《树之歌》课件第二课时

树 之 歌2 1.熟 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。 （ 重 点 ）2.了 解 一 些 树 木 的 特 点 ， 激 发 学 生 热 爱 大 自 然 ， 保 护绿 色 生 命 的 情 感 。 （ 难 点 ） 通 过 上 一 节 课 的 学 习 ， 我 们 已 经 初步 理 解 了 课 文 内 容 ， 为 了 更 深 入 地 理 解 课文 ， 老 师 送 给 大 家 一 把 金 钥 匙 ， 这 就 是 核心 问 题 和 串 珠 问 题 。 让 我 们 带 着 这 些 问 题理 解 课 文 。 u核 心 问 题 ：课 文 从 哪 四 个 方 面 来 描 写 树 木 的 ？u串 珠 问 题 ：1. 说 一 说 课 文 写 了 哪 几 种 树 木 ？2.从 课 文 原 文 中 用 下 划 线 画 出 前 两 节 树 木 的 特 点 。3.品 味 一 下 后 两 小 节 描 写 树 木 的 语 句 ， 说 一 说 所 描 写 树 木 的 特点 是 什 么 ？4.课 文 用 了 怎 样 的 修 辞 手 法 ？ 这 样 运 用 的 好 处 是 什 么 ？ 课 文 从 哪 四 个 方 面 来 描 写 树 木 的 ？边 听边 想 听录音回顾课文 杨 树 高 ， 榕 树 壮 ，梧 桐 树 叶 像 手 掌 。用 比 喻 的 修 辞 手 法 把 梧 桐 树 的 叶 子 比 作 手 掌 ，生 动 地 写 出 了 梧 桐 树 叶 的 形 状 。这 一 句 用 了 什 么 修辞 手 法 ？ 你 体 会 出了 什 么 ？ 仿 写 ： 请 你 用 一 种 树 木 ， 来 仿 写 一 个 比 喻 句 。槐 树 的 叶 子 像 彩 蝶 。 松 树 的 叶 子 像 银 针 。 枫 树 秋 天 叶 儿 红 ，松 柏 四 季 披 绿 装 。“ 披 ” 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 把 松 柏 描 写 的 非 常 形 象 。“ 红 ， 绿 ” 两 个 词 ， 使 我 们 好 像 看 到 了 秋 天 枫 叶 火 红 ， 松树 、 柏 树 一 年 四 季 常 青 的 鲜 艳 色 彩 。这 一 句 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？从 “ 红 、 绿 ” 可 以 看 出 什 么 ？ 木 棉 喜 暖 在 南 方 ，桦 树 耐 寒 守 北 疆 。写 出 了 木 棉 和 桦 树 生 长 的 环 境 ： 木 棉 生 长 在 南 方 ，桦 树 生 长 在 北 疆 。 从 这 一 句 你 了 解 到了 什 么 ？ 银 杏 水 杉 活 化 石 ，金 桂 开 花 满 院 香 。这 是 对 偶 句 。 把 银 杏 水 杉 比 作 活 化 石 ， 金 桂 开花 后 ， 满 院 都 是 花 香 。 从 这 一 句 你 了解 到 了 什 么 ？ 认 识 对 偶阅 读 方 法 解 密 ：概 念 ： 对 偶 是 用 字 数 相 等 、 结 构 形 式 相 同 、 意 义 对 称的 一 对 短 语 或 句 子 来 表 达 两 个 相 对 或 相 近 意 思的 修 辞 方 式 。作 用 ： 能 够 高 度 概 括 所 要 表 达 的 内 容 ， 增 强 节 奏 感 ，便 于 吟 诵 ， 易 于 记 忆 。判 断 ： 借 助 一 对 结 构 形 式 相 同 的 短 语 或 句 子 来 判 断 。 同 学 们 刚 才 已 经 跟 随 老 师 走 进 文 本 ，感 受 到 了 树 木 的 特 点 ， 让 我 们 拿 起 金 钥 匙开 启 智 慧 之 门 。 u核 心 问 题 ：树 叶 的 形 状 、 颜 色 、 生 长 喜 好 、 花 这 四 个 方 面 来介 绍 树 的 。课 文 从 哪 四 个 方 面 来 描 写 树 木 的 ？ 1.说 一 说 课 文 写 了 哪 几 种 树 木 ？杨 树 、 榕 树 、 梧 桐 树 、 枫 树 、 松 树 、 柏 树 、 木棉 、 桦 树 、 银 杏 、 水 杉 和 金 桂 。u串珠问题： 2.从 课 文 原 文 中 用 下 划 线 画 出 前 两 节 树 木 的 特 点 。杨 树 高 ， 榕 树 壮 ， 梧 桐 树 叶 像 手 掌 。 枫 树 秋 天 叶儿 红 ， 松 柏 四 季 披 绿 装 。 3.