怎样做一个好老师二十条

怎样做一个好老师二十条怎样做一个好老师？ 这恐怕是每个即将踏上教书育人之路的新教师疑惑的问题。本文将从教师的职业特点， 教师的个人成长等多个方面讨论如何才能做一个好老师 ，希望对初入教坛的新人们有所帮助。第一条 明确你自己的职业特点走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是 “阳光下最灿烂的职业 ”和我们是 “人类灵魂的工程师 ”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此， 我们的职业只是三百六十行中普通的一行， 无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么 “人类灵魂的工程师 ”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口， 赖以生存而已。 与其它的热门职业相比， 我们所从事的职业有时还显得特别地 “低贱 ”。降低你对职业的期盼， 这样你都会脚踏实地做好自己的工作。第二条 别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说你是比上不足，比下有余的但你却很容易只将眼光盯着那些在事业， 爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁， 同时也有失你的信心， 让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是败者，用不着灰心丧气。第三条将教师视为你的终身职业也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在 30 岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是 30 岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。第四条 永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说， 只是由于评价标准的差异， 导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。 （启明按：这里有个小段子，博大家一笑：学校进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考 100 分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考 80 分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好， 以后他会捐钱给学校的； 考试作弊的学生你也要对他好，他将来会从政；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。）因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。第五条 每年资助一名贫困生在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者， 你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助， 你可不用太多的花费， 提供学生的学习用品， 那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助， 实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种 ”资助 ”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。第六条 别让自己成为新文盲你以知识为载体， 让一块黑板， 一支粉笔成为你驰骋空间缰索。 但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将 WINDOW 98 操练熟悉，可恼他人今天使用的却是 WINDOW XP 。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺， 而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。 在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第七条坚持阅读经常阅读报刊， 阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。 经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事，体育，娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。（推荐阅读：读书，读书，再读书）第八条在床头准备好笔与本做一个思考的老师， 而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间， 或者是在你醒来的那一时刻， 有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮， 在你的床头放一本记事本和一支铅笔， 迅速地记录你思维的火花， 这有助于你自身的提高， 最终提升你自己。第九条要学一点幽默幽默是生活的润滑剂。 谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人， 学生更是如此。掌握一点幽默的艺术， 既放松学生的心情， 同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生， 同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生 “乐”而不学。第十条在考试前许一个愿我们不是有神论者， 但我们也应该清楚天意难违 所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿， 对学生说上天会保佑他们的， 这上天是神也可， 是菩萨也可，是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。事实上，上天会保佑我你每个人。第十一条学会原谅自己与别人学生用他的无知与偏执让你生气， 家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气， 领导因对你的误解让你怄气， 而自己有时也对自己无端地不满意， 低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。 气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。第十二条让学生摸得着你的关注你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。（启明推荐：优秀教师的若干教育细节）第十三条不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢所以，对待尚在成长过程中的学生， 你不要永不满足， 你要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举， 你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。（启明推荐： 陶行知和三块糖果的故事）第十四条将惩罚进行到底对学生进行赏识是教育的组成部分， 但并不是教育的一切。 没有惩罚的教育是不完整的教育， 不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点， 而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。 对于顽皮的学生， 不要轻易地放弃， 对其违规的行为，不要听之任之， 应当给予合理的教育， 这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。 （启明推荐：看一位特级教师是如何惩罚捣蛋的学生的）第十五条学会控制自己的情绪当你准备批评你的学生时， 你要学会控制你的情绪， 千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪， 你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳雷时， 并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。 这不是虚伪， 而是一种心理战好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。第十六条不要高估了自己的作用考试分数公布后， 人们关注的是考生的总分， 这实际上是告诉人们， 教育的效果是有一定的群体性的。 所以，在任何时候， 你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就像牛顿绝不是他的老师教出来的一样。第十八条承认衰老人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。当老师是不同于当医生的， 医生是越老越吃香， 而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断， 分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断； 而面对学生， 老师的讲授应该是行云流水， 回答学生的问题应是对答如流， 而衰老显然会让你力不从心。 尽管你会想方设法延缓你的衰老， 但你必须明白，老师在某种意义上也是吃 “青春饭 ”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。第十九条不要奢求额外的回报教书作为你的职业， 薪水就是你的回报。 你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师， 但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就像农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样， 老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。第二十条做快乐的教师做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。