读《-教师阅读地图》-心得

阅读，让自己更专业读教师阅读地图心得教师阅读地图这是一本非常厚实和实在的书。教师阅读地图涵盖的内容非常广，诚如季羡林大师所说的三个贯通文理贯通、中西贯通和古今贯通。既有教育方面的专业知识，也有一些人文素养方面的，既有传统的，也有当代的，既有语文方面的，又有数学方面的，既有大家的作品的简介，也有一些二线作家的精品，既有西方的教育思想，也有前苏联和本土的。通过阅读这本书，可以了解很多没有看过的书、电影，增长了很多见识，拓宽了视野。基于此，我们不得不佩服魏老师的博览群书和深厚文化底蕴。如果把书中所列的书籍都看一遍，我相信你不想成为名师都难。这本书解决了我的困惑，里面推荐的书，给我打开了一扇通往外面世界的窗户，它使我意识到原来外面的世界是如此精彩。一个教师的专业发展，在一定程度上取决于他的专业阅读。必须要阅读，已经成为许多老师在提高自己专业素养方面达成的共识。但是，如何能在有限的时间里，读最适合自己的书，教师阅读地图就是为我们指明前行的方向的一座灯塔。看完这本书，有如下几点感触：一、教师的职业特点决定了无论执教哪一学科都要有渊博的知识。诚如前文所述，我非常钦佩魏老师及他们新教育团队的每一位老师，他们酷爱阅读，胸中有群书，胸中有全体学生。正因为如此，他们才会更加游刃有余地在潜移默化中影响教育学生。二、书中说的浪漫时期、精确期、综合期很有道理，我们应该更清醒地认识自己。浪漫时期阅读的书籍太少了，以至于没有多少知识底蕴。但我们不能一味地悔叹自己，悔叹时间，悔叹人生。更多的是既要看精确时期时专业方面的书，也要补上浪漫期广泛阅读的这一课。三、阅读专业书籍要学以致用。学而不思则罔，思而不学则殆。要取人之长，补己之短。本书中所列的两位实验者，读苏霍姆林斯基给教师的建议，却有不同的感受，第一位实验者完全理解偏了，如果他不多看一点专家对这方面的解读，凭着自己的感觉走，那对他的成长极为不利。总之，专业成长离不开专业的指导，教师阅读地图如同一剂良药，使人神清气爽；又似一束强光，为我们拨云见日。相信读过此书的同志会和我一样，看过之后能了解很多值得教师阅读的书籍，也能帮助自己规划自己的专业发展。1