品 味 一 下 后 两 小 节 描 写 树 木 的 语 句 ， 说 一 说 所 描 写 树木 的 特 点 是 什 么 ？木 棉 喜 暖 在 南 方 ， 桦 树 耐 寒 守 北 疆 。 银 杏 水 杉 活化 石 ， 金 桂 开 花 满 院 香 。 4.课 文 用 了 怎 样 的 修 辞 手 法 ？ 这 样 运 用 的 好 处 是 什 么 ？本 文 运 用 了 拟 人 、 比 喻 和 对 偶 的 修 辞 手 法 ， 使 句子 更 加 生 动 形 象 ， 读 起 来 朗 朗 上 口 。 课 文 结 构树 形 状 杨 树 、 榕 树 、 梧 桐 树 高 、 壮 、 像 手 掌颜 色 枫 树 、 松 柏 叶 儿 红 、 披 绿 装喜 好 木 棉 、 桦 树 喜 暖 、 耐 寒 花 银 杏 、 水 杉 、 金 桂 活 化 石 、 满 院 香 本 文 是 一 首 儿 歌 ， 让 我 们 通 过 学 习 儿 歌 ， 认 识 词语 ， 并 了 解 一 些 树 木 的 特 点 ， 表 达 了 作 者 对 大 自 然 的无 比 喜 爱 之 情 。课 文 主 旨 推 荐 阅 读 五 谷 树 的 传 说 在 江 苏 省 盐 城 市 建 湖 县 九 龙 口 镇 五 谷 村 顾 洪 茂 家 西 南 侧 ，有 一 株 “ 五 谷 树 ” ， 胸 径 三 尺 围 圆 ， 树 高 两 丈 余 ， 史 料 记 载已 有 350年 树 龄 历 史 。 树 干 虽 中 空 ， 下 部 木 质 有 部 分 虽 已 腐 烂 ，但 其 枝 叶 茂 盛 ， 根 部 枝 条 众 多 。奇 树 出 神 话 。 传 说 很 久 以 前 ， 这 里 不 但 常 遭 海 潮 袭 击 ，而 且 时 常 干 旱 ， 收 成 无 望 ， 百 姓 穷 苦 。 其 时 东 海 龙 王 又 不 肯恩 施 一 点 雨 露 甘 霖 。 东 海 龙 王 的 五 女 儿 ， 见 此 焦 急 不 安 。 她想 ， 有 什 么 办 法 能 让 这 一 带 的 老 百 姓 年 年 有 个 好 收 成 ， 使 百姓 安 居 乐 业 呢 ？ 于 是 ， 龙 女 摇 身 一 变 ， 变 成 一 条 美 丽 的 白 龙 ，时 常 呼 风 唤 雨 ， 干 旱 时 ， 浇 灌 庄 稼 。 谁 知 这 一 举 动 被 老 龙 王 发 觉 后 ， 便 对 龙 女 执 行 家 法 ， 一 声 霹 雳 ，打 得 龙 女 应 声 从 空 中 跌 落 下 地 。 后 来 ， 就 在 龙 女 跌 下 的 地 方 长出 一 棵 小 树 ， 一 夜 之 间 竟 成 一 丈 多 高 的 大 树 。待 到 第 二 年 春 天 ， 这 棵 大 树 开 出 一 片 白 花 ， 结 出 了 满 树 稻谷 似 的 果 实 ， 说 来 也 怪 ， 这 年 ， 这 里 百 姓 种 植 的 水 稻 ， 奇 迹 般地 获 得 了 丰 收 。 既 有 好 年 景 ， 又 有 粮 进 家 。 莫 非 这 种 树 的 果 实 ，就 是 某 种 庄 稼 丰 收 的 预 兆 吗 ？ 其 后 ， 当 地 的 百 姓 就 依 照 树 果 提供 的 “ 信 息 ” ， 来 种 植 庄 稼 。 也 就 是 说 ， 人 们 看 看 当 年 树 果 像哪 种 谷 物 ， 就 种 哪 一 种 庄 稼 ， 果 然 得 到 验 证 。 天 地 显 灵 ， 年 年如 此 ， 年 年 丰 收 。 推 荐 阅 读 白 杨 树 袁 鹰车 窗 外 是 茫 茫 的 大 戈 壁 ， 没 有 山 ， 没 有 水 ， 也 没 有 人烟 。 天 和 地 的 界 限 并 不 那 么 清 晰 ， 都 是 浑 黄 一 体 。 从 哪 儿 看 得 出 列 车 在 前 进 呢 ？ 那 就 是 沿 着 铁 路 线 的 一 行 白 杨 树 。 每 隔 几 秒 钟 ， 窗 外就 飞 快 地 闪 过 一 个 高 大 挺 秀 的 身 影 。 一 位 旅 客 正 望 着 这 些 戈 壁 滩 上 的 卫 士 出 神 。 “ 爸 爸 ， ”大 孩 子 摇 着 他 的 腿 ， “ 你 看 那 树 多 高 ！ ” 爸 爸 并 没 有 从 沉 思 中 回 过 头 来 ， 倒 是 旁 边 的 妹 妹 插 嘴 了 ： “ 不 ， 那 不 是 树 ， 那 是 大 伞 。 ” “ 哪 有 这 么 大 的 伞 ！ ” “ 你 看 它 多 直 ！ ” 妹 妹 分 辩 着 。 “ 它 是 树 ， 不 是 伞 ！ ” 哥 哥 肯 定 地 说 。 