艺术设计毕业论文

附件l：论文模版保密类别_ 编 号_本 科 毕 业 论 文手机UI设计系 别 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师 年 月 日一、毕业作品基本信息作品名称手机UI设计 作品类别UI设计 FLASH作品时长（或文字篇幅）5分钟内创作时间2011-4创作小组人数 1作者姓名1担任职责指导教师姓名作者姓名2担任职责指导教师职称作者姓名3担任职责设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力。FLASH中展示了我设计的手机UI的日常应用以及PHONE WORLD的游戏部分应用。摘 要界面设计在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有受到设计师得关注，其实软件界面设计是产品的重要买点。一个操作简洁美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点，同时用户能够最直观的感受到视觉设计的魅力。 本文从UI的概念及发展谈起，谈UI设计的重要性。根据用户调查与市场分析进行手机UI设计。在了解用户使用习惯和确定用户群体后，从中得出结论并进行设计工作。我的设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力。关键词：UI+GAME；界面设计；交互设计；人机交互；交互风格；虚拟现实网络、手机、UI、游戏ABSTRACTThis paper is carried out on the basis of the 211 project-Ssmi-physical simulation system for ship motion control (正文为Times New Romanl4号，行距l25倍) Keywords：XXXXXX;XXXX;XXXXX (正文为Times New Romanl4号，行距l25倍)II中国传媒大学南广学院本科毕业论文目 录中文摘要IABSTRACTII绪 论1一、创意来源UI设计的概念及发展2（一）UI的定义5（二）手机UI设计的发展及其重要性7 （三）手机UI与游戏相结合的设想运用 二、前期调研手机UI设计11（一）设计背景12（二）设计目的13 （三）使用人群三、设计方案手机UIPHONE WORLD 15（一）LOGO设计17（二）PHONE WORLD的界面设计19（三）PHONE WORLD中小怪物的设计21（四）PHONE WORLD中UI+GAME的设计24四、PHONE WORLD 市场中的应用30（一）衍生产品的发展35（二）在网络市场中的应用37结 论45参考文献47后记49注：1一般列两级标题。行距1.5倍。亦可采取三级标题形式。2目录正文用小四号宋体绪 论现如今的社会移动设备已经成为人们生活娱乐的必需品之一，移动设备的用户界面及体验越来越受到用户的关注。一、UI设计的概念及发展(一) UI的定义 UI的本意是用户界面，是英文User和 interface的缩写。字面上看是用户与界面2个组成部分，实际上还包括用户与界面之间的交互关系。在人和机器的互动过程（Human Machine Interaction）中，有一个层面，即我们所说的界面（interface）。从心理学意义来分，界面可分为感觉（视觉、触觉、听觉等）和情感两个层次。用户界面设计是屏幕产品的重要组成部分。界面设计是一个复杂的有不同学科参与的工程，认知心理学、设计学、语言学等在此都扮演着重要的角色。用户界面设计的三大原则是：置界面于用户的控制之下；减少用户的记忆负担；保持界面的一致性。 一个好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品味，更要让软件的操作变得舒适、简单、自由、有趣,充分体现品牌软件的定位和特点。（二）手机UI设计的发展及其重要性 界面设计在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有受到设计师得关注，其实软件界面设计是产品的重要买点。一个操作简洁美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。