第七讲力运动和力 中考一轮复习

第七讲第七讲 力力 运动和力运动和力考点考点1:1:力力1.定义：力是物体对 的作用，力用符号F表示，单位是牛顿（N）；一个力的产生一定有施力物体和 物体，且同时存在；一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是 的. 2.力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变；（2）力可以改变物体的 ，举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形. 考点必备考点必备3.力的三要素：力的 、方向、 称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果. 4.力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，线段的长度表示力的 . 考点必备考点必备考点考点2 2：弹力：弹力1.定义：物体由于 而产生的力叫做弹力，常见的弹力有压力、支持力、拉力.2. 弹簧测力计的原理：在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 .考点必备考点必备3. 弹簧测力计的使用：（1）使用前：要观察弹簧测力计的 和 ，不能超过它的测量范围；要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度，注意指针要调零；要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，防止指针、弹簧和外壳之间有过大的 . （2）使用时：被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；指针稳定后再读数，视线要与刻度线 .考点必备考点必备考点考点3 3：重力：重力1.定义：由于地球的 而使物体受到的力叫重力，用字母 表示，重力的施力物体是 ，地球附近的所有物体都受到重力的作用.2.重力的大小：又叫重量（物重），物体所受到的重力与它的质量成 ，计算公式：G=mg，其中g表示 与 的比值，g=9.8N/kg，在粗略计算时g取10N/kg. 考点必备考点必备3.重力的方向： ，应用：重垂线，利用重力的方向总是 的性质制成的，用来检查墙壁是否竖直，桌面是否水平.4.重力的作用点：重力的作用点叫做物体的重心，形状规则、质地均匀的物体的重心在它的 上；为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在 上，同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上. 考点必备考点必备考点考点4 4：摩擦力：摩擦力1.定义：两个 的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力. 2.影响滑动摩擦力的大小的因素： 的大小和 的粗糙程度.3.滑动摩擦力的方向：与物体 的方向相反，摩擦力不一定是阻力.考点必备考点必备4.测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与拉力大小 ；原理：物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对 力（二力平衡）. 5.增大有益摩擦的方法：增大 ，如捏车闸； 增大 ，如鞋底的花纹.6.减小有害摩擦的方法： 压力，如禁止超载；减小 ，如冰壶运动；用滚动摩擦代替滑动摩擦，如滚动轴承；使两接触面分离，如加润滑油、气垫船. 考点必备考点必备考点考点5 5：牛顿第一定律：牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度（控制变量法）自由滑下，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的 ；阻力的大小用小车在木板上滑动的 的长短（转换法）来体现. 2.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态；牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过科学 得出的，它不可能用实验来直接验证.考点必备考点必备3.惯性的定义：一切物体都有保持原来 不变的性质，我们把这种性质叫做惯性；惯性的理解：一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性，惯性不是力，惯性的大小只与物体的 有关；防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带；利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘. 考点必备考点必备考点考点6 6：二力平衡：二力平衡1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果物体保持静止或 状态时，我们就说这几个力相互 . 2.二力平衡条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 、作用在 上，这两个力就彼此平衡（同物、等大、反向、共线）. 3.物体保持平衡状态的条件：不受力或受 力. 4.力是 物体运动状态的原因，而不是 物体运动的原因.考点必备考点必备题型一题型一 力的概念力的概念 例例1 1 下列关于力的说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B.一个物体是受力物体，同时也是施力物体 C.马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马 D.从空中下降的雨滴不受力的作用典例精导典例精导1.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A.大小有关 B.作用点有关 C.大小、方向、作用点都有关 D.方向有关2.穿旱冰鞋的小孩子用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退，这表明，物体间力的作用是 的.用力弯锯条，锯条变弯了，这说明力可以 . 针对训练针对训练题型二 力的示意图 例例2 2 如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图.典例精导典例精导3.（2018重庆A卷14题）在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图.针对训练针对训练4.（2017镇江）形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图.针对训练针对训练题型三题型三 重力重力 例例3 3 如图所示，弹簧测力计量程为 N， 读数是 N，则图中重物的质量是 kg 物体在月球表面的重力是在地球表面的 ， 则此物体在月球表面的重力为 N，此时它的 质量为 kg.（取g=10N/kg）典例精导典例精导5.弹簧测力计是测量 的工具.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的.图中弹簧测力计的示数为 N.针对训练针对训练6.一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过 N时，就可能发生危险.当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是 .（取g=10N/kg）针对训练针对训练题型四题型四 摩擦力摩擦力 例例4 4 （2018北京）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A足球守门员戴有防滑手套 B骑自行车刹车时用力捏闸 C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D给自行车的车轴加润滑油典例精导典例精导7.