部编本八年级语文上册课件--第六单元写作表达要得体

表 达 要 得 体 1、 理 解 语 言 表 达 得 体 的 全 面 含 义 和 重 要 意 义 。2、 揣 摩 在 运 用 书 面 语 言 时 ， 应 该 怎 样 根 据 不 同 的 语境 条 件 和 语 体 特 征 ， 选 用 恰 当 的 语 句 来 表 情 达 意 。3、 能 分 清 不 同 的 对 象 、 场 合 、 目 的 等 要 素 ， 使 语 言表 达 发 挥 最 佳 效 果 ， 努 力 提 高 自 己 的 综 合 素 养 。写作目标 1 下 面 这 段 话 是 班 长 准 备 的 班 会 发 言 稿 中 的 一 段 ，写 得 不 够 得 体 ， 试 着 修 改 一 下 。 我 们 班 最 近 变 化 很 大 ， 卫 生 好 了 ， 纪 律 好 了 ， 学习 成 绩 也 好 了 ， 本 月 获 得 了 年 级 “ 流 动 红 旗 ” 。 之所 以 取 得 这 样 好 的 成 绩 ， 我 认 为 主 要 归 咎 于 班 主 任的 管 理 。 班 主 任 管 理 很 严 格 ， 很 到 位 ， 很 负 责 ， 我很 欣 赏 ， 要 充 分 肯 定 。文题展示 2、 学 生 会 计 划 开 展 “ 环 境 保 护 月 ” 活 动 ， 准 备邀 请 领 导 、 专 家 学 者 、 环 保 热 心 人 士 、 家 长 和 其 他学 校 的 师 生 等 作 为 嘉 宾 参 加 活 动 的 启 动 仪 式 。 请 你任 选 一 个 对 象 ， 以 学 生 会 的 名 义 写 一 份 邀 请 函 。 3、 在 “ 环 境 保 护 月 ” 活 动 中 ， 你 所 在 的 班 级 将 向全 校 师 生 发 出 倡 议 ， 倡 导 节 约 、 低 碳 、 环 保 的 理 念 。请 以 班 级 的 名 义 写 一 份 倡 议 书 。 不 少 于 500字 。 1、 （ 1） 可 以 从 多 个 角 度 思 考 发 言 稿 有 什 么 问 题 。 比 如 ，是 否 注 意 了 文 中 提 及 对 象 的 身 份 ， 词 语 使 用 是 否 恰 当 等 。（ 2） 修 改 是 要 注 意 发 言 稿 的 写 作 目 的 和 使 用 场 合 。（ 3） 如 果 你 就 觉 得 修 改 意 见 比 较 多 ， 可 以 再 不 改 变 原 意 的基 础 上 ， 重 写 一 段 话 。 修 改 示 例 ： （ 1） “ 归 咎 ” 用 的 不 恰 当 ， 改 为 “ 归 功 ” 。（ 2） “ 我 很 欣 赏 ， 要 充 分 肯 定 ” ， 说 话 不 得 体 ， 改 为 “ 我深 受 感 动 ， 对 班 主 任 产 生 了 由 衷 的 敬 爱 之 情 。 ”写作指导 2、 （ 1） 明 确 邀 请 函 的 写 作 目 的 ， 体 现 书 面 邀 请的 正 式 性 和 对 对 方 的 尊 敬 。 要 根 据 嘉 宾 的 身 份 ， 选择 恰 当 的 称 呼 。 （ 2） 应 介 绍 活 动 的 时 间 、 地 点 、 主 题 等 情 况 ，让 对 方 对 互 动 有 所 了 解 。 如 果 需 要 对 方 在 活 动 中 发言 ， 也 应 该 提 及 ， 以 便 对 方 提 前 准 备 。 （ 3） 语 言 要 简 洁 明 了 ， 大 方 得 体 。 3、 (1)应 介 绍 发 出 倡 议 的 背 景 、 目 的 ， 这 样 更 让人 们 理 解 和 信 服 。 (2)明 确 倡 议 书 的 主 题 ， 如 “ 节 约 新 风 尚 ， 环 保小 卫 士 ” “ 低 碳 生 活 我 行 动 ” 等 主 题 ， 并 提 出 活 动 的具 体 内 容 和 要 求 。 (3)注 意 倡 议 书 的 使 用 场 合 、 对 象 ， 做 到 表 达 得体 。 思 路 指 导 ： 倡 议 书 一 般 由 标 题 、 称 呼 、 正 文 、 结 尾 、 落 款 五部 分 组 成 。 