2021年师范生教师教学实习工作总结汇编

2021年师范生教师教学实习工作总结汇编 2021年师范生教师教学实习工作总结汇编【一】 教育教学工作也是实习的重头戏，在为期两个月的实习期间，在科任指导老师陈老师的指导下，我努力做好如下几个方面的工作，真心感谢老师那么信任我，激励我，指点我，让我在短短的旅途中收获良多！ 一、他山之石，可以攻玉，认真听课。 听课是教学实习的第一步，利用前一周的见习时间认真听课。无论我所教的科目是生物，一周的课时并不多，但是我积极听取指导教师的每一节课，听取其他生物教师的授课，同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我共听取了30节生物课，5节其他学科课程。通过听课了解到了不同教师的授课风格，不同学科的授课形式，也汲取了众多优秀教师的教学经验、教学技能，这些为接下来的备课、试讲等环节提供了丰富的资源。 听课最大的体会是：一线老师经验丰富，虽然可能语言比较平坦，但是能够如云得水地过渡每一个知识点，虽然课堂上讲得上内容，但是句句精辟，节节精华，能够轻松自如的特别本节课的重点。语言朴实，口语化，易懂，短句多。各个老师都各有特色，由于实习学校倡导的教学模式是一。三。五高效课堂教学模式，所以我很幸运的接触了先进的教学模式，从传统教学模式的坎中跨过来。 二、字斟句酌、反复推敲，严谨备课。 备课环节是教学准备工作的一大难点，在缺少施行教学经验的状况下我虚心向指导教师请教，获取教师的宝贵经验，同时也广泛地阅读优秀教案，汲取他人智慧，而通过与小组成员的互相讨论，则使我的教案撰写变得更加通俗易懂，更加接近生活实际。 实习期间我撰写完成了八份教案，由于暑假将实习期间要讲的课都备完了，因而在实习期间备课时比较轻松了。我觉得实习确实进步了，以前备课都是要花一个星期多备一个知识点，还要写讲稿，但是现在只要把本节课的知识点弄清楚，串起来，一份教案，一份思路，就能把整节课讲得好了。陈老师在教学方面给予我很多看法，无论是教学内容，还是教态，都有很大收获。真心感谢老师的指导，让原本基础不好的我现在终于能够在有限的备课时间内讲得完整，清楚了。 三、纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，试讲。 台上一分钟，台下十年功，我深知这句话所蕴含的道理，因此在上每一节课之前我都会进行多次试讲，通过试讲发现自己的不够，提升自己的师范技能。在小组试讲中，队友为我指出了师范技能方面的不够，在课室试讲中，指导教师为我指出了教学内容上存在的一些错误。通过多次试讲，我在师范技能上得到了质的飞跃，在教学内容上也能够较好的抓住重难点，为同学进行讲解分析。这些为正式上课打下了坚实的基础。到后来，由于时间的关系，我除了组内试讲外，还会自己在办公桌上心里默读试讲，把整个思路理清楚，这种方法确实关于我挺有效的，使我试讲的时间、效率更加高了。 四、十年磨剑成正果，三尺讲台展师道，上课。 由于暑假试讲了蛋白质那节，所以我在实习第三天，听了多节陈老师的重复课后，就主动要求给我最后一个班上蛋白质那节新课，没想到老师竟然同意了，我人生中的第一节新课就这样展开了。老师说那节课效果还不错，制定了游戏环节，所以同学都很活跃，同时老师也指出了很多不够的地方，使用太多长句，不是很好，内容也制定得太多，语速也偏快。确实，实习期间我竭尽全力克服讲话的语速，内容，改善我的教态，也确实提升了不少。 中秋过后，我们队员们也陆续上课了，我结合其他同学的状况，既要在实习期间多听课，也要有多讲课的锻炼机会，于是跟老师要了三个一般班，全权负责。接下来的实恶主要习日子里，我除了负责三个班外，还主动听指导老师甚至其他老师的课，听听一线老师是怎么教的，每听一次，我都发现自己有很多必须改善的地方，于是在重复课中努力改善，以求完美。我觉得这种方法确实不错，师姐说的没错，实习除了上课之外，更多的是要反思，改善，要知道自己的不够，慢慢进步。 很感谢陈老师那么信任我，激励我，指导我。收获挺大的，我的同学们很多都给予我很好的评价，很支持我，我显然地感觉到自己讲课顺了，也就是知识点之间的过渡已经比较自然了，逻辑性强了很多，课堂中的一些问题也慢慢地得到了改正，比如课堂的驾驭能力，时间的控制能力等。 五、批改作业 作业学习是检验同学对知识的接受状况，所以批改作业是了解同学学习水平，甚至个性的途径，同时通过批改作业可以适时调整教学内容，以及教学方法。此次实习批改六个班的作业本，共计上千本次，体会到教师的辛劳，工作量之大，之难。从一开始的批改作业不得法，花了很多时间在批改作业上，既辛劳又没效率，到后来，能很快找到同学的错误共同点，作业中存在的问题，甚至抄作业的状况，能准确的指出问题并批改，效率不失用心，同学同样能从作业的批改获得对老师的认同，因为得到了老师的重视。 高一第一次月考后，我参加了改卷，评改试卷上千份，在此过程中，我很快就发现很多同学错答率比较多的题，慢慢地知道了同学的答题心理，抓住同学的尾巴，在评讲试卷时就很容易抓住重点。 两个月，忙碌而充实，紧张而快乐。再回首，其实我很享受这样的日子，享受战战兢兢的备课时间，享受从容镇定的上课时候，享受与名师面对面的交流时光，更享受我们15颗心紧紧相挨的快乐时光。我们一起备课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂，更一起奋斗。我们自信，我们优秀，我们相爱。前世的多少次回眸，才换来今次的携手并进！相逢是缘！，十五颗耀眼的星，相聚华南师范大学赴龙门中学实习队，走过斑斓一季，我们深深埋藏着的努力的种子，在浸透了共同经历的酸甜苦乐之后，终将收获属于我们的硕果。 2021年师范生教师教学实习工作总结汇编【二】 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己确实从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于施行来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大同学普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大同学，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在施行中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到施行当中，为以后自己的将来积存足够的经验，做好走向社会的准备，这样才干有足够的资本去面对初入社会是碰到的挫折。关于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。 如何教别人学是一个按部就班的过程，要经过不断的施行，从施行中取得经验，反思自己不够的地方，才干一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛劳以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的熟悉和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对同学和老师的不熟悉，到了解，再到恋恋不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与指导老师交流教学经验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。 