农民夜校“百村调查”自查报告

农民夜校“百村调查”自查报告 为把握全乡农民夜校开展状况，我乡组织了两个调查队，对全乡范围内的农民夜校进行走访调查，发放农民夜校实地查看状况登记表9份，回收9份。农民夜校教学内容需求调查表问卷200余份，回收180份。回收后，组织特地人员对调查问卷进行分析，总结阅历，查找不足。现将有关状况报告如下： 一、夜校基本状况 乡共有8个村，我们利用村级阵地、群众文化活动中心等资源，完成了8个村的“农民夜校”建设，并全部启动用法。目前，全部村均开办农民夜校。同时，坝社区也启动相应夜校建设，夜校培训人员由驻村工作组、第一书记、村支“两委”成员及各村老师担当，每周依据农忙农闲状况授课24次，每次培训2个小时，培训内容结合农民群众实际所需，开展脱贫攻坚相关政策、实务技能、抢险自救学问培训等等。 为使全乡群众更好的深化学习各项理论学问和科学学问，乡党委多次召开专题会议，准时成立乡农民夜校领导小组，支配部署农民夜校各项工作，并要求各村结合本村实际，成立了以村党支部书记为组长的农民夜校工作小组，仔细开展农民夜校的各项工作，制定学习方案，组织群众进行学习。 二、取得成效 截止目前，我乡开展固定夜校450余课次，流淌夜校150余课次，共计培训20210余人次。发放包括感恩训练、平安、法律、农业技术、脱贫攻坚等方面学习资料1200份，通过对土地流转、土地确权、种养殖技术方面进行政策宣扬培训，群众致富力量得到提升，促使农村85%的农村党员和群众把握12门致富技术；通过讲解中华民族传统美德，农民群众的思想素养提升了，邻里间更加和谐了；通过对法律法规的培训讲解，群众法制观念增加了，进一步实现了村民自治，深受广阔农民群众的欢迎和好评。 三、推动举措 一是抓阵地，健全功能。以固定和流淌课堂两种方式敏捷开展。在村设置固定课堂，按时组织，统一集中授课；在村民小组成立流淌课堂，以“送教下组”的方式，把培训办到农户家和田间地头。 二是抓制度，强化机制。一方面制定和完善农民夜校学习制度、管理制度，另一方面制定学习方案表，按月按时授课，并要求专业人士、致富能手通过远程训练、道德讲堂示范基地实地授课。 三是抓内容，点题授课。坚持群众想学啥就讲啥、缺啥就补啥的原则，先向农村群众公示学习题目，再通过召开社员会，征求群众看法，双向选择，使授课老师课上讲的顺，群众课上听得懂。 四、存在问题和下步准备 我乡农民夜校培训的宣扬工作做得还不够细致，部分群众对农民夜校培训的状况不了解；在培训内容上还需要多深化田间地头，多询问群众关怀的技术和技能。在教学方式上还需要进一步提高质量。下一步，我们将加大力度开展农民夜校工作。 一是仔细讨论授课内容和方式，依据本村实际产业进展状况和市场导向，把群众想学想用的有用技术技能通过互动沟通，现场试验，视频观看等方式进行传授。 二是加强农民夜校的管理，做到规范化、制度化。农民的自主学习意识不强。当前我区很多农民对“要我培训与我要培训”观念模糊，参培意识有待进一步提高。部分农民在生产中还严峻依靠传统和阅历，接受现代农业新的理念、新的技术、新的管理方式等方面缺乏主动性。