高中教学工作总结（共5篇）

高中教学工作总结（共5篇） 20212021上学期个人工作总结 时间飞逝，岁月如梭，转瞬间本学期即将接近尾声，回首一学期的教学工作，感慨颇多，现总结如下。 思想篇变压力为动力 本学期，我担当高二班级理科阳光班（4）班的数学教学工作，在这里，我要感谢班级领导对我的信任，把班级的重点班级交给我任教。作为一名青年老师，我是第一次担当小班的教学工作，思想上是有压力的，主要是担忧自己做不好，辜负领导和同学对我的期望。但没有压力就没有动力，接下来，我以百分百的热忱来对待我的工作，主动迎接工作中的各种挑战。 首先，搞好和同学的关系，拉近和同学的距离，融洽的师生关系能达到事半功倍的教学效果。 其次，虚心向有阅历的前辈们学习，多听课，多向他们请教教学过程中消失的各种问题。 最终，时刻给自己充电，我买了近五年的高考题来做，了解高考的动态和动向，主动学习和查阅各种权威的书籍和参考资料。 备课篇备好每一节课 在平常的备课中，我分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。 备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用。 备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，备课中肯定要留意从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 课堂篇让同学动起来 针对我们班同学的特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在每节课的教学中都让同学主动参加进来。 课堂上我格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些。 同时，对于某些章节，采纳多媒体帮助教学，利用几何画板制作生动、形象的动画，以便于同学更好地理解新学问。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记和教学反思。 收获篇每天都有惊喜 在讲授新课的每个环节，我都会鼓舞同学参加进来，让他们主动发表自己的想法和对解决这个问题的思路，他们的回答总会让我眼前一亮，也会让我重新思索对这个问题的看法，让我收获到新的东西。 每次上习题课前，我都会把同学认为有难度的题收集起来，给他们时间让他们沟通、商量，然后鼓舞他们走上讲台去讲，这不但调动了同学解决问题的主动性，而且能让他们在关心别人讲解问题的过程中找到成就感，增加对数学学习的爱好。现在，同学上台讲题，已成为课堂上一道亮丽的风景，看着他们在讲台上神采奕奕的讲解自己独特的做题思路和新颖的做题方法，我也感觉自己收获满满，体会到了“教学相长”这四个字真正的含义。 总之，一学期的教学工作，无论是在教学教法上还是在内容学问上，我都收获了许多，在此，再次感谢学校和班级给与我快速成长的机会，我将一如既往，更加努力！ 一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我会吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩！ 第2篇：高中教学工作总结 一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，紧密团结在党_四周，努力学习马列主义、_思想、_有中国特色_主义理论，“_”重要思想，将“八荣八耻”_心中，支持不懈地学习党章及党的方针政策和训练教学法规，不断提高自己的思想政治素养，热爱并忠诚训练事业，教书育人，为人师表，遵纪遵守法律，关怀同学，面对全体同学，全面实施素养训练，始终用一个团员的标准严格要求自己，时时到处起先锋模范带头作用。 在工作中坚持出全勤、干满点，以校为家，工作主动主动，树立正确的人生观、教学观、人才观、同学观，主动探究素养训练的途径和方法，主动担当各级教研任务，努力摸索最新课堂教学结构，为了进一步提高自己的业务学问水平，我不断加强业务学问的学习。 这学年来，我努力改进训练教学思路和方法，切实抓好训练教学的各个环节，仔细引导同学理解和巩固基础学问和基本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。总结如下： 一、备课 分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用；备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学主动参加学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量，不光获得应有的才智，也应把握思索问题的思想方法。