首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个同学的反应，了解同学们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的同学学习英语的困难。我还主动找同学谈话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及同学对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，依据同学的实际状况进行备课，制定合适同学实际状况的教案。 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参加家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深入。第二，充分了解同学之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何制定教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我常常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出看法，改善自己的缺点，虚心接受他人的批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己冷静冷静地面对每一个突发的状况，与同学们积极配合，调动同学的积极性。 课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改善，让我慢慢地积存了很多经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的看法和建议，我会记下所有的问题，并认真思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并随时提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在施行中得出的熟悉是自身进步的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。 从 了解班集体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应该要如何提升自己的过程。从备课到展开教学到反思，每个步骤自己都在进步。如果能保持这样展开教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，关于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从同学，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 2021年师范生教师教学实习工作总结汇编【三】 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不够，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下： 我于9月5号到潭溪中学报到，正式开始了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的使命心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。 教学方面，依据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的推举多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平常按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，用心积存经验。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛劳。每一天下班带领同学进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织展开了一次主题为中同学如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触同学，了解班级状况，对各别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的同学进行各别教育。 实习是我们师范生从同学向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学。3个月时光其实不长，当我们才慢慢进入主角，发现自我有一群可爱的同学、开始觉得教书也是件挺搞笑的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给同学思索的时光太少，以至于同学一时理解不了；板书不够简单明了本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多必须要改善。原先教学也有它自我的一套理论，教师上课务必思索同学的理解潜力，教学过程务必按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，因为前者应对的是一群经验丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的同学，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常注意同学的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养同学发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下方开始有嘈杂的声音时，我明白必需是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时光的训练，我在教学方面已有了很大的提升。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，关于台下投来的众多同学甚至教师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教 学潜力。在实习过程中，学校教师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担任实习班主任的一班，地理成绩更是仅次于二中两个实验班，在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定，也是我今后持续努力的动力。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就务必奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。