作文课听课心得体会

作文课听课心得体会 教学中，我们常常可以听到老师埋怨同学的作文内容虚假，不见生活的丰富多彩;文章的结构呆板、模式化，不见思维的灵性之光;语言生硬乏味，不见儿童的童真童趣。同学写作就像挤牙膏一样的苦痛和勉为其难，我又何尝不是这样发牢骚的呢?但是去哈尔滨听了刘正生老师的作文课让我对作文课有了新的认识。 我没有资格去评刘老师的课，但是从他的课中让我观察了同学们久违了的学习作文的热忱。更让我看到了一个其貌不扬，但是却在眼镜背后藏着深厚文化底蕴的眼睛，我被老师的幽默与才智所折服，原来作文课可以这样好玩、生动。刘老师讲的是学写颁奖词本节课先从听颁奖词猜人物开头，猜的都是大家喜爱的人，所以一下子就抓住了同学们的心，让同学产生了学习期盼。接下来是刘老师自己写给自己的颁奖词，其实也就是一篇下水文，同学就在通过颁奖词猜人物的过程中体会到了写颁奖词要抓住人物的特点以及突出的事例来写，把握了方法之后，紧接着又消失了两篇下水文，木已成舟，同学自然抓住了写颁奖词的精髓。当同学有了写作欲望后，紧接着让同学可以给自己写颁奖词，也可以给同学写颁奖词，同学自然有话可说。整节课看不到一丝教的痕迹，都是同学自己悟到的，轻轻松松一节课，快欢乐乐一节课，课结束了，同学们和听课的老师们都意犹未尽。 坐在回家的车上，我的思绪仍旧在这节课里，结合刘老师的课反思自己的作文教学，我觉得今后我应当从以下几方面去努力：一、格外留意提示同学留心观看，并且要有肯定地目的性。这种观看可以在阅读、写字教学中、教学后进行。比如：在学习有关小动物的文章时，可以课堂现场观看，也可以学文前或学文后观看，并由此及彼，用学到的观看方法再去观看其它动物，进行随文小练笔时同学就有话可说了。这种观看也可以支配在习作前，依据习作要求提示同学有目的有重点的观看。二、加高校生阅读量，拓宽同学阅读面。第一依据教材单元的编排特点，在学习每个单元时为同学推举更多的相同主题的文章，让同学领悟同样的事物描写方法，写作角度，表达方式，文章体裁是多样的。其次增加课外读物的多样性。丰富班级图书角， 让孩子们带更多的有关科普、人物传记、历史等方面的书相互交换阅读。这样丰富了孩子们的积累，作文时也就有话可说了。 同学作文水平的提高不是一蹴而就的，老师的作文教学更不是一朝一夕的，只有脚踏实地走好每一步，才能使自己的课堂向实效性课堂迈进。 作文课听课心得体会