新人教版七年级地理下教学设计《巴西》教案

新人教版七年级地理下教学设计?巴西?教案名师资料?巴西?教学设计山东省莱州汇泉学校张英娴课标要求“大量混血种人的社会对应的课标是：根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口或民族、宗教、语言等人文地理要素的特点。“开展中的工农业对应的课标是：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜开展经济的实例；举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。“热带雨林的开发与保护对应的课标是：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。教学目标【知识与技能】1.运用地图和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点。2.运用地图和资料，说出巴西的地理位置、地形分布及主要气候类型。3.联系巴西自然环境的根本特点，说出因地制宜开展经济的实例。4.知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题。【过程与方法】1.在读图、绘图、填图、析图、讨论、阅读的过程中，认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征。2.培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。【情感态度价值观】1.初步形成因地制宜和可持续开展的观念，逐步养成关心和保护环境的行为习惯。2.主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。教学重难点1.巴西的自然环境。2.热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。教学策略多媒体辅助教学、创设情境法、自主学习法、角色扮演法、合作探究法、小组讨论法等。教学准备【教师准备】利用百度搜索相关的视频文件、文字资料和图片资料，制作多媒体课件。【学生准备】1.根据导学案的要求，预习课文。2.关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找与巴西有关的资料，并进行资料互换。