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对同学的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体同学尽量当堂完成，并准时进行讲解； 第3篇：高中教学工作总结 高中教学工作总结_ 一,基本状况: 本人本期担当高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的同学总共165人.本学期以来,本人仔细备课,上课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;仔细讨论考纲和试题,探究动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,同学的成绩一次比一次有进步;严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不但学会学问,更学会做人,为同学走向_打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当完成了训练教学任务.现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下: 二,阅历与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课. 课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,肯定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的学问面广,要求考生理解力量强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求老师在课前要仔细备课,阅读大量的资料,以改善教材内容.而同学时间紧迫,老师要在有限的时间内把学问传授给同学,并让同学理解把握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给同学.否则会增加同学的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来就是重复学过的内容,同学有点似懂非懂,没有新奇感,不爱听.因此老师绝不能局限于书本的学问,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重学问之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让同学形成学问体系,能敏捷运用学问去分析材料,以提高解题的力量. 其次,要搞好高三复习,应注重精练. 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固学问,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人目不暇接.这就需要老师精选材料和试题,要依据同学的学习实际,有针对性地练习,而不能让同学被题海淹没. 第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关怀同学. 俗话说,亲其师,信其道.对于高三同学,同样如此.高三同学学习特别紧急,难免心理上,身体方面会消失一些问题,心情紧急,缺乏信念,疲惫等.这就需要老师常常深化同学,了解其疾苦,关怀其生活.进行心灵沟通,准时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让老师在同学中有亲和力.教学效果会事半功倍. 第四,要搞好高三复习,集体备课很重要. 高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的老师应常常在一起讨论教学,提高整体成绩. 三,今后努力的方向: 经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在许多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气.高二语文教学总结 在即将过去的一个学期里，自己能坚持不断地自觉学习训练教学理论学问，广泛吸纳现代训练教学新理念、新观点和新成果；学习训练学、心理学有关学问，并将其一般原理、原则和方法敏捷地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改阅历，借鉴并探究高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业学问，提高自己的业务力量、教学水平和教学质量。 在平常的训练教学工作中，自己能坚持做到：坚持原则、奉公遵守法律；践行规范、廉洁从教；教书育人、领先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、剧烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作看法与精神；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的训练事业。 