《春雨沙沙》教学设计

春雨沙沙教学设计学习目标：1、认识提土旁 ; 认识生字 9 个 ; 描写 4 个左窄又宽的字。2、积累 9 个词语。3、正确朗读课文。1、 体会春雨中乡村的迷人景象。重点和难点：1、 能运用多种方法识记本课生字新词。2、 体会春雨中乡村的迷人景象。教学过程：1、 猜谜：千条线，万条线，落入水中都不见。2、 出示课题： 3、春雨沙沙 ( 齐读课题 )一、整体反猜谜引入，出示课题二、之，学习生字1、 沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天的图画。( 出示课文图 ) 谁能看看图来介绍一下?出示：这是一幅美丽的春天图画：() 。2、 听课文录音，边听边想课文中是怎样描写这幅图画的。3、 根据学生回答，出示生字。4、 学习本课 9 个生字。(1) 小组合作学习生字，巧记生字。第 1页(2) 全班交流记字方法。(3) 指导书空：织、坡、播、植三、朗读课文，了解内容1、 借助拼音读课文，要求不加字，不漏字，读准字音。2、 指名分解读课文，其他学生边听边思：课文哪一小节描述了美丽的春天图画。3、 交流并出示第2 小节。(1) 学生自由读这一小节，朗读时注意读正确，并能按标点正确停顿。(2) 多种形式朗读。(3) 师生评价。(4) 指导学生读好这一节。尤其是春天如画这句句子，可以引导学生相像，然后再读出感受。4、 朗读全文。四、说话训练，拓展延伸你知道春天还有那些迷人的景象吗?1、 小组讨论。2、 全班交流。五、复习字词句，巩固练习1、 读生字游戏：你点我读难不倒2、 部首妈妈找孩子; 积累提手旁的字。3、 读句子：第 2页(1) 春雨沙沙，春雨沙沙 . 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下 .(2) 穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶，红的，是桃花。4、 复习织、坡、播、植4 个生字的笔顺。5、 描摹生字织、坡、播、植。第 3页