群众路线学习实践教研报告

开展学习“群众路线”主题教育活动调研报告 为了深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，切实加强党员干部作风建设，牢固树立“以人为本、执政为民”理念，进一步密切党同人民群众的血肉联系，开展群众观点和群众立场主题教育活动是我们工作的重要内容，也是我们党永葆生机活力的重要源泉。一、基本情况本着不断解放思想，提高认识的目的，同时为了响应学校党委号召，学校组织全体干部职工认真学习了群众观点群众立场的重要思想，并按照学校党委布署，认真做好调研阶段各项工作。根据各部门实际情况，制定了我自己的学习调研工作安排和调研计划，并和不同年龄段，不同学科的教师交流，也走访了十几名学生家长，也和学生开展了三次座谈会，还重点在区图书馆做了一些深入的调查。就学校管理、教育教学、学生问题以及美术教学的现状和存在的问题等方面做了深刻的交流和探讨，并发放了三十多份问卷，就对美术教学的问题和建议展开教研。现将主要调研工作情况汇报如下。二、收获和改进的建议 1、开展解放思想、服务创新大讨论，对围绕制约学校科学发展的问题展开探讨， 在连续几周的集中学习后，学校组织全体干部职工围绕学校科学发展问题开展大讨论，重点是探讨如何“密切群众、联系群众”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，引导广大党员干部特别是领导干部不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识。在科学发展观的理论指导下，全体党干部职工各抒己见，为学校的发展献计献策，经过热烈的讨论，大家一致认定：学校作为公益服务单位，在践行群众观点和群众路线的过程中，要始终以服务全区民众和学生为主，加强学校资源建设方面、加强学生和教学管理，加强师德师风建设。2、加强师德师风建设，核心是处理好“三个关系”。 师德有广义和狭义之分。狭义的师德就是教师的职业道德，包括忠于教育，关爱学生，遵守学术规范，不抄袭、剽窃他人知识成果等。广义的师德则是对教师的道德有全面的要求，要教师承担“人类灵魂的工程师”这一责任，为人师表，人格高尚。师德的核心是处理好“三个关系”：第一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神。第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心。第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。一位优秀的、受人尊敬的教师一定是处理好了这三个关系。三、存在问题.针对学校教学中联系学生的具体问题，开展调研工作 。学校的工作从大的方向可以分为两个部分，即教育和教学，因此，通过做好本职工作，切实加强与学生的联系，加强学校服务学生是本次调研的重要内容。综合一年来的工作实际，现将调研中发现的问题汇总如下。1情况分析是集体经济较薄弱。当前乡（镇）、村两级集体经济较薄弱，严重制约着农村各项事业的发展。在甘洛乡调研中，我们发现该乡由于自然资源短缺、地理位置偏僻、历史遗留问题突出，全乡9个行政村其中有7个村是“空壳村”，该乡甘洛村2010年投资35万元兴建村级活动场所，目前依然负债16万元，如今负重前行，其他各项公共事业无法有效推进。二是富民产业较落后。中央实施农村“一村一品”工程以来，由于各种限制性因素，富民产业出现“面小”现象，严重制约了农村群众脱贫致富。当前土地流转难度大，承包土地规模养殖、开发无法正常运转，没有土地作基础。农民在发展富民产业的初期缺乏前期投资费用，筹款、贷款难度大，导致资金困难无法推进富民产业的、2012 年全年接待读者4000 余人，县城居民占总人数的90%；、2012 全年办理借书证400 余本，单位集体办理的占办证总数的15%； 、2012 年外借图书6000 余册，45 岁以上读者占总数 27%，18-45 岁之间占总数的65%，18 岁以下占总数8%。 通过以上数据可以看出，县城周边城乡居民对图书资源利用率还很低，各单位重视员工学习积极性任然有待加强，青少年读者来馆阅读人数仍然偏少，来馆总人数仍然偏少。所以，图书馆学生利用率并不是很高。 图书馆的共享工程利用率情况 1、2012 年来馆上网人数1600 余人； 2、来馆查阅资料人数不足50 人次； 3、青年读者占总人数的60%； 4、少年儿童来馆上网占总数25%，利用共享工程专网进行学习的寥寥无几。 通过统计发现，来馆上网人数明显不足，共享工程丰富的电子资源仍没有被有效利用，共享工程工作作为图书馆工作的一个重点工作，通过对来馆上网人员的分析，有利于图书馆及时调整方向，合理规划。 说明学生群体利用共享工程比较低。 文献借阅方面 2012 年文学类、哲学类图书占总借阅量得60%；总体来说和2011 年这一项数据变化不大。但一些细微的变化也反映了一些问题。文学类、语言类、历史地理类图书借阅和馆藏排行一直保持比较平衡的状态，说明这几类图书馆藏能够满足借阅需求；政治、法律类图书借阅上升的比较快，从实际借阅上看，越来越多的读者开始关注此类图书，例如公务员考试和法律普及读物，表明读者在阅读趋向上的一个变化，但现有馆藏还不能完全满足这部分读者的需求；而借阅量下降较快的是社会科学总论方面的图书，馆藏在持续增长，但读者借阅的数量并不高，经济类、艺术类、医药卫生类的图 书馆藏数量增长较快，而且从读者借阅的状况来看，加大馆藏的做法也是比较符合实际情况的。是不是学生自我购买图书的情况比较好呢?针对这一点，我又对学生做了一些问卷调查，统计数据表明，1、98.3%的学生没有认真读过四大名著。2、90%的学生没有读过中外名著。3、99%的学生没有读过其他方面的图书。4、32%的学生读过一些电子小说和武侠小说。以上调查发现学生的文字阅读量严重偏%低、导致学习困难。学生上网情况调查。1、99.9%的学生都上过网，89%的学生在网吧上过网。2、上网学生中96%的学生上网打游戏，没有阅读或者学习一些科学知识。综上所述，经过调查发现，学生图书阅读量严重不足，不利于学生学业水平的发展和提高，应该尽快解决这一问题。2、现状调查 经过教师间的相互交流和探讨，大部分教师认为，的待遇偏低，教师的敬业程度参差不齐，社会对教育的期待存在不客观性等问题也急需解决。总而言之，我们只有通过深入细致的调查研究，才能发现遏制教育发展和学生成长教师进步的问题和症结，找到解决问题的思路和方法。提高我们的教育教学水平，发展我国的教育事业。