信息处理成为消费者对手机使用的日常功能，而作为手机人机交互的平台，UI直接影响着用户的产品选择。我认为界面设计并不是单纯的美术绘画，它需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计，是纯粹的科学性的艺术设计。检验一个界面的好坏标准是用户的感受。所以界面设计要和用户研究紧密结合，是一个不断为目标用户设计满意视觉效果的过程一个好的交互设计对产品的成功起着很关键的作用。当今手机UI是用户普遍接触到交互设计，也是一般性的用户唯一接触到的东西。年轻用户对于界面视觉效果和软件操作方式的易用性的关心，要远远大于他们对功能的关心。如果说功能是人的肌肉和骨骼，那么UI设计就是人的外貌和品格，是一个成功软件产品必不可少的重要组成部分。现今世界上成功的软件公司都非常重视软件界面的美化设计工作，因为他们深刻地知道，在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。2009年全球手机业出现负增长，智能手机今年的销售量却将超过1.9亿部，比去年增长11.1%。据Strategy Analytics称，在运营商、厂商和开发商推动应用的大力支持下，2009年运行Android操作系统的智能手机出货量将增长900%，苹果iPhone操作系统将是2009年增长速度第二快的智能手机操作系统，增长率将达到79%。从中可以看出，随着智能手机价格的进一步下降，用户将对智能手机的需求大大增强，智能手机将是未来手机发展的主要方向，其界面设计尤为重要。未来手机的处理速度将进一步提高，手机的功能更多样化与个性化，手机屏幕将更大、色彩更加炫丽，手机音质也更好。同时，各种不同类型的传感器的使用，手机将会更智能的判断手机的所处的环境信息，所有这些技术的利用都极大的提高了手机的用户体验。随着移动通信技术的快速发展，无线网络带宽越来越大，通信质量越来越好，安全性得到更大的提高，手机应用将会得到更加蓬勃的发展。手机界面的设计关注度也将会日益凸显。世界上最受欢迎的移动设备应用软件开发社区GetJar1 最近对手机购买者就其对手机可用性进行的调查显示：20%的美国被访用户认为UI是手机特性中最重要的，67%认为该特性极其重要。对于设计的热爱，趋势我希望每个人都能了解到设计的重要性，手机中的UI设计是现在人们关注最多的，也是现在人们接触最多的平面设计，所以毕业设计想要设计一套手机UI，区别于同类产品的同时，让用户可以真正感受到设计的魅力，设计改变生活。因此我想设计一款区别于同类产品的手机交互设计。（三）手机UI与游戏相结合的设想运用我的设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力。二、手机UI设计的前期调研(一)设计背景在中国，用户进行沟通交流的时候，更习惯于对传统的语音或者短信业务的使用。用户也更喜欢手机中多种多样的应用，可以给他们生活中带来便捷。小游戏也受到用户们得追捧，如愤怒的小鸟、切水果等等。结合用户职业属性分析得出，学生用户的人均每月付费金额最低，为10.21元，学生用户月付费额在5-10元的用户占比为46.3%，付费额10-20元的用户占比为30.6%，累计达到76.9%；另外企业经营者的人均每月付费金额最高，为15.79元，但占用户总体规模的比重较低。因此，手机游戏行业竞争激烈，手机游戏质量不高，付费人群结构三种因素综合，是月均付费额的下降的主要原因。当乐网&易观国际手机游戏用户调查解析：流量费用仍是影响用户参与网络游戏的主要原因。（来自当乐网）手机游戏开创了全新的娱乐方式和应用模式，成为3G产业发展中最重要的一个淘金点，受到各方热烈追捧。未来，手机游戏产业发展的基石仍是创意和内容，通过相关产业的融合谋求更广阔的发展空间。我国4.2亿网民中有2.77亿是手机网民。目前，移动互联网用户在手机网游、手机阅读、移动微博等细分领域方面的需求表现更为迫切，这使得移动互联网应用服务得以快速发展，移动娱乐等各方面应用表现更为突出。而对于这些用户而言，手机游戏无疑是移动娱乐的先锋应用，市场前景大好。(二)设计目的我想要设计一个手机UI，使得对于手机界面的操作不再枯燥乏味没有意义，而是变得有趣还可以获得相应的奖励。