大班语言活动《小狐狸家的花地毯》

大班语言活动 小狐狸家的花地毯活动目标：1、用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地续篇故事。2、在活动中感受友爱互助，会带来快乐温馨的情感。活动准备：蛋糕模型一个，动物头饰多个，大白纸一张，各色水彩颜料，花手帕一条（可用纸代替）。活动过程：一、导入活动（稳定情绪，集中注意）幼儿佩戴各种动物头饰，列队在活动室门口 （尽量大家有，防止注意转移）师：大家好！瞧瞧我是谁（师佩戴头饰出现）幼：是一只小狐狸（如果回答不对，师及时引导）师：对，我是小狐狸，今天我很高兴，因为今天我过生日。（师对幼）我想请很多小动物到我家做客，不知大家愿意不愿意 ！幼：愿意。（估计回答愿意，如有答错，师可说没回答的我可不请他 ）师：请（师做请的姿势，幼儿边走边唱向前走入座 ）二、活动内容（新课开始）师：到家了。现在老师就是小狐狸，你们就是我请来的客人小动物。今天一早，我妈妈送我一个大蛋糕（师取出“蛋糕”，一起唱生日歌）。瞧，我给忘了，妈妈还送我一块白色的地毯呢 ！大家快帮忙给我家铺上好吗？幼：好 !（师出示“地毯” ，选几个幼儿帮忙铺好。此时门铃响 ）小狐狸：谁呀?（去开门，铺地毯的幼儿入座） 呦，是小熊姐姐。小熊（ 由配班老师扮演）：小狐狸，祝你生日快乐!小狐狸：谢谢!小熊姐姐请进!小熊：哇，你家来了这么多的客人啊!小动物们大家好!幼：小熊姐姐好!小熊：小狐狸，我送你一份生日礼物（出示一条花手帕） 。漂亮不?小狐狸：真漂亮，我太喜欢了，谢谢小熊姐姐! 如果妈妈送我的也是花地毯，那该多好啊!小熊： 你想让白地毯变成花地毯， 那还不容易吗 !（指向幼儿 ）你请的客人中，就有许多是有名的小画家，可以请他们帮忙啊。小狐狸：对啊， 我怎么就没有想到呢 !（面向幼儿）可爱的小伙伴们，你们有谁愿意帮我这个忙吗?愿意的请举手。幼：我愿意（估计全都举手）小狐狸： 那你们就分别说说画些什么， 才能使我的白地毯变成漂亮的花地毯呢?（鼓励幼儿展开自己的想象力自由发言，师从中附和和表扬有创意的设想，特别是用不同的肢体动作。但要注意把握好时间 ）小狐狸：你们真棒! 可以想出这么多好看的图案，那我就把颜料拿出来， 请大家帮我把白地毯变成花地毯。（取出各色颜料，让幼儿在 “地毯”上画，师不时给予鼓励）三、活动小结1、展示作品，大家一起欣赏，肯定幼儿的创意（特别提问那部分是谁画的，画的是什么 ）。2、点明课题，今天的语言活动课就叫小狐狸家的花地毯。 （翻转黑板现课题 ）展出教材中的图片。3、引导幼儿简单复述出白地毯是哪里来的 （小狐狸过生日时妈妈送的 ），又如何变成花地毯（小动物们一起帮忙画的 ）。及时鼓励表扬。四、活动结束小狐狸： 我今天真快乐， 我的小动物朋友帮我把白色的地毯变成了漂亮的花地毯。 谢谢大家 !你们快乐不快乐啊（提问几个，问为什么 ）!呦，我忘了，蛋糕还没有切呢。我们一起去洗手，回来吃蛋糕。 （配班老师带幼儿去洗手，活动结束）