关于各别调皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说如果你当了教师你最喜爱什么样的同学，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的同学最讨人喜爱了。可是此刻我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点调皮的同学，因为他们更用心配合，他们反应快，他们更灵巧，更有潜力。当然那是作为一个科任教师，但如果是班主任，同学还是不要太调皮的好。有一群可爱的同学是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有同学调皮地对我说：周教师好时，我觉得好高兴，我是一个教师了；当有同学在放学的路上笑着对我招手说声周教师再见时，我觉得好温馨；当路上碰到一群同学他们齐声的对我大喊：周教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好时，我觉得他们实在好可爱；当 下班辅导看见一群人高举着手教师，教师的叫着时，我感到了自我的使命，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问教师你要走了啊，教师那你走了，你还回来吗，教师你毕业后到我们学校好吗虽然只是玩笑话，但关于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与同学年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点必须要改善。 一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合施行必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、潜力及知识等各种因素的全面检验与提升。它在构成师范生合理的知识结构、潜力结构以及帮忙我们加强对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养合格的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。 此次实习虽然很苦很累，但从施行中学到的却是一辈子受用，不管是同学的提醒还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的地理教师或班主任，做到这些还远远不够。我必须要做的还很多，将来之路还很漫长，但我已对自我充满信心！ 2021年师范生教师教学实习工作总结汇编【四】 在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种.种思索。 一、教学管理理念 在x，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的展开。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校激励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自我的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然那里也就充满着探究与尝试，从而有所创造与提升。在我实习的班团体中，班主任对他的同学说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到那里教师进行班级管理的良苦用心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养同学多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，实习还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会以同学为主体的课堂模式。同学的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，那里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学获取学习资源的渠道也就更多。无论，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上头，是我在这所学校感受最深入，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导教师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，同学随时看教师，作为一个教师，应当从自我严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相交流必需是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任李教师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师关于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学帮忙，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。无论，有的时候没有到达我们梦想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深入体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，必需要围绕着同学能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从怎样上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师必须要具备很多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从施行中去思索自我在课堂上学到的知识，也关于理论知识有了更深入的熟悉。 电教组工作，与其说在那里工作，不如说在那里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，修改等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，经过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我关于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我将来走上工作岗位的帮忙是庞大的。 2021年师范生教师教学实习工作总结汇编【五】 我于20_年10月11日到北城小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。具体状况如下： 1、听课阶段。学会听课也是教师教育水平提升的一项重要途径，学会听才干从别人的教学中看到自己教学的不够，从而不断改善，为同学浮现最好的课堂。关于我们这些未毕业的大同学来说，听课更是关键，这是我们学习并提升自己教学能力最有效的方法之一。