浅谈如何做一个幼儿喜欢的老师[1]方翎1

浅谈如何做一名幼儿喜欢的老师 方翎 我们经常会听到小朋友议论，我喜欢某某老师。做老师的如果能得到孩子这样的厚爱，是最大的收获和满足，因为这句话出自一个3-6岁幼儿对老师真诚的评价，这也说明老师真的付出了心血。“喜欢”虽然是一个简单的形容词。但是要做一名让孩子喜欢的老师，是需要教育的艺术，和教育技能的。我觉得能做到以下几点，你就可以获得孩子的芳心。 一、与幼儿心贴心聊天，搭起师生信任的桥梁在一日活动中，关注每一个孩子的情绪变化。当观察到某幼儿情绪反常或心情不愉快时，教师就要抓住时间和空闲与幼儿交谈并在进餐时特意的关照他，午休时与他多亲近交谈了解引起他不快的原因，及时化解孩子心中的不快，引导幼儿形成健康的心理，让他知道他不快乐时老师在时时关注他。二、教师要具备真才实学，让孩子从内心喜欢你，佩服你，钻到孩子的心里去教师要有广泛的兴趣，强烈的求知欲，博学多才。就是说：“知识的确是灵魂的粮食”。当你流畅的画出一副画，博得孩子的阵阵掌声时；当你用灵巧的双手制作出小朋友喜欢的玩具让他们投来羡慕的目光时；当你用风趣幽默的语言，逗得孩子乐不可支时；当你弹奏出美妙的旋律，使孩子陶醉时；你钻到了孩子的心里，你的幸福之感由然而生！三、经常反思，不断进步做一名反思型的教师，时时对自己所说的话，所采取的教育方法等进行反思，分析总结哪些是应该保留的，那些是应该取除的，特别要控制自己的言行，不说伤害孩子的话，不给幼小心灵上留下阴影。曾经看过一副讽刺教师口无遮拦，言行过激的漫画，老师嘴里吐出的都是剑，这张画的名字叫“毁人不倦”。说反话、取笑、让众幼儿羞辱等过激行为，是在孩子心上钉钉的行为，虽然你看不到他们心上的窟窿，但确实是存在的。这样的老师留在幼小心田的只有恨，没有爱。作为教师我们要时时反省自己的教育行为。四、树立慢速培养的观点，站在孩子的立场上思考问题，学会等待孩子的培养来不得半点急噪，急有可能拔高水平有可能从表面看上去取得了短时间的效果，但孩子心灵受到了多大的伤害，你是看不见的，也是无法衡量的。慢速培养是指，站在幼儿的立场，充分了解幼儿的兴趣，内心世界，心理特点和成长规律，特别是大脑发育的规律，在认知方面和性格方面，要用爱给予孩子最需要的东西，这样培养出的孩子有自信，能独立思考并且在未来社会有一定的创造精神和竞争力。 五、用各种方法传递你对孩子的爱与孩子零距离接触，多用体态，表情，手势，传达爱心。表示你像他的妈妈一样爱他，当他克服了困难做完一件事时，老师送上赞许的目光，当他终于改掉一个小毛病时，老师及时的抱一抱他；当他帮助了同伴时，老师给他一个夸奖的微笑。老师的这些情态动作胜过一切奖励。“一次爱意，百船回首，胜过一生所有福缘”，人可能终生不会忘记小时候的一次真诚的爱意，其力量之大，简直可以左右命运，一个人心理不健康或者有种种问题，往往是他从小就没有能获得正确方式的爱，没有获得一种真正的爱。我们教育工作者，从小要培养孩子的爱心，教师要以身作则，投入自己的爱，要花时间和用功夫让每一个幼儿都真诚地感受你的爱心。但爱是一朵非常脆弱的花，它必须受保护，它必须要强化，它必须被浇灌，惟有如此它才能变得强健。你在心灵里播下高贵的种子，就将收高贵的人生。只要我们心贴心的与孩子沟通，在教学中展示自己的真才实学，在生活中了解孩子的所思所想。用真心去关心他们、用爱心去滋润他们、用激情去感染他们、用慧眼去发现他们的优点，你就会钻到他们的心里。得到他们的称赞，做一名孩子心目中喜欢的老师。 作者姓名：方翎工作单位：甘肃省兰州市实验幼儿园联系电话：13008739356通讯地址:兰州市南滨河东路466号邮政编码：730000