在备课方面，自己能深化细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领悟其精神实质、把握其精要与核心；仔细钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富学问、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和讨论近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、学问考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深化讨论教材、熟识教情和了解学情的基础上，细心编写教案和学案。 在课堂教学方面，自己能够自觉落实“三主”要求（即，以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线），实行敏捷多样的方式激发同学的学习爱好和热忱，培育和提高同学参加课堂教学的主动主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅沟通与双边互动；依据同学的年龄特点、心理特征、认知结构和爱好爱好，在课堂教学中，自己能够做到：把握同学基础、理清成绩层次；区分对待、分类推动，从而使不同智力和力量层级的同学学有所得、不断进展、逐次提高；在基础学问讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础学问条理清楚、层次分明、纵横联系、形成网络，能让同学易于理解、消化、汲取、把握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中始终用法启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精讲多练，始终把“侧重双基、充分挖潜、提高力量”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，自己能够做到语言精炼、深化浅出、表达清楚。 在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给同学解难答疑时耐烦细致、循循诱导、清楚透彻，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。除正常的辅导之外，自己还利用每周 一、 三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补缺、夯实基础、系统学问、复习归纳，提高同学的学习水平和整体教学质量。在同学训练方面，自己能够坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。全部上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，共性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握同学的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的准时指导作用。 在教学教研方面，自己能带头担当集体备课中心发言人，仔细备课、仔细编写教案、仔细说课，明确教学目标、教学目的、教学方案、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而改善，集体商讨热情而深化，活动形式多样，活动效果良好。在平常的训练教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴汲取；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课四十多节。 回顾近一个学期以来的训练教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点： 1） 在训练学教学改革一日千里的新形势下，自己的训练观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿训练教学理论和成果学习借鉴得仍旧不够。 2） 对同学科的青年老师培育和指导得还不够，在发挥“传帮带”作用上还需更进一步地加强。 3） 与同学在情感上的沟通与沟通仍旧肤浅，对同学的思想状况，尤其是动态进展状况还不能做到全盘把握、了如指掌。 上述这些不足之处都是在下段训练教学实践过程中需要着意弥补和加强的。 第4篇：高中教学工作总结 教学工作总结 歙县中学 洪有 本学年来，本人仔细学习高中数学教学大纲，虚心向其他有阅历的老师学习，并将所学准时应用于教学，使自己能很快熟识高中教学。同时，本人也能主动与同班级同科目老师以听课、讨论习题、商量教学方法等形式加强沟通思想，提高教学质量。