题 目 。 可 直 接 用 “ 倡 议 书 ” 三 字 作 题 目 ， 也 可 具 体 命 名为 某 一 方 面 的 倡 议 书 。 开 头 顶 格 写 称 呼 。 正 文 由 两 部 分 组 成 。 第 一 ， 写 清 倡 议 理 由 。 倡 议 书 的 发出 贵 在 引 起 广 泛 的 响 应 ， 只 有 交 代 清 楚 倡 议 活 动 的 原 因 ， 以 及当 时 的 各 种 背 景 事 实 ， 并 申 明 发 布 倡 议 的 目 的 ， 人 们 才 会 理 解和 信 服 ， 才 会 自 觉 地 行 动 。 第 二 ， 写 明 倡 议 的 具 体 内 容 和 要 求 。这 是 正 文 的 重 点 部 分 。 倡 议 的 内 容 一 定 要 具 体 化 。 开 展 怎 样 的活 动 ， 都 做 哪 些 事 情 ， 具 体 要 求 是 什 么 ， 它 的 价 值 和 意 义 都 有哪 些 ， 均 需 一 一 写 明 。 倡 议 的 具 体 内 容 一 般 是 分 条 排 列 的 ， 这样 写 往 往 清 晰 明 确 ， 一 目 了 然 。 结 尾 。 结 尾 表 示 倡 议 者 的 决 心 和 希 望 。 在 右 下 方 写 提 出 倡 议 的 单 位 名 称 或 个 人 名 字 ， 在 名 称 或名 字 下 写 日 期 。 本 次 写 作 关 键 是 正 文 部 分 ， 应 先 写 清 环 境 保护 倡 议 活 动 的 原 因 和 现 实 背 景 ， 再 写 发 出 倡 议 的 具 体 措 施 。最 后 总 结 一 下 ， 表 明 倡 议 活 动 的 意 义 及 倡 议 者 的 希 望 等 。 低 碳 绿 色 生 活 倡 议 书 中 学 广 大 教 师 、 学 生 朋 友 们 ： 你 们 好 ! 当 前 ， 以 全 球 变 暖 为 主 要 特 征 的 气 候 问 题 日 益 显 现 ， 极 端 天 气 事 件 增 多 、 生态 系 统 失 衡 加 剧 、 农 业 生 产 减 收 严 重 这 一 切 ， 给 人 类 的 生 存 和 发 展 带 来 重 大危 机 。 一 场 “ 低 碳 革 命 ” 正 在 全 球 悄 然 兴 起 。 践 行 “ 低 碳 经 济 ” ， 就 是 为 了 进 一步 提 高 全 民 的 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的 责 任 意 识 ， 引 导 公 民 自 觉 养 成 减 少 使 用 一 次性 用 品 等 良 好 习 惯 ， 在 全 社 会 形 成 共 同 关 注 和 参 与 低 碳 行 动 的 良 好 社 会 氛 围 。 过 低 碳 生 活 ， 创 造 绿 色 家 园 ， 政 府 和 企 业 需 要 行 动 ， 我 们 广 大 师 生 朋 友 同 样大 有 可 为 !请 相 信 ， 低 碳 绿 色 生 活 离 我 们 并 不 遥 远 ， 美 化 地 球 家 园 可 以 从 点 滴 做 起 ，从 现 在 开 始 ： 一 、 参 与 “ 国 策 宣 传 ” 活 动 在 6月 5日 “ 世 界 环 境 日 ” 、 6月 25日 “ 全 国 土 地 日 ” 、 7月 11日 “ 世 界 人 口日 ” ， 积 极 参 与 学 校 组 织 的 主 题 班 会 、 演 讲 赛 、 手 抄 报 等 国 策 宣 传 活 动 ， 讨 论 、 讲 述 基 本 国 策 。 积 极 参 加 志 愿 者 活 动 ， 组 织 开 展 社 会 调 查 ， 更 多 地 了 解 社 会 ， 奉献 社 会 。 范文评点 二 、 创 设 绿 色 家 园 活 动 1.倡 议 父 母 合 理 利 用 房 前 屋 后 空 闲 地 有 效 种 植 绿 色 植 物 ； 建 议 家 人 利 用 阳 台 、 花盆 架 、 平 台 、 院 落 等 可 利 用 的 空 地 设 置 盆 景 盆 栽 ， 并 倡 议 所 在 小 区 (社 区 )科 学 保 养 绿地 。 