19生命生命 (3)

杏 林 子生命 生命 学习目标：1、正确认读“动弹、欲望、糟蹋”等词语。有感情地朗读课文。2、抓住关键词语，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。3、通过朗读品悟，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值 。 我会读： 动弹 挣扎 欲望 震惊冲破 不屈向上 茁壮成长 竟然 沉稳 糟蹋 珍惜 震撼 自学指导（一）： 请同学们轻声读课文，想一想，文中哪几件事写出了作者对生命的思考？试着用四字词语概括。 自学指导（二）： 默读这三件事，划出自己感悟最深的句子，想一想，三件事分别带给作者也带给你对生命的思考是什么？ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。