本学年任高三 （ 4、5）俩个班的数学课教学，在教学实践中，本人也总结出一些教学阅历，现将所学作一肤浅总结，请领导指正。 一 重视精讲与多练 1、讲清学问的关节点。精讲，不只包含着数量，更包含着质量。老师抓住学问的关节点，讲出学问的精华，讲得精彩。把握住了关节点就能使教学收到事半功倍的效果，反之，全面开花，处处点火，则徒劳而无益。独到的点拨，牵一发而动全身，因此，精讲是点燃才智的火花，课堂上的精讲要恰到好处，该点拨则点拨，该引导则引导，该省略则省略，该剖析则剖析，同学不仅能得其要、受其益，而且能腾出更多的时间，动脑、动手、动口，充分发挥学习的主动性和主动性。 2、设计一套有坡度的训练题组 要让同学牢固把握一些基本学问、技能，老师必需指导同学进行反复练习。但是，多练要讲究科学性，如练习的目的性、系统性，练习时间安排等，老师要依据教学内容和同学水平仔细地讨论和规划，精选练习、根据由浅入深、由简到繁，按部就班的原则，设计一套训练题组。训练题组要做到训练对同学的有效性，必需有以下特点，即：密台阶、小坡度。每组题目之间，连续性要强，坡度要小，层次感明显。要保证全部的同学在老师启发下都能上得去，上得轻松，同学只要会第一组，经过努力就肯定会其次 组，会了其次组，而又能轻松完成第三组，以此类推，直到完成最终一组，这样的训练目标明确，方案精当，化解难度，增加技能，终由量变飞跃为质变之功。 二重视同学学习数学的心理，优化课堂教学教学 训练心理学的讨论表明，同学在接受新学问或接受新技能培训时，假如有一个正确的、主动的心理预备(求知欲)，则其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍。因此，重视同学的学习心理，优化教学的各个层面是提高课堂教学效率的有效途径。 1、关心同学克服学习数学的心理障碍 据我的观看与了解，同学在学习数学过程中存在以下心理障碍： （1）主观意识的惰性。同学不留意高、学校数学学习方法的差异，仍采纳学校学习的模式，一开头便养成思维的惰性，不在学问的运用、概念的深刻理解上多动脑筋，还有一些同学不能正确对待每一次考试成绩，心理心情总是随“分数”起伏，不是仔细分析失误的根源，只简洁认为是自己发挥不好、马虎，掩盖了自己平常主观上努力不够、方法欠佳、思维懒散等不良思维品质，或者是没精打采，十天半月都回不过神来，意志消沉，思维懒散。 （2）喜爱死记现成公式、定理，厌倦规律推理。数学中的公式、定理多，在教材中绝大多数都进行了严谨的证明，一些同学在学习过程中只记结论，不擅长分析思索其证明的思维方法，忽视其在解题中的重要作用。例如，在“两角和与差的三角函数”中各种公式有几十个，死记硬背这些公式不仅记不住、记不牢，即使临时记住了也不知怎样用，而书中在推导这些公式的过程中所用到的“角的变换”不仅是记忆这些公式的链条，而且还是解决有关三角变换的重要方法。再如，在推导等差（等比）数列的通项、前n项和公式过程中所用到的“递推、迭加（迭乘）、倒序相加（相乘）、错位相减”等思想方法正是解决数列问题的常规思想方法。我在教学中非常留意引导同学对学问的发生进展过程的理解和运用，这对提高同学的解题力量无疑是有很大关心的。 1 （4）只满足答案，不留意解题过程的规范化，合理化。由于高考和平常的各种考试，客观化试题的比例相当大，而在解答这些题时，同学养成了在草稿纸上任意画两下，然后连猜带估便了事，由此有的同学便忽视解答题的规范化书写：一是简洁题不想写，中档题胡乱写，困难题不会写，运算繁琐的题不敢写；二是由于缺乏良好的书写习惯，解题的规律便常常不严谨，思维的跳动性大，不系统，严峻影响思维力量的培育。因此我在平常的训练中，要求同学坚持解题“大写”：简单题要略写，大题要细写，中档题要边思边写，错题要改写。这样的长期训练自然能使同学养成严谨的思维习惯，保持良好的心理状态。 2、以激发同学学习爱好作为课堂教学的主旋律 爱好是最好的老师，没有爱好的强制学习，必将扼杀同学探求真理的欲望。因此，我在教学活动中的各个层面上不断激发同学学习数学的爱好，以满足不同层次的同学的需要。 （1）以悬念开场。如在讲等比数列新课前，我拿出一张厚度只有0.1mm的白纸，对同学说“我将其对折100次后它的厚度超过了地球到月球的距离”，在同学的诧异和怀疑中导入了新课“要想证明这个问题我们今日来学习一种新的数列等比数列”。这种紧扣教材又生动好玩的导言恰到好处地把同学引入到迷人的学问境界中，激发了他们的学习爱好。 （2） 介绍数学史。如在将等差数列的求和公式之前，我先介绍了德国数学家高斯及其童年巧算1+2+3+n的故事，而后我乘势问：你们能利用高斯巧分组的思想计算12-22+32-42+992-1002的值吗？凭借着故事产生“热效应”同学很快算出结果，紧接着在我的指导下，同学自己轻松地用“倒序相加法”导出了求和公式。 （3）学以致用。随着经济时代的到来，数学在_生活中的应用也越来越广泛，结合教学内容我适时赐予一些应用问题让同学思索，把数学学问学以致用。