《成长的足迹》作文集活动实施方案

成长的足迹作文锦集活动实施方案一、活动目的： 为了更好的提高我校学生的作文水平，提高学生收集信息、处理信息的能力，让学生广泛收集自己在过去的时间里，自写或在他人的指导下，写出的作文、片段、日记、书信等文字资料，通过学生的辛勤劳动，帮助他们在小学阶段留下一笔宝贵的精神财富。二、 活动主题“放飞心灵梦想 书写成长足迹”三、 活动要求：1. 结构 成长的足迹参考发行的书籍或作文集的结构形式，包括：作文集题目、作者姓名、页码、前言（或编者的话）、目录、正文部分（所收集的文字资料）、封面设计。2题材、体裁不限，课内外习作不限。习作一定要反映积极、乐观、向上的思想；写自己身边的人和自己感兴趣的事；说真话、抒真情，能自由表达；关爱自我、关爱社会、关爱世界、关爱自然、关注未来；能充分展示自己丰富的观察力、想象力和创造力。3三至六年级作文字数在300-600字左右。4参选作文一律抄写在指定的活页作文纸上。5成长的足迹名称（由学生自己拟定，要尽量做到新颖，有个性）。6正文（自己的作文、片段、日记、书信等），按一定顺序，或者突出一定主题，或者按文体进行分类编写。要认真校对，努力做到没有错别字，文通字顺。7成长的足迹可以图文并茂。学生要根据成长的足迹的内容，可以搜集、筛选图片，插入成长的足迹中，以美化成长的足迹。8学校五月初择时举行学生成长的足迹按级按班轮流阅读。激发学生的兴趣，使学生感受到参与的愉悦感和成功感。四、学校截稿时间 2016年4月29日五、其他说明1、每人限一至三篇作文参选。来稿一律不退，请自留底稿。2、入选作文不得抄袭，如发现抄袭现象，将取消资格。3、稿件不符合标准的，一律不得参选。备注:希望同学们能积极参加征稿，最迟在4月29号星期五离校之前交吴老师。九峰镇中心小学 2016.5.3