《我上中学了》教案

教 案中通国际学校授课人金海燕授 课 课 题我上中学了粤教版学时1授 课 时 间2014年 9 月 4 日 星期 四 第 4 节教学目标1知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。2过程与方法通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。3情感、态度与价值观通过认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。教 学 重 点重点：中学生活的新变化及如何适应新生活教 学 难 点难点：如何适应新生活的方法授 课 方 法讲授法, 谈话法, 讨论法教 具 仪 器多媒体教具、授课计划、教材、教案、教学课件教学过程设计意图好的开始，是成功的一半。贴近生活，引起学生兴趣明确面对新环境不同的人会表现出不同的表现。学本课堂，以学生为主体，充分探究讨论，进而落实重点突破难点，出谋划策，创设情境让学生感悟真实的生活，进而解决难点。巩固知识【新课导入】师：同学们，终于迎来在你们班的开学第一课，请大家回忆周一看的电视节目开学第一课，其中有一个摇滚爸爸秦勇对儿子付出那么多，最自豪的事情的是那天儿子说秦勇不是他爸爸，而是他哥们。那么接下来的日子里，我也希望能跟同学们成为亦师亦友的关系，首先我先介绍自己。（PPT展示）生：略师：穿上崭新的校服，你们都是初中生了，你会很快发现很多新变化，那你是否能很快适应呢？生：略教师展示中学生心理测验，请同学认真阅读，并决定其与自身实际情况的符合程度，然后从每个项目后面所附的三种备选答案中先出一个来。（word展示）师总结：如果你在这个测查中得分较高,说明你的心理适应能力较强.但是,如果你的得分较低,也不必忧心忡忡,因为一个人的心理适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富不断增强的，只要你充满信心，刻苦学习、虚心求教，加强锻炼，你的心理适应能力一定会增强的。教师展示自己从大学的环境转变到毕业后的新环境的照片，让同学们观察结合自己环境的变化，得出直观的结论。生：1、同学的重新组合；教师让同学们分组讨论，找出给更多关于中学生活的新变化。生：略师：2、学习科目的增加；3、学习任务和特点的变化教师让学生培养做笔记的习惯，将变化记在书本便于记忆。师：上面讲的新变化让你们感觉到压力、负面的情绪，觉得中学生活很累，其实不全是中学生活的全貌，中学也有它轻松的一面。（PPT展示）生：校园生活多姿多彩教师此时再强调重点内容，让学生自主回忆上面的四点变化。生：略教师让学生阅读书本P3-p4并思考：1、英杰为什么很快适应了中学生活？2、小辉为什么会觉得孤单、失落？你也有这样的困惑吗？与同桌交流，一起帮小辉出主意，使他尽快走出困境。生：略师：1、了解和遵守规章制度；2、尽快建立新的人际关系；3、主动迎接学习的新挑战【课后作业】1、七年级思品作业本第一课我上中学了2、完成书本p2探究园3、制定一个适应中学生活的计划【教学反思】这堂课的心理测验不仅是学生活动，更是新生心理的自我了解，有利于增加学生的兴趣；在新变化中也放进教师自己的例子，容易走进学生心理，贴近生活。过渡衔接上的细节处理仍是今后努力的方向。不足的是突破难点上，在表述上让学生交流还是在书本上找模棱两可，不够充分探究讨论，所以课堂时间上出现了点误差。