单元教学设计

单元计划模板单元作者姓名袁琦电子邮件Hdday_123sohu,com所教学科语文学校名称白银区第十三小学学校地址白银市康乐街48号邮政编码730900联系电话13909436984如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题塞外江南单元概述一 、单元教材简析 本单元以“塞北江南”为主题，编排了三篇主体课文，即葡萄沟、小镇的早晨和日月潭的传说，体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单元，可以使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，更爱祖国的山山水水，热爱自己的家乡。语文天地的内容更是丰富多彩，不仅安排了字词句的整合学习，还有读写结合的综合性语文实践活动。如“了解家乡的过去”、“说家乡的景物并了解关于它的故事”、“根据搜集采访的资料，写自己的家乡”等实践活动。本单元从形式到内容，都体现了语文学习的整体性与综合性、开放性与实践性的特点，为学生良好语文素养的形成奠定了基础。关键词祖国 家乡学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他：年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学三年级 初中年级 高中年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：二 、单元教学目标 （1）知识与技能：继续在学文中逐步培养学生自主师识字能力和主动识字习惯的养成，学习恰当地使用动词表达意思。 （2）过程与方法：结合语文天地中金钥匙的要求培养学生的朗读技能，训练学生的复述能力和写作能力，提高学生的合作意识和搜集处理信息的能力。 （3）情感态度价值观：通过初显身手采访中活动，让学生认识自己的家乡，写一写自己的家乡，在过去于今天的比较中，感悟生活的美好。培养学生的想象、观察、和口头表达能力。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。准备阶段：1、 预习教材。2用Flash对照教材上的内容制成复合课件为教师的演示教具；实施阶段：课时一1、 一、前提测评。一、前提测评。二、认定目标三、导学达标。拓展阶段：实际应用训练，学写作文预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：9课时前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：收集有关自己家乡的资料本单元所需材料和资源：所用教材及版本北师大版三年级语文上册印刷资料北师大版三年级语文上册课本辅助材料课件网络资源百度其他评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：对演示文稿对出版物对网站/网页其他评价为个别化教学所做的调整：需要帮助的学生个别辅导高材生