例如：“1999年我国人口总数已到13亿，假如人口的年增长率掌握在0.3%，问到2021年底，我国人口总数将达到多少亿？”这样贴近生活的实例使同学倍感亲切，切实感受到数学在生活中无处不有，懂得了作为一门工具“数学”的学习的必要性，同时也增加了他们对数学的爱好。 总之，学无止境，教亦无止境。只有不断地探究同学的学习心理，努力提高课堂教学效率，才能适应新形势下的素养训练的需要。 三、以后措施： 1、加高校习的力度，主动参加课题讨论，以研促教。 2、端正教风，实事求是，虚心求教。 3、关怀同学，重视与同学的心理沟通。 4、进一步提高敬业精神，加强同事间的沟通与合作。 第5篇：高中教学工作总结 2021-2021年高中教学工作总结 锦州市十九中学 张锦凤 从开学到现在，我们匆忙走过了一个学期，一个学期以来的教学工作在全体教职工的支持下，教务处本着“求真务实”的精神，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，把提高教学质量和供应优质的服务作为工作的动身点和落脚点，从而圆满地完成了开学初制订的教学方案中所规定的各项任务，为下个学期的教学工作打下了一个良好的基础。 一、规范教学常规检查并形成制度化。 1、规范教学常规检查并形成制度化 教学常规检查是教务处最基本的要求，同时也是老师在教学中应具备的最基本的准则。而备课、上课、听课、作业批改等工作的检查是目前我们教学常规检查中的主题。每月的24日左右教务处要固定进行检查。但是本学期的教学常规检查教务处侧重在对备课和作业批改两个方面的考查。 由于备课是上好课的关键，老师只有“把工夫化在备课上，才能让本领真正显在课堂上”，而作业批改是对老师所教内容的一个巩固过程，也是老师了解同学对所学的学问把握程度如何的一个重要途径。因此，教务处本学期加大了对这两个方面的检查力度。通过检查我们发觉大多数的老师本学期在这两个方面上有了明显的改观。从教案来看由原来注重形式开头向注重内容方向转变。在作业批改方面更多的教 1 师能够从实际动身，对同学交上来的作业，我们的老师能够仔细准时亲自批改，按时收发，准时讲评，在作业数量和质量上达到了学校的要求。更值得一提的是我们有部分老师在批改同学作业时还为同学写下了自己对同学进步的确定和鼓舞的话语，这不仅激励了同学对于本学科的学习，而且也是一个很好与同学沟通的机会。在这一方面做得比较突出的老师像高中的刘凤霞老师不仅是在作文批改中给同学留下真诚的话语，而且是在判语文练习题中也这样去做。有时，我在检查中看到这样的话语都感到暖和，更何况是我们的同学呢？短短的几句话就架起了我们老师与同学的心灵桥梁。针对在这一方面做得较好的老师我们以月为单位进行表扬和嘉奖。 2、深化课堂教学，注重课堂教学活动。 本学期教务处应根据传统的做法，以组内公开课的形式加强对老师课堂教学的管理。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，本学期我们更把着力点放在课堂上。一方面通过深化课堂听课，了解老师教学状况。另一方面通过组织组内公开课加强学科内的教研活动以及学校领导不定期地与老师沟通得失。到目前为止我们高中部组织的组内公开课共计56节，参与听课人数共计为144人/次。 3、开展教研讨论活动，探究新的教研模式。 教研工作应当是各校老师自身素养提高的一个有效捷 2 径，但是我们不能否认的是一方面有我们部分老师缺乏对教研的认识，大多数的教研活动还处于被动的局面；另一方面则是由于受我校班型和规模的限制，教研工作始终是困绕教务处的一个很难真正解决的问题。为此，本学期我们本着从我校实际动身，探究一条适合我校的教研之路的思路，在原有的基础上尝试了两种新途径。一是开展专题讲座的形式，二是开展教学研讨的模式。当然，既然是处于探究的阶段，难免存在着许多不成熟的地方。但从中我们有大有收获。其一是专题讲座的形式，本学期我校的高中部的语文组的刘凤霞老师、英语组的韩小鹃老师领先完成了语文组和英语组面对高 一、高二同学的专题讲座。通过这种形式不仅使全组老师参加其中，而且还起到了丰富同学学问、陶冶同学的情操和开阔同学的视野的作用，从而在潜移默化中使同学的自身素养得到提高。其二是利用教研时间组织全体老师开展了教学研讨活动。由于时间的关系，高中首先进行了这一尝试。本学期的教学研讨活动主要是以开展模式课教学的讨论为主题。当然，在现今的教学领域中，我们主见百花齐放，各有特色。但是由于我们所面对的同学这一主体是全都的。因此，这就需要我们共同探究适合我校同学特点的胜利的教学模式，这在指导我校各学科教学中也是有价值的。为此高中的各学科教研组长和锦州市的骨干老师分别担当了新授课教学模式讨论、单元复习课教学模式的讨论、习题课教学模 3 式的讨论、试卷评讲课教学模式的讨论、高考专题复习课教学模式的讨论、高考学科内综合复习课的讨论、高考语文阅读训练教学模式的讨论等任务，并为此做出了他们的贡献。虽然有我们的不成熟的地方，但是由于这些老师的努力应当说是已经取得了初步成果。 4、定期召开老师教学工作会议，明确每个阶段的任务。 