二年级下册数学教案第7课时10000以内数的大小比较人教版新课标

二年级 数学学科（工）第七单元导学指导课题：0000以内数的大小比较 课型：新授探究课一课时：第7课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第9。例9和做一做及练习十八第13题，用红笔勾画出疑惑点； 独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、使学生掌握1000。以内两个数比较大小的一般方法。2、正确地运用符号和词语，描述10000以数的大小。教学重点：掌握比较1000。以内两个数比较大小的一般方法。教学难点：理解数位的意义。教法：尝试指导法。学法：小组合作研讨法。教具准备：主题图、数字卡片。教师复备栏 或学生笔 记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第90页例9和做一做及92页练习十八第13题。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、在（）里填上或“V”。6 （） 2066 （ ） 62100 （ ） 8975 （ ） 572、昨天，请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。 （指名汇报）电冰箱2413元；洗衣机825元；电脑4998元3、这是老师在电器城收集到的一张部分名牌电视的价格表。老师要选择质量最好的，大家说应该选价格高的或是价格低的？哪个价格 高，你知道吗？（三）1、引入课题：今天我们就来学习比较10000以内数的大小的方法。（板 书课题：比较10000以内数的大小）2、屐示本节课的学习目标。（齐读目标）二、自主探究、合作交流（导读探究）1、教学例9。、读一读每种不同电视机的价格。、任选两种电视机，比一比它们的价格。、你是怎样比较的？组织学生先独立思考，再在小组中相互讨论、交流，然 后老师指名说一说比较的方法。、汇报交流。A、1号和2号比，哪一个贵些？9401899（因为94。是三位数不够一千；1899是四位数超过一千，所以四位数比三位数大些）B、3号和4号比，哪一个贵些？13501350组织学生先独立思考，比一比1899和135。的大小，再在小组中讨论、交 流，互相说一说自己是怎样比较的。1899和1350都是四位数，千位上都是“1”，表示一千，1899的百位上是 “8”，表示八百，1350的百位上是“3”，表示三百，八百比三百多，所以 1899 大于 1350。也可以这样比，它们的千位数字相同，都是1个千，比较不出大小，只能 比较百位上的数，百位上是8和3,8个百比3个百大，所以1899大于1350。2、师：请同学们看一看、想一想、议一议，你认为位数相同怎么来比较大小， 位数不同又怎么比较呢?（小组讨论、交流）（1）问：谁能结合例子来说说?（指名学生回答。）如果二位数和三位数比、三位数和四位数比，四位数和五位数比呢？（2）谁能说说位数相同的数怎么比较呢?千位、百位、十位都相同，比哪一位呢? 千位、百位、十位、个位都相同，又怎么比呢？教师小结：同学们真能干，自己能通过分一分、比一比、看一看、议一议，发 现了万以内数的大小比较方法。3、总结归纳方法。你认为应该怎样比较数的大小呢？组织学生在小组中讨论，互相发表意见，形成统一认识。然后教师指名 汇报。、位数不相同时，位数多的数大。、位数相同时，从最高位比起，依次一位一位地比，在同一数位上数字大的 那个数大。三、自主练习、达成目标（检测达标）。1、例9后面的“做一做”。学生独立完成。集体交流时，说一说自己是怎样比较大小的。2、练习十八第1题。学生独立思考，然后回答。3、练习十八第2题。学生独立完成，集体订正。4、练习十八第3题。同桌之间摆数，并比较大小。四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、在里填上合适的数字。28 3 286715 + 74132、找规律，填一填。7D00724021 20120-205 42934口63 646 602 口一20：5(1)596、 597、1720、 1730、5000、 5100、(4)1360、 2360、2130、 3240、(6)9999、 8888、（）、（）、（ （）、（）、（: （）、（）、（）（）、（）、5360、（)、6570、(、5555、3、在O里填上“v3个千O 7个百2个千010个百10个千O 10个百670 0 7601个千O 899090010个百6个千5个百O 9个千O 50个十48880888435690359010500 1049299903000560006500131501200401704009509104999604 0406728052810000099997892087293001031006654 0 6649478003987101009995680570998 010006029060313248032491456014564659 O 45694、）里面最大能填几?45 () 45328 ()67 () 17000 () 99949 () 5 3 () 715、有三个小朋友，他们为三个数排了队，请你看看他们排得对不对。小羽：1010936963 小舟：1010963936 小健：93696310106、游戏：找座位请四位同学上台来，每人拿一张数字卡片。请这四位同学互相帮忙、合作, 按老师要求组成数字。五、预习：课本第91、92页例10和做一做及练习十八第4题。六、板书设计：比较10000以内数的大小比较数的大小：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地 掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课 堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑 扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别 人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住 教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培尊幼儿 边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子 辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听 儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的 能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。、位数不相同时，位 数多的数大。这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽 空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热 爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、 责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以 积累4。多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来 还用乱翻参考书吗?、位数相同时，从最高位比起，依次一位一位地比，在同 一数位上数字大的那个数大。教学反思：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园 里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表 演故事。我和家长共同配合，一遒训练，幼儿的阅读能力提高很快。第7页/共5页