迎合3G网络的快速发展以及用户的需求。也想通过这样的一个设计让用户们更能体验到设计的魅力，深刻的感受到图形带给人们生活的重要意义。(三)使用群体通过研究得出16岁25岁的年轻用户，更喜爱把玩手机，对于网络产品也更加了解，因此我的设计风格将符合这一年龄阶段。三、手机UI设计PHONE WORLD经过研究，设定每当用户发送一条短信或者打出一个电话时，这个虚有的过程将转化为具体的符号形态，通过应用形成有价值的符号，进而成为网络产品，用户可以通过互联网进行网上兑换自己需要的网络产品。如话费、流量费等等。符合中国消费者得消费需求以及心理特征。用户定位于16岁25岁之间，分析得到有关于他们的词汇有：时尚 科技 个性 品质 。由此设计出“PHONE WORLD”为主题的手机UI设计 (一)LOGO设计设计说明：将三角、方形、圆形相结合设计出LOGO，中间的圆寓意着一个世界的意思，与主题相符。采用三角正方形 圆形因为这三种图形是世界万物组成的基本图形，更能体现PHONE WORLD的理念。(二)界面设计创新解锁： 让用户得到新的解锁体验 用户可以随意画圈解锁。如同水波纹一样散开，用户能感受到轻松与愉悦。主页面设计：改变固有手机主页形态 用三角、正方形、圆形 为基本形态 进行主页的设计。让用户体验全新的手机界面，真正感受到图形的魅力，体现PHONE WORLD的理念。以简单的图形元素诠释复杂的世界。常用应用设计：基于中国用户的使用习惯，整体采用转盘的方式，八个部分组成，用户可以将常用的应用放在这里，以更快的进入应用。在高效操作的同时，享受愉快的交互体验。ICON的设计采用常用ICON，使用户能够第一时间辨认，减少记忆量。拨打号码设计：点击常用应用的中心就可切换到拨打号码部分， 没有层级跳转更高效。可以点击式拨号也可以如同旧式电话一样转圈拨号。给用户一种怀旧的体验。拨打完号码后点击号码条的中心就会出现一圈功能，对其功能进行圆圈式的排列组合，更高效便捷。用户也可根据自己的使用习惯任意排列。(二)PHONE WORLD 中小怪物的设计 设计理念：每一个人都有一个自己的手机号码，这就像做是身份证一样，一个号码能用好几十年，一些特殊的数字组合也将会给用户个性化的符号特征。PHONE WORLD中的小怪物就是根据手机的电话号码来生成的， 每一位数字代表着怪物的一个器官，每个号码组合不同，因此生成的小怪物也各不相同，具有鲜明的个性特征。中国手机号码一共11个数字，一般前两位相同因此由第三位数开始每位数字代表一个小怪物的身体部位。如图所示这样具有生命力元素的设计，使得手机用户从机械的操作手机成为趣味十足的操作体验。在拨打或者呼叫用户使小怪物会做出设定好的动作，以达到娱乐效果，也可以与朋友的手机联机进行互动。(三)PHONE WORLD 中游戏的设计用户使用手机发送一条短信或者拨打一通电话就会产生游戏中所需要的材料，材料经过小怪物的锻造加工就会生成有价值的钻石。用户可以通过手机网络客户端进行网上兑换，如话费、上网流量、现金劵、礼品卷等等。游戏中的每个环节都是一个小游戏，用户可以通过闯关使得锻造工具更加强大效率，类似于养成类游戏。也可以与朋友的手机小怪物联机，使得朋友的小怪成为自己的手下，为自己锻造钻石。由发短信或者打电话生成的材料会经过1-5道让小怪物们进行加工锻炼，最后到达6处，用户可以进入6处，进行网上交易。1-5道分别有关卡小游戏，加强锻造难度，提高游戏趣味性。四、PHONE WORLD 市场中的应用（一）PHONE WORLD衍生产品的发展PHONE WORLD中的小怪物可以制作多种产品：钥匙链、纪念品、手机挂链、毛绒玩具等等。在销售过程中，可让用户根据自己的手机号码拼配小怪物，亦可选择悬挂方式。（二）网络市场中的应用根据小怪的独特性可以发展多种小游戏：养生类、竞速类、冒险类等等。在游戏中所得到的奖励都可在网络上进行兑换，促进手机网络游戏及手机网络消费的发展。结 论信息时代，手机UI在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，手机UI的可用性涉及到用户在使用产品时的认知、操作和心理感受等，不同于机械产品的设计，手机UI设计需要更好的设计方法，运用符号学的传达理论，提出“以用户为中心”的符号传达模式，在设计的整个过程中，我要理解用户的目标、需要、行为和使用情景等，保证各个方面和用户的心理模型相匹配，减少用户在使用手机时的挫败感，最终让目标用户在使用手机时获得良好的体验。