2.长 江 水 道 纵 横 ， 然 而 大 多 都 不 同 程 度 地 受 到 污 染 ， 全 体 同 学 可 利 用 假 期 时 间 ，以 家 附 近 的 河 道 为 主 要 实 践 基 地 ， 自 觉 清 理 河 道 垃 圾 ， 倡 议 所 在 镇 (街 道 )、 村 (社 区 )在 河 道 两 侧 植 绿 护 绿 。 三 、 做 “ 低 碳 生 活 ” 的 实 践 者 1.自 觉 形 成 资 源 循 环 利 用 的 理 念 ， 坚 决 杜 绝 木 筷 、 纸 杯 、 纸 巾 等 一 次 性 制 品 ， 重复 使 用 纸 张 ， 多 发 电 子 贺 卡 ， 学 会 旧 物 巧 用 ， 尽 量 一 物 多 用 ， 节 约 使 用 不 可 再 生 能 源 ，合 理 应 用 可 再 生 能 源 ； 2.积 极 参 加 植 树 造 林 ， 减 少 白 色 污 染 ， 爱 护 森 林 资 源 ； 3.自 觉 使 用 节 能 节 水 器 具 ， 适 度 使 用 空 调 ， 离 开 时 随 手 关 闭 电 灯 、 电 脑 、 电 视 、空 调 、 饮 水 机 等 电 器 设 备 ； 4.尽 量 购 买 环 保 包 装 的 商 品 ， 选 购 绿 色 产 品 、 绿 色 食 物 ， 循 环 利 用 水 资 源 ， 自 觉对 生 活 垃 圾 进 行 分 类 ； 5.以 公 共 交 通 代 替 私 人 车 辆 ， 以 自 行 车 和 步 行 方 式 减 少 交 通 拥 挤 、 能 源 消 耗 和 污染 排 放 ， 实 现 城 市 出 行 的 “ 环 境 友 好 ” 。 6.向 家 人 宣 传 “ 高 效 利 用 资 源 、 节 约 集 约 用 地 ” 的 责 任 意 识 ， 尽 量 不 占 和 少 占 耕地 ， 努 力 减 少 资 源 的 占 有 使 用 ， 为 “ 人 口 资 源 环 境 ” 的 可 持 续 发 展 出 一 份 力 。 珍 惜 地 球 资 源 ， 倡 导 低 碳 生 活 。 让 我 们 从 我 做 起 ， 从 身 边 小 事 做 起 ， 从 现 在 做起 ， 珍 惜 每 一 寸 土 地 ， 珍 惜 每 一 份 资 源 ， 少 开 一 天 车 ， 少 用 一 度 电 ， 节 约 一 滴 水 ，携 手 营 造 人 人 了 解 、 重 视 、 参 与 保 护 环 境 的 良 好 氛 围 ， 努 力 把 节 约 资 源 体 现 在 日 常生 活 的 每 个 细 节 中 ， 成 为 我 们 的 生 活 习 惯 ， 让 降 低 污 染 的 低 碳 生 活 成 为 未 来 中 国 的社 会 风 尚 。 过 低 碳 生 活 ， 做 绿 色 公 民 ； 绿 色 在 延 续 ， 我 们 来 行 动 ! 中 学 八 （ 1） 班 2018年 6月 总 评 ： 这 份 倡 议 书 格 式 规 范 ， 内 容 全 面 具 体 。 语 言 简 洁 明 确而 且 其 达 到 好 处 。 行 文 过 程 中 ， 倡 议 内 容 娓 娓 道 来 ， 贴 近 生 活 ，让 人 易 于 接 受 。 最 后 运 用 排 比 ， 发 出 号 召 ， 达 到 倡 议 的 效 果 。 开 心 笑 点 ： “ 方 便 ” 吃 饭 的 时 候 一 个 人 说 去 方 便 一 下 ， 老 外 不 解 ， 旁 边 的 人告 诉 他 方 便 就 是 上 厕 所 。 敬 酒 时 ， 另 一 人 对 老 外 说 ， 希 望 下次 出 国 时 能 给 予 方 便 ， 老 外 纳 闷 ， 但 又 不 敢 问 。 在 酒 席 上 电视 台 主 持 人 提 出 ， 在 她 方 便 的 时 候 会 安 排 老 外 做 专 访 。 老 外愕 然 ： 怎 么 能 在 你 方 便 的 时 候 ？ 主 持 人 说 ， 那 在 你 方 便 时 ，我 请 你 吃 饭 ， 老 外 晕 倒 素材积累 谢 谢 观 看