自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦的是（ ） A.轮胎上造有花纹 B.刹车时用力紧握刹车闸 C.给车轴加润滑油 D.脚踏板有很深的凹槽针对训练针对训练8.（2018安顺）如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态.这时物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 .针对训练针对训练题型五题型五 对惯性的理解对惯性的理解 例例5 5 （2018南通）下列关于惯性的说法正确的是（ ） A行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性 B足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小 C跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩 D骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害典例精导典例精导9.如图所示，一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸向右滑离水平桌面，若鱼缸刚要滑出桌面时所受的外力全部消失，则鱼缸将（ ） A.沿竖直方向向下落到地面 B.失去惯性 C.沿水平方向向右做匀速直线运动 D.沿曲线落到地面针对训练针对训练10.汽车在突然开动时，乘客会不由自主地向 （选填“前”或“后”）倾.这是因为汽车起动时乘客的身体由于 还要保持 状态.针对训练针对训练题型六题型六 二力平衡二力平衡 例例6 6 如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动.分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（ ） A.球受到的重力和海狮对球的支持力 B.球受到的重力和球对海狮的压力 C.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力 D.海狮的重力和海狮对地面的压力典例精导典例精导11.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ） A.茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 B.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯的重力与茶杯对桌面的压力 D.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 针对训练针对训练12.如图所示，四旋翼无人机下方用细线 悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无 人机在空中（ ） A.悬停时，重物受到的重力与它对细线 的拉力是一对平衡力 B.加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C.匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D.水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向针对训练针对训练题型七题型七 运动和力运动和力 例例7 7 （2014重庆B卷7题）如图是小朋友玩滑板车的情景， 以下分析合理的是（ ） A.滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦 B.人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大 C.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力 D.任何车在滑行过程中所受的力突然消失，将立即停下来典例精导典例精导13.（2016重庆A卷5题）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，在第二届中国（重庆）国际机器人及智能制造装备论坛暨博览会上，如图所示是送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行.下列说法正确的是（ ） A.餐盘相对于机器人是运动的 B.餐盘中食品受到平衡力作用 C.机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大 D.机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用针对训练针对训练实验一：探究阻力对物体运动的影响1.实验结论： 小车在木板上运动的距离最长，在毛巾上运动的距离最短.2.实验重要细节：（1）实验中设计有棉布、毛巾两种器材的原因是 .（2）让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，目的是 .（3）“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”的结论 （选填“能”或“不能”）由实验直接得出.实验突破实验突破3.实验的科学方法：（1）转换法的应用：通过小车在水平面运动的 来表示阻力的大小，运动距离越远，表示所受的阻力越 .（2）控制变量法的应用：控制小车在水平面上的初速度相同，改变小车在水平面上受到的阻力（水平面上铺不同材料）.（3）科学推理法的应用：牛顿第一运动定律是根据 和推理得出的.科学推理法的应用：若小车不受阻力， .实验突破实验突破4.深层追问：（1）小车运动到斜面底端为什么会继续运动？ .（2）小车最终又为什么会停下来？ .（3）小车在斜面上运动过程中机械能怎么转化？ .（4）物体在没有受到任何力或受到合力为0时，物体的运动状态是 或 ;物体在受到不为0的合力时，物体的运动状态一定 .实验突破实验突破 例例1 1 （2018眉山）如图所示，在探究“阻力对 物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分 别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让 小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水 平面上滑行的距离.（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）.实验突破实验突破（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的. （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远.说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）. （4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 . （5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质.实验突破实验突破1.小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让 小车从斜面上同一高度处由静止滑下， 在小车停下的位置分别做上标记.（1）标记c是小车在 表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 .