做这样的一个设计目的就是把当今信息时代人们所关注的进行整合运用到设计中，将网络、手机、UI、游戏进行联想设计出了PHONE WORLD，是一件很有意思也很有意义的一件事。我没有过多的进行用户调查，因为往往自己的主观设计能够给用户带来惊喜，让设计更有个性，支持个性化的平台的方向发展。由于专业的限制，我没有能够进行游戏部分的深入设计，希望在以后的学习工作实践中能够完善。参考文献一、中文部分我爱研发网(52RD.com) - R&D大本营详细出处：搜狐游戏产业信息附 录 (黑体三号，居中)若附录有好几项，则每项附录均另起一页。后 记设计不仅仅是我的工作，而且是我生活的一部分。做一项工作，只是为了谋生，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，这项工作就是你的事业。靠热情，靠毅力。以之为乐，全力以赴。手机UI设计不是单纯的美工设计，而是需要根据详细的用户调查和使用习惯来设计。在设计过程中，多次遇到瓶颈，所幸能够坚持下来完成设计，在设计中有不足的地方，请诸位老师们给予指正。在设计中遇到了很多问题，是我不曾遇见的，感谢老师在繁重的教学事务下，对我们给及悉心指导、提供无微不至的帮助，在此表示深切的感谢。此外还要感谢百忙之中参与审稿与论文答辩的老师们，感谢对本文的意见与批评，给予我认识到自己不足的言语，这样我才能够改正自己的错误加以提高专业素质。祝愿各位老师在今后的工作生活中开心快乐顺顺利利，桃李满天下。【重要提示】分页页码与页眉添加方式：首先使用分隔符中“下一页”分节符类型将论文分成不同节，点击页眉页脚中取消超链接，单独设置每节格式，在所在节分别插入不同页码（中外文摘要用罗马数字编页，封面和目录不设页码，正文使用阿拉伯数字编页），从绪论起加页眉“中国传媒大学南广学院本科毕业论文”。11附件2-1：中国传媒大学南广学院本科毕业论文选题审批表 专业/年级学生姓名题 目选题说明主要论点研究方法研究基础 指导教师意见及进程安排指导教师签字：年 月 日注：“选题说明”栏由学生填写。附件2-2：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（创作）选题审批表 专业/年级学生姓名题 目预计成果（作品）形式课题（项目）说明选题由来意义与价值 指导教师意见及进程安排指导教师签字：年 月 日注：“选题说明”栏由学生填写。附件3：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）指导记录表填表时间： 年 月 日 至 年 月 日指导导师姓名职 称教学、研究领域学生姓名专业/年级师生初次见面时间题 目提纲指导 (修改要求)时间： 指导教师签字：指导记录（一）时间：指导教师签字：指导记录（二）时间：指导教师签字：指导记录（三）时间：指导教师签字：审阅结果时间：指导教师签字：注：指导教师需按阶段认真填写(超过次数，可附纸记录)，并于答辩结束后返系教秘。附件41：中国传媒大学南广学院本科毕业论文评语表(指导教师)专业/年级学生姓名论文题目(应从选题、资料搜集与运用、论点、论据、结论、论证方法、写作规范以及日常表现等方面对论文进行评述，不少于500字)建议成绩(见论文成绩表要求，满分50分)：指导教师：年 月 日附件42：中国传媒大学南广学院本科毕业论文评阅意见表(评阅教师)专业/年级学生姓名论文题目(应从选题、写作规范、问题论证或说明效果等方面对论文进行评述，不少于300字)建议成绩(见论文成绩表要求，满分20分)：评阅教师：年 月 日附件5：中国传媒大学南广学院本科毕业论文成绩表学生姓名专业/年级题 目答辩时间答辩地点答辩组成员答辩秘书指导教师评阅成绩(占50分) 年 月 日评阅人评阅成绩(占20分)年 月 日学生答辩情况(总计30分，由答辩小组根据学生答辩情况和专业论文要求评分)成绩： 答辩组组长签字： 年 月 日总评成绩系负责人签字(盖章)年 月 日备注：本表用于毕业环节只写毕业论文的学生。