新版幼儿园教师说课稿,《我爱大树和小花》汇编

新版幼儿园教师说课稿,我爱大树和小花汇编 二、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据新纲要在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。 1、目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。 2、目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。 3、目标三：了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。 三、说教法与学法新纲要中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。 四、说活动准备活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半五、说活动重点、难点活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，或者花真好”的句式表达。百味书屋网六、说活动过程整个活动分为四大部分：导入活动;基本活动;游戏活动;延伸活动。 导入活动：教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢?为什么?幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木?通过此问题来引出接下去的基本活动。)基本活动：让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。 教师：1.请小朋友把教材翻到最后一页，看到了什么?发现了什么?2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。游戏活动：“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。 教师示范：3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。4、教师组织幼儿玩以上游戏。教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。延伸活动1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。 2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草