小学依法治校学工作总结

小学依法治校学年度工作总结加强学校法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。江泽民同志也在关于教育问题的谈话中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。为此，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定“四五”普法规划，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。一、建章立制，规范管理，这是实施依法治校的切入口学校法制教育是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，我校在推进法治化进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，工作人员专门抓的工作运行机制，建立依法治校领导小组机构，党、政、工、团、队管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治校工作的正常运行。一年来，在各级领导的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续修订了一系列的管理条例和严格的规章制度。如在学生管理方面，有班级管理条例、优秀学生评比和管理条例、违纪违规学生处罚规定、双百评价制度等，在教职工管理方面，有了年度考核方案、班主任考核方案、备课、上课、作业批改规范、教师评估细则，校长、主任以及各部门负责人岗位责任制等，这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。二、加强队伍建设，提高师资素质，是推进依法治校的重要保证首先加强了学校领导队伍建设。在法治社会的今天，学校要求每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，因而炼就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为学校依法治校的推进起到领头雁的作用。同时，学校聘请当地派出所所长担任我校兼管法制工作的副校长，从而更加充实了学校法治管理工作的领导力量，使学校法治工作更有针对性和实效性。其次，加强学校师资队伍建设。近年来，我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、义务教育法、学生伤亡事故处理办法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法、中小学生安全管理办法、中小学教师职业道德规范等，要求教职工要有普法学习意识，工会每学期组织写心得体会，开展依法治校先进工会小组及个人的评选活动，并组织教职工参加“四五”普法知识竞赛活动等，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。三、开展丰富、灵活多样的活动，这是依法治校落到实处的重要举措法制教育的途径应是多种多样的，如讲法制课，开座谈会，办法律咨询、辩论会，搞模拟法庭等。实践证明，采取学生们喜闻乐见的形式进行法制教育效果较好。因而我们在低年级学生中采取讲法制课、问卷调查、法律咨询的方式，而在高年级学生中采取组织召开辩论会、搞模拟法庭的形式。四、坚持“依法治校”，还必须与“以德立校，以情育人”有机结合，这是学校可持续发展的潜在动力学校管理是一门综合艺术，推进素质教育、大力发展基础教育的今天，学校管理中尤为突出的是“法、德、情”这三个字，法是学校管理的重要保证，德是一所学校得以发展的灵魂，情是学校管理的润滑剂，因此，学校只有坚持“依法治校，以德立校，以情育人”有机结合，把握这三者在学校发展中的地位与作用，才可使一所学校得到以可持续发展。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化，另一方面，又始终坚持“以德立校”的原则，我们坚持认为，少年学生是祖国的未来，民族的希望，提高他们的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，是学校义不容辞的责任，只有培养出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，以德治国才有坚定的基础。同时在执行严格规范制度的操作过程中，坚持以人为本的理念，对管理对象给予充分的人文关怀，注重情感投入，做到制度无情，操作有情，让学校的每一个个体都能自主能动地健康发展。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人，活动感染人，生活关心人，制度规范人，氛围熏陶人”的要求，开展了关心青年教师的成长，建立师徒结对的帮教工程，每年组织全校师生定期全面体检，珍爱生命，关爱学困生，开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。五、常抓不懈，积极推进，不断创新，与时俱进法制教育工作不应仅仅停留在开学前、放假前的教育，更不能“三天打鱼两天晒网”，而应做到坚持不懈、警钟常鸣。一年来，在对学生进行法制教育过程中，我们发现仅靠上几节法制课，搞几次模拟法庭还远远不够。法律是门社会学科，要让学生树立法律意识，必须对他们进行经常性、系统性的教育。同时，学生法律意识的提高，也有待于学生家长及教师法律意识的增强。要让家长、教师意识到，在未来竞争如此激烈的社会，仅仅满足于“高分”、“考上大学”还远远不够，一个孩子要“成才”必须先“成人”，要在未来立足于社会，必须有较高的智力水平、良好的心理素质和健全的人格，必须学生遵守规则，不能逾越法律办事，否则便会处处碰壁。学校依法治校领导小组成立后，我们将定期对学生进行法制教育；对教师进行针对“问题少年”教育的法律辅导；在家长学校中，开设法制教育课内容；同进还对预防犯罪、增强学生自我保护能力培养等问题进行研究，以及为学校提供法律咨询。我们将组织学生开展法律宣传的“三个一”活动，即设立一个法律问题兴趣小组，在校刊中开辟一个“小学生与法”的栏目，每学期组织一次学生学法、用法活动（如搞模拟法庭、演讲会、征文等）。学校还将配合法制课的教学内容，增设法律选修课。通过开展学校的法制教育工作，培养一个心智健全、品德高尚的学生比培养一个高智商、高分数的学生要难得多，学校尤其是学生家长面对独生子女教育中出现的问题千万不能掉以轻心，要防患于未然，要以对子女、对下一代负责的态度抓好对未成年人法制教育，重视未成年人在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展，这也是全社会共同的责任。