附件61：中国传媒大学南广学院本科毕业设计评语表(指导教师)专业/年级学生姓名论文题目(应从毕业设计的过程、方式、科学性、作品完成质量等方面进行评述，不少于500字)建议成绩(根据各专业毕业设计成绩比例具体确定，满分50分)：指导教师：年 月 日附件62：中国传媒大学南广学院本科毕业设计评阅意见表(评阅教师)专业/年级学生姓名论文题目(应从毕业设计的过程、方式、科学性、作品完成质量等方面进行评阅，不少于300字)建议成绩(根据各专业毕业设计成绩比例具体确定，满分20分)：评阅教师：年 月 日附件7：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）成绩表学生姓名专业/年级毕业设计（创作，含创作阐释）标题指导教师评阅成绩(占50分) 年 月 日 评阅人评阅成绩(占20分) 年 月 日 答辩时间答辩地点答辩组成员答辩秘书学生答辩情况(占30分)(由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分) 成绩： 答辩组组长签字： 年 月 日 毕设总成绩毕业论文（或创作报告）题 目 指导教师评阅 成绩(占50分) 年 月 日 评阅人评阅成绩(占20分) 年 月 日 答辩时间答辩地点答辩组成员答辩秘书学生答辩情况(占30分)(由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分) 成绩： 答辩组组长签字： 年 月 日 论文总成绩 总评成绩 系负责人签字(盖章)：备注：1、 本表用于毕业环节既有毕业论文又有毕业设计的专业学生毕业环节有毕业设计（创作）和毕业设计（创作）报告的专业学生。2、毕业论文（或创作报告）占总评成绩的比例为： ；毕业设计（创作）占总评成绩的比例为： 。附件8：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）答辩记录系 别：论文题目专业班级学生姓名指导教师答辩组长答辩时间答辩地点答辩提问及回答问题情况记录： 记录人签字： 年 月 日附件9：中国传媒大学南广学院本科毕业论文（设计、创作）情况一览表_系(签章) _专业 _级 _年_月_日序号学号学生姓名毕业设计（论文、创作）题目指导教师情况成绩备注姓名职称所在单位11附件10：毕业创作报告模板保密类别_ 编 号_中国传媒大学南广学院本科毕业创作报告用摄像机创造不平凡（小二号黑体，居中）？纪录片创作报告（四号仿宋，居中）系 别 （小二号宋体居中）专 业 班 级姓 名 学 号 指导教师 中国传媒大学南广学院年 月 日一、毕业作品基本信息作品名称作品类别作品时长（或文字篇幅）创作时间创作小组人数作者姓名1担任职责指导教师姓名作者姓名2担任职责指导教师职称作者姓名3担任职责内容简介（限300字以内）说明：1、如本表用于毕业创作阐释时，字数应为1000-1500字；如一人有多部作品，则每部作品均需附创作阐述，字数总计1000-1500字。2、“作品类别”指的是文字类或影像类等。“创作小组人数”指的是该作品以项目小组或创作小组完成的，应注明人数，一般3人以内；最多不得超过5人。“担任职责”是指在小组内完成作品所承担的主要角色任务，且担任职责不得重复。“作者姓名1”等指小组完成的，创作报告应当以作者个人承担的部分为主，由承担者个人作为作者姓名1撰写。二、毕业创作报告毕业创作报告写作要求：1、侧重介绍创作主要过程，如影视片、动画片、摄影类等的拍摄制作过程、作品的主要特色、创作理念与创作手法的创新之处；2、作品的社会效果或指导老师评价；3、设计（创作）的同类题材作品的分析与理论研究，必须指出作品创作在理论方面有何收获及有何不足，需要哪些提高；4、创作报告封面标题列两行题：主标题和副标题；主标题为虚题，副标题写明什么什么作品创作报告。用摄像机创造不平凡（小二号黑体，居中）？纪录片创作报告（四号仿宋，居中）5、毕业创作报告要求见毕业设计（论文、创作）基本规范及格式要求。指导过程的各个附表与论文要求相同。6、毕业创作报告包含中外文摘要(含关键词)、目录、正文、后记、参考文献、注释等。报告内标题、正文的字体字号按照论文格式统一执行。7、后附作品或光盘。8、相关附件（后附毕业创作的相关材料。如材料多，则按照“（1）（2）（3）”次序，列出材料的标题；每项材料单起一页附后）。