2019年春教科版语文五年级下册课件：课前预习

第一步：听 范 读 ， 正 字 音 (微信扫码点拨“朗读音视频”，听范例纠正字音)第二步：读 课 文 ， 学 字 词 (在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字) 1 给 下 列 生 字 注 音 并 组 词 。珊 _( ) 厌 _( ) 挪 _( ) 筹 _( ) shn 珊 瑚 yn 厌 倦nu 挪 动 chu 一 筹 莫 展 2 给 下 面 的 多 音 字 注 音 并 组 词 。_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）调颤 chn 颤 抖zhn 颤 栗 tio 调 节dio 调 动 3 读 一 读 下 面 的 词 语 ， 并 解 释 画 线 的 词 语 。纠结枯萎厌倦失意傲然一筹莫展凄风苦雨一 筹 莫 展 ： _凄 风 苦 雨 ： _一 点 计 策 也 想 不 出 。 形 容 没 有 一 点 办 法 。 形 容 天 气 恶 劣 ， 后 用 来 比 喻 境 遇 悲 惨 凄 凉 。 4 近 义 词 ：枯 萎 ( ) 厌 倦 ( )脱 离 ( )反 义 词 ：枯 萎 ( ) 厌 倦 ( )联 合 ( )干 枯 厌 烦离 开茂 盛 热 衷分 散 5 从 文 中 找 出 恰 当 的 词 语 填 写 在 括 号 里 。（ ） （ ）（ ） （ ）的 院 子 的 藤 叶可 怜枯 黄空 荡 荡阴 沉 沉 第三步：查 资 料 (看本课“走近作者”)第四步：抓 主 题 ， 思 问 题 (带着“核心问题”“串珠问题”读课文找中心)第五步：理 层 次 ， 明 内 容 本 文 讲 述 了 老 画 家 _为 了 鼓 励 贫 病 交 加 的青 年 画 家 _顽 强 地 活 下 去 ， 在 风 雨 之 夜 挣 扎 着 在墙 上 画 了 _， 他 为 此 杰 作 付 出了 生 命 的 代 价 ， 但 青 年 画 家 却 因 此 获 得 勇 气 而 活 下 来 的 故事 。 文 章 歌 颂 了 _。老 画 家 贝 尔 曼 舍 己 救 人 的 高 尚 品 德贝 尔 曼琼 珊一 片 永 不 凋 零 的 常 春 藤 叶 第六步，我的疑问：_