通过听课我们了解到当今小学教育的发展状况，不同年级小同学心理发展的特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理同学的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。 2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必需仔细研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课教师的宝贵看法后才开始认真备课， 备好课后必需通过试讲，再依据老师所提出的建议对自己的教案进行修改。上课之前必需一遍一遍的熟悉自己的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学能力的提升。课后及时对自己的教学进行反思，不断完善自己的教学方法，提升对教育的熟悉。 在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作业数量过千，辅导同学多人，对某些同学及时进行了各别教育，催促同学改正不良习惯。主动与同学沟通，了解并帮助同学，在学习反面及时改正同学错误，耐心讲解直至同学理解。 3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本状况、同学的特点及学习状况，关注问题同学。其次，了解班主任日常管理工作，学习并施行管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为珍爱生命、关怀自己、关怀他人的主题队会，通过活动让同学学会珍爱生命，关怀自己生命安全的同时也不忘关怀他人，帮助他人。在此期间，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题同学进行各别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。 二、教育实习中取得的成绩与收获 一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面，教师素养、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受。 1、知识方面。在这方面我深感知识学问浩如烟海，活到老学到老说的一点没错。教师要有精神的专业知识，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理知识。我们应该与同学一起学习，共同进步。通过师生的优良合作教师可以不断提升教学水平，同学可以提升学习能力。 2、教师素养方面。首先教师一定要热爱教育事业。教书育人要求教师要有激烈的事业心、责任感、教学的热情、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的观察力等。教育事业必须要的是教师对她的忠诚和无私奉献，必需竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作。如果你想靠教师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，如果真是这样那么我为这位教师的同学感到惋惜。教师的工作很累但是我感觉很充实、很满足。因此只有热爱教育事业才干对教育抱有执着的追求，才干摆脱名利的困扰，保持自己的选择，坚持一颗平常心用心的对待天天的教学工作。 其次，教师要热爱同学。教师只有首先付出对同学的爱才干收获同学的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与交流。因此要最重同学，把骂变为提醒，让同学在快乐的班集体成长。 再次，教师要以身作则，为人师表。在教育过程中教师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。同学也是从教师这里学会如何待人接物，如何做人等。因此教师必需在各方面做好同学的表率。 3、全面的教育能力。 1、课堂教学能力。教师要胜任教学工作必需具有处理分析教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的能力；具有了解同学个性特点，有效指导同学学习，培养同学学习兴趣，激发同学求知欲、想象力、创造了的能力。 2、语言表达、沟通能力。口头语言表达要准确规范，简洁生动，富有逻辑性、感染力和说服力；书面表达观点正确、内容充实，行文流畅，书写工整准确。 3信息技术与学科教学整合的能力。教师信息技术能力必需达到国家对教师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来以满足教学的必须要。 4组织管理能力。教师面对的是一个集体，因此教师要善于制定教育教学计划，组织教学和课外文体活动；善于把不同个性的同学组成一个优良的班集体；善于把任课教师、团队组织以及同学家长、社会力量调动起来，协调一致的教育同学。 5教育科研能力。教师要想不断提升自己的教育水平，促进自己教育事业的发展，拥有教育科研能力是一个关键点，也是高质量的教育和提升教育职业专业化水平的要求。 6学科总会运用的能力。在学校我们学习了很多的技能，如：美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加了许许多多的活动，我们应该把这些融入到教学中，强化各学科之间的联系，利用多种技能丰富课堂增加教学的趣味性。 三、教育实习中的缺点与教训 1、对本专业基础知识以及相应的技能掌握不够扎实。在实习中我发现自己专业知识还很欠缺，而施行方面更必须要大力强化。实习回来同学们有一个共同的感慨：书到用时方恨少，如果我们自身没有很好的基础无论你今后从事什么职业都会很困难，教师的工作容不得一点马虎，你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生。 2、教师语言的感染力不够。在课堂上教师的语言魅力是一道亮丽的风光线，教师语言的魅力可以调动所有同学的积极性，带动同学情绪，提升课堂效率。如果语言没有感染力，就算你的教案制定的再好课堂也是干巴巴的，就像风干了的蔬菜，没有生机，没有活力，更没有效率。因此，在今后的学习中这将是我重点突破的教学技能之一。 3、班级管理的能力欠缺。班级管理是每个教师的重点工作之一，在实习期间虽然认真学习，主动与班主任交流方法。但我仍然感觉在这方面我还有更长的路要走。天天同学都会有不同的表现、不同的问题。同学再不断成长，各个方面都在发生变化，教师及时发现问题并采用正确的处理措施关于现在的我而言是一个挑战。 四、下一步努力目标与整改措施 1、针对专业知识方面。首先，我决定不仅要加强自己的动手能力，提升专业技能，还要保持不懈的强化理论知识的学习并深入已有的知识。只有完整系统的掌握知识才干在教学过程中准确地处理好教材，很好的把握住教材的重难点，才干对教材进行深入浅出的讲解，从而确保教学流畅的进行，使同学既学到知识又掌握学习方法，让他们有一个很好的发展。其次，关注教育问题，强化英语教学能力。 2、英语教学方面。我虽然学的是小学教育英语方向，但是在学校英语教学方面的训练却很少，试讲时只讲语文、数学。经过在实习期间的观察我发现在小学英语也同样不被重视，所以我下一步的奋斗目标是强化英语知识的学习，提升听、说、读、写的能力，学习初中英语的教学法，虽然我的专业是小学教育，但我相信我可以成为合格的中小学英语教师。