附件11： 答辩成绩评审标准参考材料说明：因各专业特点不同，有的侧重进行毕业论文，有的侧重于毕业设计。进行毕业设计与毕业论文的专业，其评分标准与比例应根据专业特点设计。这里提供中国传媒大学动画学院资料动画专业本科毕业设计（论文、创作）答辩成绩评审标准供有关专业参考。中国传媒大学动画学院动画专业本科毕业设计（论文、创作） 答辩成绩评审标准一、总评分总评满分为100分，由毕业设计(80)和毕业论文(20)两大项组成，最终换算成五级记分标准进行登记。具体如下：优秀(90分以上，且毕业设计和毕业论文的单项成绩均为90分以上)；良好(8089分)；中等(7079分)；及格(6069分)；不及格(60分以下)。二、毕业设计评分标准毕业设计评分标准为100分，占毕业总成绩的80。由毕业设计指导教师评阅成绩(50分)、毕业设计评阅人评阅成绩(20分)和毕业设计答辩成绩(30分) 三部分构成。1、毕业设计评阅成绩毕业设计指导教师评阅成绩(50分)和毕业设计评阅人评阅成绩(20分)分别由指导老师和答辩组评阅老师根据作品的艺术性和技术性等方面进行评分。指导教师评阅成绩需根据学生的平时表现、作品阶段性任务完成情况等进行考量。具体评分标准如下：评价指标优良中及格不及格创意与表现创意新颖，思路明确，表现风格较独特，构思完整。创意角度比较新颖，思路明确，有一定表现风格。立意基本明确，有一定的想法，风格较平常。创意和表现均较为一般。影片思路混乱，表达不清楚。 完成度短片完整，制作精良，镜头流畅，很好的表现了主题创意。比较完整，制作较精细，较好的表现了主题创意。比较完整，画面效果和制作水平基本符合要求。制作水平相对粗糙，画面欠缺完整性。作品未完成，画面效果奇差。日常表现(仅适用于指导教师评阅成绩)能与指导教师及时沟通，创作过程中起到应有的积极作用，表现突出。能与指导教师沟通，创作过程中完成了自己所要承担的工作，表现尚可。与指导教师沟通不够紧密，创作过程中表现一般，不够主动。很少与指导教师沟通，创作过程不主动，没有完成自己所应承担的任务。基本没有参加到创作中，表现较差。指导教师评阅成绩 5045分 4540分 4035分 3530分30分以下评阅教师评阅成绩 20一l8分 1816分 1614分 1412分12分以下2、毕业设计答辩成绩评分标准毕业设计答辩成绩共30分，根据学生在毕业设计答辩中的表现进行评分。具体标准如下：评价等级 优 良 中 及格 不及格评价指标阐述清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程非常了解，表述准确，语言逻辑性强，回答问题有理有据，思维敏捷。观点明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解一般，语言逻辑性一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。观点基本明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解不深，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。观点不够明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解较浅，能针对提问作出回答，但表述不准确。对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程基本不了解，语言缺乏逻辑，表述不准确，不能针对提问作出回答。答辩成绩 3027分 2724分 2421分 2118分18分以下三、毕业论文评分标准毕业论文评分标准为100分，占毕业总成绩的20。由指导教师评阅成绩(50分)、评阅人评阅成绩(20分)和论文答辩成绩(30分)三部分组成。1、论文评阅成绩指导教师评阅成绩(50分)和评阅人评阅成绩(20分)分别由指导老师和答辩组的评阅老师从选题、资料搜集与运用、论点、论据、结论、论证方法、写作规范等方面对论文进行评阅后给出。具体标准如下：评价指标优良中及格不及格 论文选题论文选题角度新颖，富于创造性，具有较高的理论水平和现实意义。中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值。