本学期教务处先后召开了毕业班级和非毕业班级各年部的老师工作会议、新老老师合作组会议、教研组长工作会议、组织了各个年部的家长会、毕业班级的同学大会等，利用这些会议使我们的老师以及我校的同学明确他们在本学期的任务，从而也加强了与各位老师的沟通，从而保证教学工作的顺当进行。 5、主动组织同学活动，激发同学的学习爱好并拓展同学的各方面学问。 开展丰富多彩的与学习相关的同学活动不仅可以激发同学学习爱好，更好地调动同学主动参加和投入的热忱，还可以激发同学团结协作的精神，有利于一个和谐的班级体和良好的学习氛围的形成。为此，本学期教务处组织开展了高一班级的辩论赛、高二班级的讲演竞赛等一系列活动丰富同学的生活，针对这些活动的开展，教务处将会对这些活动赐予一个总结，将同学最感爱好的、又能提高同学学问和自身素养的活动固定下来，并将之形成为十九中学同学活动的一 4 个特色。 6、组织各类考试，确保正常的教学秩序。 本学期教务处先后组织了高三的模拟考试、高 一、高二的月考和期中考试工作，这就保证了学校的教学工作能够有条不紊地进行。这里我想格外提一下期中考试工作。今年的期中考试除了高三外都支配一天进行，而我校又正好利用这个时间组织部分的老师外出学习，这就使考试监考人员消失极其紧急的局面，为此，教务处此次工作得到了我校的全体教职工的大力支持，从而保证了这一考试顺当进行。 7、其他部门亲密配合，保证了教务工作有效开展 学校的教务处、图书馆和试验室、微机室、印刷室等同志也都心系教学一线，主动为同学、老师们服务，他们也应当同样受到充分地确定和表扬。 8、教学成就。 一份耕耘一份收获。由于我们全体老师的共同努力，才有学校教学质量稳步提高。本学期我校老师有48人在各级各类的竞赛活动中获奖，高中部同学中的毕小龙、王宇微、胡波、肖伟宁等12人次同学在国家级、省级、市级等各种竞赛中辉奖，在此，我们要格外表扬他们的辅导老师韩小鹃、于丽等，是他们的辛勤劳动才换来的成果，从而为学校赢得了荣誉。 二、目前我们工作中存在的问题以及改进的建议 1、部分老师的教学观念需要更新。 伴随高中课改即将绽开，广阔老师应适应教学改革的潮流，用新的理论武装自己，主动构建出有自己风格的教学过程。而我们盼望无论是什么样的课改都应必需注重实效性，使之真正发挥作用。例如在教学我们的老师就应明确自己的进展方向，自己处于何种阶段。例如对于新参与工作的老师，要求备课重在规范；对有肯定教学阅历的老师，则要求备课有肯定新意，在方法、设计上下工夫；对水平相对较高的老师，则重在总结阅历，力求特色。因此，我们盼望每位老师都能够依据新形势的需要更新自己的观念，明确自己的进展方向。 2基础课题课题讨论的有用性较差。 我校高中部虽然从事着三个国家课题的讨论工作，但是缺乏针对教学实际格外是我校教学中所存在的问题而进行课题讨论工作。 3部分老师的训练教学责任制不明确。 以科任老师为例，有些老师只负责上好自己的课却忽视利用课堂期间对同学进行思想道德训练，甚至有的老师不留意组织课堂纪律，以至于给班主任的工作带来极大的负面影响。 4老师参加教研活动缺乏主动性。 这里主要是已经进完职称的高级老师尤其显得被动，甚至在这一方面存在着惰性，不仅不主动主动，有时还表现为不愿 6 意参与教研活动，好像于己无关，这样就会对年轻老师带来极大的负面影响，不利于教研工作的开展。 6、各种考试后的质量分析不够。 虽然在学校组织下每一次大型考试后，我们都进行了至来年个分析，但是个别老师的重视程度不够，分析不够透彻，因此也有待提高。 三、下学期的主要工作 1.加强教学管理，使教学管理规范化、精细化。 2.加强毕业班级的管理，确保高考在平稳中得求进展。 3.做好新高一的招生工作。 4.深化进行学校进展方向的讨论，努力为学校做好询问与理论建设工作。 与市教科所共同组织 “规模办学条件下的重点中学管理对策讨论”课题研讨会。 5主动构建教学管理的新体制和新机制。 我们还要做到一下几点，第一是要进一步规范教务管理手段。其次是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高老师主动性。第三是对老师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。 6、加强老师之间的团结协作精神。 我们要进一步加强青年老师的培育工作。各位青年老师的指导老师，要再接再励，大力扶持年青人，严格执行听课制度。 7 从严要求他们，热心关心他们。老师们，格外是各位青年老师的指导老师，我们的事业不但要在同学的身上体现，还要在青年老师的身上发扬光大，让他们传承下去。因此，让我们一起努力，把我校老、中、青老师之间的建设成父子、兄妹、伴侣式的关系，让我们的大家庭拥有一份浓浓的亲情。 开学到现在，大家做了很多工作，我总结的很不全面，只能说是挂一漏十。对下个学期的工作布署也只能是点点重点，不行能四平八稳。但我信任我们会不断学习，把优点发扬广阔，把不足尽快弥补。为了我们学校的进展，为了我们每一名同学的健康成长，奉献我们的劳动、才智、爱心。 2021年5月 高二教学工作总结高中 高中高三教学工作总结 高中教学工作总结 学校高中教学工作总结 高一化学教学工作总结高中