小 小 的 争 论 打 断 了 爸 爸 的 思 路 ， 他 微 笑 着 ， 慢 慢 地 抚 摸孩 子 们 的 头 ， 说 ： “ 这 不 是 伞 ， 是 白 杨 树 。 ” （ 选 文 有 删 减 ） 咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。 千 磨 万 击还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。 清 郑 板 桥 竹 石 碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。 不 知 细 叶谁 裁 出 ， 二 月 春 风 似 剪 刀 。 唐 贺 知 章 咏 柳 国 学 诵 读 走 进 中 华 传 统 文 化百 年 的 大 树 根 深 蒂 固 芭 蕉 插 在 古 树 上 粗 枝 大 叶 文 章 以 儿 歌 的 形 式 呈 现 了 一 些 树 木 的 特 点 ，丰 富 了 我 们 的 知 识 ， 激 发 我 们 热 爱 大 自 然 ， 保护 绿 色 生 命 的 情 感 。 1.朗 读 课 文 。 背 诵 课 文 。教 师 点 拨 :朗 读 课 文 时 ， 语 调 高 昂 ， 注 意 停 顿 。 背诵 前 首 先 要 把 课 文 多 读 几 遍 ， 然 后 再 在 熟 读 的 基 础 上背 诵 课 文 。 2.读 一 读 ， 记 一 记 。教 师 点 拨 ： 这 是 对 课 文 中 的 生 字 新 组 的 词 语 ， 我们 要 多 读 几 遍 ， 并 背 诵 下 来 。po 泡 桐 云 杉 翠 柏 白 桦松 子 枫 叶 白 果 桂 花 3.读 一 读 ， 想 想 这 句 话 的 意 思 。 十 年 树 木 ， 百 年 树 人 。 树 高 百 尺 ， 叶 落 归 根 。 树 无 根 不 长 ， 人 物 志 不 立 。教 师 点 拨 ： 先 认 真 读 读 这 三 个 有 关 树 木 的 句 子 ， 然 后 再 想 一 想句 子 的 意 思 。参 考 答 案 ： 十 年 的 时 间 可 以 培 育 一 棵 树 木 ， 一 百 年 的 时 间 才 可以 使 培 育 一 个 人 才 . 比 喻 培 养 人 才 是 长 久 之 计 。 也 表 示 培 养 人 才 很不 容 易 。 树 叶 从 树 根 生 发 出 来 ， 凋 落 后 最 终 还 是 回 到 树 根 。 比 喻 事物 总 有 一 定 的 归 宿 ， 多 指 作 客 他 乡 的 人 最 终 要 回 到 本 乡 。 树 没 有 根 就 不 会 长 ， 人 要 立 志 ， 没 有 志 向 的 人 是 不 会 成 功 的 。 一 、 把 词 语 和 正 确 的 音 节 连 起 来 。 泡 桐 bi jin耐 寒 po tn北 疆 ni hn白 桦 cu bi翠 柏 bi hu习题源于典中点的“基础练习” 二 、 照 样 子 认 真 写 一 写 ， 并 做 一 做 。 杨 松 桐 杉 桂 枫1 共 7画 的 字 ： _ _2 共 8画 的 字 ： _ _3 共 10画 的 字 ： _ _我 发 现 上 面 的 字 都 与 _有 关 ， 我 还 知 道 这 样 的 字 有_、 _。写 一 写 略 。 杨 杉松 枫桐 桂木棉 柏 三 、 比 一 比 ， 组 成 词 语 。桐 （ ） 桂 （ ） 化 （ ）洞 （ ） 洼 （ ） 比 （ ）柏 （ ） 壮 （ ） 棉 （ ）百 （ ） 状 （ ） 绵 （ ）梧 桐树 洞 桂 花山 洼 化 学比 赛柏 树百 元 粗 壮形 状 棉 花海 绵 四 、 想 一 想 ， 写 出 它 们 的 共 同 名 称 。1 杨 树 木 棉 金 桂 松 柏 ( )2 苹 果 梨 子 橘 子 草 莓 ( )3 铅 笔 橡 皮 尺 子 本 子 ( )4 包 菜 小 白 菜 黄 瓜 毛 豆 ( )5 洗 衣 机 电 冰 箱 空 调 电 视 机 ( )树水 果学 习 用 品蔬 菜 电 器 五 、 将 合 适 的 下 句 的 序 号 填 在 “ ” 上 ， 再 读 一 读 。 百 年 树 人 人 无 志 不 立 后 人 乘 凉 树 怕没 皮1 树 无 根 不 长 ， _。2 人 怕 没 志 ， _。3 前 人 栽 树 ， _。4 十 年 树 木 ， _。 六 、 按 课 文 内 容 填 空 。1 _活 化 石 。 2._开 花 满 院 香 。3 梧 桐 树 叶 像 _。 4._秋 天 叶 儿 红 。银 杏 水 杉金 桂 手 掌枫 树