中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践。论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。论文选题无理论和现实意义，与专业无关。 文献资料使用材料翔实、恰当，掌握大量的背景资料和数据。有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。论证有据理论根据及客观材料有少部分欠缺。缺乏理论根据，客观材料空泛。综合知识运用能在问题研究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。能运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。有较好的理论基础和专业知识。基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文。基础知识和综合能力较差，经过努力可在教师指导下完成论文。缺乏应有的专业基础知识和综合能力，不能独立完成论文。写作水平理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。理论分析恰当，条理清楚，层次比较清楚，语言通顺。条理清楚，有一定的分析能力和说服力，有少许语病。材料陈述较为清楚，但分析力不强，个别地方语言不通顺。分析能力差，论证不准确，材料简单堆砌。语言不准确。学术水平有独到的个人见解，学术性较强。有一定的个人见解和学术性。能从个人角度分析和解决问题。无明显的个人见解。结论观点有错误。格式规范化论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，达到正式出版物水平。格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平。内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有问题，打印基本清楚。行文基本规范，但不符合学校规定的要求。论文的格式不规范、打印不清晰。指导教师 5045分 4540分 4035分 3530分 30分以下 评阅教师 2018分 1816分 16一l4分 1412分 12分以下2、论文答辩成绩评分标准论文答辩成绩计30分，根据学生在论文答辩中的表现进行评分。具体标准如下：评价等级 优 良 中 及格 不及格评价指标阐述清晰，观点明确，语言逻辑性强，表述准确，回答问题有理有据，思维敏捷。观点明确，阐述比较清晰。语言逻辑性一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。观点基本明确，阐述比较清晰，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。观点不够明确，阐述比较清晰，能针对提问作出回答，但表述不准确。观点不够明确，阐述不清晰，语言缺乏逻辑，表述不准确，不能针对提问作出回答。 答辩成绩 3027分 2724分 2421分 21l8分 18分以下3、本科毕业设计、毕业论文成绩表（附后）中国传媒大学动画学院本科毕业设计、毕业论文成绩表学生姓名专业/年级答辩时间答辩地点答辩组成员答辩秘书毕业设计题 目指导教师评阅成绩(占50分) 年 月 日 评阅人评阅成绩(占20分) 年 月 日 学生答辩情况(占30分) (由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分) 成绩： 答辩组组长签字： 年 月 日 毕设总成绩毕业论文题 目 指导教师评阅 成绩(占50分) 年 月 日 评阅人评阅成绩(占20分) 年 月 日 学生答辩情况(占30分) (由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分) 成绩： 答辩组组长签字： 年 月 日 论文总成绩 总评成绩 系负责人签字(盖章)：备注：不同专业总评成绩评分标准可以有所不同，如：（1）毕业设计与毕业论文的成绩各占总成绩的50%；或（2）毕业设计成绩占总成绩的80，毕业论文成绩占总成绩的20。6