请你也运用反复的手法写几句诗，表达某种情感。请你也运用反复的手法写几句诗，表达某种情感。示例：示例：祖国我爱你，你高山巍峨，坚实的脊梁顶住祖国我爱你，你高山巍峨，坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑从容不迫。了亿万年的沧桑从容不迫。祖国我爱你，你地大物博，广袤的大地上多少璀璨祖国我爱你，你地大物博，广袤的大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。的文明还在熠熠闪烁。祖国我爱你，你人民勤劳，五十六个民族流传着多祖国我爱你，你人民勤劳，五十六个民族流传着多少美丽动人的传说。少美丽动人的传说。祖国我爱你！祖国我爱你！