大班科学活动：《勤劳的小蜜蜂》

大班科学活动：?勤劳的小蜜蜂?大班科学活动?勤劳的小蜜蜂?设计意图：随着幼儿年龄的增大，逐渐能摆脱自我中心，开展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此，对大班幼儿不仅要加强自我效劳能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养，更好地构建幼儿健全的人格。开展“勤劳的小蜜蜂主题活动，从认识小蜜蜂开始，从小蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处中得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感，进而体验劳动的乐趣，为将来必备的生活能力打下良好根底。活动目标：1、主动探究蜜蜂的知识；2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐；。活动重点：探究蜜蜂的知识。活动难点：了解蜜蜂做工的根底知识，并学习其动作。活动准备：DVD?蜜蜂做工?、电脑中蜜蜂采蜜图片假设干、谜语。活动过程：一、谜语导入1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。2、请幼儿一起观看DVD?蜜蜂做工?。二、了解蜜蜂做工的根底知识1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小朋友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。三、游戏：看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、清扫的动作。2、带着幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。?勤劳的小蜜蜂?活动反思：上课时间要把握好观察记录本次活动，我以谜语的方式导入，通过看视频使幼儿初步了解蜜蜂的特征和采蜜的动作过程，幼儿看完视频后，我问：“蜜蜂在干什么啊？幼儿齐声答道：“在采蜜。“蜜蜂在哪里采蜜？“在花丛中。我又问：“蜜蜂为什么要采蜜？我请了几个举手的幼儿答复，其中有个说蜜蜂要吃东西，这是它们的食物。还有一个说，我们要吃蜂蜜，蜜蜂造蜂蜜是给我们吃的。然后我给幼儿仔细观察几张蜜蜂的图片，请了多个幼儿说了下他们观察到的蜜蜂的特征，比方：比方肢的个数，触角，腹部的颜色。最后我让幼儿玩个模仿蜜蜂采蜜动作的游戏，最后再总结。分析与反思活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三局部游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。调整思路1、第二局部介绍蜜蜂的时间要把握好，给游戏也要留下可操作的时间。2、在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识