（2）通过本实验推理可知 （选填“A”或“B”）观点是正确的. A力是维持物体运动的原因 B物体的运动不需要力来维持（3）若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与 的关系.针对训练针对训练实验二：探究影响滑动摩擦力大小的因素1.实验结论： 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关.当接触面的粗糙程度一定时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越 ；当接触面所受压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大.2.实验重要细节:（1）测摩擦力的原理: .实验突破实验突破（2）测量摩擦的方法：弹簧拉着木块在水平方向做 运动，木块所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数 木块所受的摩擦力. 如果不水平，压力就 （选填“变小”“不变”或“变大”），当沿斜面向上拉时，拉力 （后两空选填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力，当沿斜面向下拉时，拉力 摩擦力. 如果不匀速直线运动，拉力 （选填“等于”或“不等于”）摩擦力.（3）列出一张水平面的粗糙程度、压力、摩擦力的数据记录表.实验突破实验突破3.实验的科学方法：（1）转换法的应用：通过 即拉力的大小来反映摩擦力的大小.（2）控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，保持接触面 不变，只改变压力的大小.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，控制 不变，只改变接触面的粗糙程度.实验突破实验突破4.实验方法的改进： 实验中很难保持物体做匀速直线运动，如图所示装置不需要木块做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小.5.实验拓展：（1）探究滑动摩擦力的大小与物体的接触面积（或速度大小）的关系（无关）；（2）探究滑动摩擦力与滚动摩擦力的大小的实验.实验突破实验突破例例2 2 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计示数.实验突破实验突破（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）.（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关.（选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）小丽同学对实验装置进行改动，如下图所示，重复实验，发现效果更好.实验中，小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.实验突破实验突破2.（2018柳州）如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.（1）在实验中需 （选填“加速”“匀速”或“减速”）拉动木块，使拉力大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力大小.（2）由 两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.针对训练针对训练（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 两图所示实验.（4）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 （选填“可以”或“不可以”）得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”.（5）若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小.针对训练针对训练1.（2018重庆A卷4题）村居诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示，以下说法正确的是（ ） A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力体验重庆中考体验重庆中考2.（2017重庆B卷4题）中国的一些美食与传统节日有关，在如图所示的美食中，用物理知识解释正确的是（ ） A.包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状 B.煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了 C.粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力 D.如果将月饼带到月球上，它的质量会减小体验重庆中考体验重庆中考3.（2016重庆B卷5题）某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车.下列分析正确的是（ ） 体验重庆中考体验重庆中考 A.购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力 B.人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的 C.购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了 D.商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变4.（2015重庆A卷5题）“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖.它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示.下列分析正确的是（ ） A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 B.操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大 C.静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支 持力是一对平衡力 D.用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是 由于力可以改变物体的运动状态体验重庆中考体验重庆中考5.（2015重庆B卷6题）重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（ ） A.小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力 B.小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的 C.小轿车刹车后还要滑行一段距离，是由于受到惯性的作用 D.静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力体验重庆中考体验重庆中考6.（2017重庆B卷14题）如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）.体验重庆中考体验重庆中考7.（2015重庆A卷14题）如图所示的物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图.体验重庆中考体验重庆中考8.（2014重庆A卷14题）如图所示，请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力.体验重庆中考体验重庆中考谢谢观看