六年级上册语文课件-21奇异的琥珀 课时2∣语文S版(共12张PPT)

第五单元 科学与发现第21课奇异的琥珀 第二课时 1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。2、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。3、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。学习目标 导入 1、上节课我们初步认识了一种化石，它叫什么？ 琥珀 谁能简单地向大家介绍一下什么是琥珀？ 课文围绕琥珀写了哪些内容？ 形成、发现、样子和价值 编者把文中写的这块琥珀称之为“奇异的琥珀”，“奇异”是什么意思？ 跟寻常的不一样，奇怪而特别，与众不同，令人惊奇而诧异。 1、我们大家一起来看看这块琥珀，它奇异在哪呢？重点赏析 “在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。” 1、我们大家一起来看看这块琥珀，它奇异在哪呢？重点赏析 “两个小东西”：苍蝇和蜘蛛，是一对天地，同处一室，实属不易； “仍旧好好地躺着”，“身上的每一根毫毛”，“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”：完好无损，清晰可见，就象是昨天刚发生的事一样，不得不为之惊叹。 时间漫长：约莫一万年 自然环境：夏天正午阳光强烈树林中高大的老松树渗出厚厚的松脂松脂不断地往下滴 主人公苍蝇：一心一意打扮自己心情愉悦 蜘蛛：一心一意寻找美食神情专注2、这块琥珀到底是怎么形成的？重点赏析 松脂球化石 3、所有的条件都具备了，松脂球就能形成了吗？重点赏析还要有一个恰当的时机蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 4、松脂球又是如何变成化石的呢？重点赏析 地壳变化：淹埋 时间漫长：又是几千年 5、一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的发现是否也存在着一种巧合呢？重点赏析从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。6、科学家们知道的是什么？不知道的又是什么？知道自己已有的知识、琥珀的样子和发现琥珀的过程，不知道它是怎么形成的。科学家们就是依据这些，进行了合理的想象和推测。 7、描写琥珀样子的语句，和前文中的哪些描写相吻合？你从中感受到了什么？重点赏析想象和推测要有科学依据，不能凭空瞎想。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 这是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。课文通过想象，以生动有趣的语言具体记叙了琥珀的形成过程，使我们初步了解化石的相关科学知识，激发对科学的兴趣。它与你以前读过的说明文在写法上有什么不同？归纳总结生动形象的语言，富有文学色彩，动植物富有人情味。