第六单元测试卷 (2)

九年级语文（上册）第六单元 测试卷 总得分_ 作者：湛韬基础知识及运用 （30分）1下列句中加粗字的注音正确的一项是（ ）（1分）A扶苏以数（sh）谏故，上使外将（jing）兵B亦免冠徒跣（xin），以头抢（qing）地尔C王（wng）侯将相（xing）宁有种乎D怀怒未发休祲（jn）降于天2根据拼音写出汉字（共2分）（1）令w（ ）斩（2）忿hu（ ）尉（3）q（ ）千余（4）来hu（ ）计事（5）秦王f（ ）然怒（6）由是先王遂y（ ）亮，凡三往，乃见3解释句中加粗词语（2分，每空0.25分）（1）度已失期（ ）（2）外将兵（ ）（3）陈胜王（ ）（4）指目陈胜（ ）（5）诸君县苦秦吏者（ ）（6）之次所旁丛祠中（ ）（7）大王加惠，以大易小，甚善（ ）（8）此人可就见，不可屈致也（ ）4指出加点的“以”、“为”在不同句子中的意思（2.5分，每空0.25分）5在括号内补出句中省略部分（每空0.5分，共4.5分）（1）上使（ ）外将兵。（2）守丞死，（ ）乃入据陈。（3）天下苦（ ）秦久矣。（4）吴广素爱人，士卒多为（ ）用者。（5）广故数言欲亡令（ ）辱之，以激怒其众。（6）独守丞为（ ）战（ ）谯门中。（7）（ ）骈死于槽枥之间（ ）。6说说下列句子中“之”字的意义或用法（2分）（1）辍耕之垄上（ ）（2）怅恨久之（ ）（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）（4）项燕为楚将楚人怜之（ ）7下列句中加粗代词分别是何人，选择正确的一项（ ）（2分）（1）若为佣耕（2）今或闻无罪二世杀之（3）忿恚尉令辱之（4）以激怒其众A吴广守丞将尉陈胜B陈胜将尉吴广将尉C陈胜扶苏吴广将尉D吴广扶苏将尉吴广8有错别字的一项是（ ）（1分）A梳洗罢，独倚望江楼。B塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。C会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。D物是人非是事休，欲语泪先流。9在横线上补写诗句（2分）（1）浊酒一杯家万里，_。（2）_，人不寐，将军白发征夫泪。（3）为报倾城随太守，_ ，_。（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，_。10判断下列语句的翻译，正确的在后面括号内打“”，错误的打“”（2分）（1）若为佣耕，何富贵也。（ ）好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（ ）现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？（3）不求闻达于诸侯（ ）不谋求在诸侯那里扬名做官（4）不宜偏私，使内外异法也。（ ）不应该偏袒私冗，使内宫和朝廷的刑赏之法不同。11下列句子、作者、诗名归类有误的一项是（ ）（1分）A过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠。温庭筠 望江南B羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 范仲淹 渔家傲秋思C风住尘香花已尽，日晚倦梳头。李清照 江城子密州出猎12下列句子没有语病的一项是（ ）（1分）A这个建议提出的问题很重要，很及时，应当引起有关部门的重视。B通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。C从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。D无论古代或现代，中国或外国，改革都是要付出代价的。13选择正确的排列顺序（ ）（1分）语文学得好，对于其他学科的学习会产生积极的影响，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。语文是从事学习和工作的基础工具。语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培育有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要的意义。为了适应建设高度文明、高度民主的社会主义现代化国家的需要。普通教育阶段的各门学科都是基础学科，语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。语文学科必须全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，大力进行教学改革，大面积提高语文教学质量。ABCD14照例句及要求仿写（4分）A例句：信赖，往往创造出美好的境界。友谊，_理解，_B例句：每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。仿写划线句_15有一个盲人在夜晚走路时，手里提着灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单。”盲人说的“道理”是什么？请写出来。_（2分）阅读 （40分）阅读下面文字，然后回答问题一陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （8分）1解释文中加粗词在句中的含义（1分）A尝：_B苟：_2读下面一组句子，注意其中加粗的词，然后填空（0.5分）A若为佣耕，何富贵也B若毒之乎C曾不若孀妻弱子D貌若甚戚者这组句子中“若”字的意义和用法_和_相同。（只填字母序号）3对画线的文言语句翻译正确的一项是（ ）（0.5分）A燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？B鸿鹄的志向燕雀能知道吗？C燕雀知道鸿鹄的志向吗？D燕雀是不知道鸿鹄的志向的。4用简洁的语言概括本段中心（1分）答：_5“燕雀”比喻：_“鸿鹄”比喻：_（1分）6用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。（0.5分）7表现陈胜不满现状的语句是：_（0.5分）8写佣者对陈胜说的“苟富贵，无相忘”不理解的字词是：_（1分）9点明陈涉雇农身份的词语是：_（1分）10辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”一个行动，一个神态，一句语言，表现了陈胜怎样的思想感情？（1分）答：_二二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之，或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （7分）1找出下列句中的通假字，并指出其本字（1.5分）发闾左適戍渔阳九百人。 _通_为天下唱，宜多应者。 _通_得鱼腹中书，固以怪之矣。 _通_2判断句中词语的解释正确与否，正确的在括号内画“”，错的画“”（1分）A会天大雨，道不通会：正赶上（ ）B失期，法皆斩法：按法律（ ）C或以为死，或以为亡亡：逃走（ ）D此教我先威众耳威：威吓（ ）3陈胜、吴广发动起义的原因是（用文中句子回答）：_；_（1分）4陈胜、吴广认为能使人们响应的做法是：_（0.5分）5对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是（ ）（0.5分）A卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。B这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。C借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。D为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。6对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句的意思理解准确的是（ ）（0.5分）A现在逃跑是死，起义是死，一起等死，为国家而死可以吗？B现在逃跑也是死，发动起义也是死，等待死期，为国家而死可以吗？C今天就要死了，发动起义也是死，坐着等死，不如为国家大事而死啊！D现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？7句中加粗字意思相同的一组是（ ）（1分）A今或闻无罪，二世杀之。或以为死，或以为亡。B吴广以为然。然足下卜之鬼乎！C陈胜、吴广皆次当行，为屯长。又间令吴广之次所旁丛祠中。D陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死”当立者乃公子扶苏。8“乃丹书帛曰陈胜王”，句中的“王”字是名词做动词用，是“为王”的意思。下面各句中加粗字的用法与本句不同的是（ ）（1分）A置入所罾鱼腹中B将军身被坚执锐C卒中往往语，皆指目陈胜D夜篝火，狐呜呼曰三亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （7分）1“每与臣论此事”中的“此事”指（ ）（0.5分）A先汉兴后汉衰的历史事实及原因。B后汉兴先汉衰的历史事实及原因。C未尝不叹息痛恨于桓、灵也。D汉室之隆，可计日而待也。2诸葛亮写此段文字的主要用意，分析最为合适的一项是（ ）（0.5分）A希望后主广开言路，采纳合理的意见。B希望后主实行法制，做到赏罚分明。C希望后主“亲贤臣，远小人”。D希望后主痛恨桓、灵。3对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是（ ）（0.5分）A这就是知道贞良死在什么地方的臣子。B这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。C这些就是坚贞不屈，死于气节的人啊！D这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。4用横线画出本段的中心句。（0.5分）5“桓、灵”是指_的皇帝。（A先汉 B后汉）（0.5分）6与“贤臣”相似的是段中哪个词语？又指文中哪些人？（1分）答：_7“汉室之隆，可计日而待”的主要条件是什么？（用原文回答）（0.5分）答：_8用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理？（1分）答：_9依次写出上文中四个“此”的具体含义。（2分）_ _ _四晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。”（6分）1加粗的词解释错误的一项是（ ）（1分）A延晏子（引进）B傧者更道从大门入（更换）C使子为使（派遣）D故直使楚矣（直接）2加粗的词解释正确的一项是（ ）（1分）A楚人以晏子短（根据）B为小门于大门之侧（把）C然则何为使子（既然这样，那么）D齐无人耶（相当于“呢”）3用现代汉语写出下面两个句子的意思。（2分）齐命使各有所主_不肖者使使不肖主_4文中有一处划线的对话，晏子说这句话的用意是什么？表现了他怎样的精神品质？（2分）答：_五秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（8分）1上文加粗词的正确解释是（ ）（0.5分）A交换注意扩充违抗只B容易注意广大违抗只C交换注意广大违抗只D交换注意扩充违抗同“值”2“而君逆寡人者”的“而”字正确的解释是（ ）（0.5分）A而且B于是C可是D不译3翻译下面的句子。（1.5分）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？_否，非若是也。_岂直五百里哉？_4体会下面各句中加粗词的语气。（1.5分）寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？_今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？_岂直五百里哉？_5秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的话回答）（0.5分）_6安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么？（请用课文中的原话回答）（0.5分）_7“且秦灭韩亡魏”一句，表现了什么？（1分）答：_8“轻寡人与？”表现秦王的什么性格特征？（1分）答：_9针对秦王的表现，唐雎是怎样和他斗争的？（1分）答：_六秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（4分）1下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是（ ）（0.5分）A非士之怒也B要离之刺庆忌也C皆布衣之士也D臣未尝闻也2唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？（0.5分）答_3“与臣而将四矣”其中说到的是哪四个人？（0.5分）答：_4“伏尸二人”是指哪二人？（0.5分）答：_5翻译下面的句子（2分）（1）公亦尝闻天子之怒乎？_（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。_（3）若士之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。_（4）挺剑而起。_作文 （50分）提示：“消费”是日常生活重要的一环，我们每个人，每个家庭都离不开消费。“消费”往往又是大人的行为，我们学生常常是被动享受“消费”的成果，很少独立从事“消费”活动。不过，随着社会经济的发展，学生手头上零花钱的增加，中小学生自主消费的现象也越来越多了，“中小学生消费”的话题也常见诸报端。请以“中小学生消费”为话题，写一篇文章，可记述自身的经历，也可表述自己的思考。要求：1文章内容要合乎情理；2文章要能反映出对本话题的关注和思考；3标点正确，书写工整。字数600800字。参 考 答 案基础知识及运用1C2（1）毋 （2）恚 （3）骑 （4）会 （5）怫 （6）诣3（1）估计 （2）统率 （3）称王（4）不说话，只是指指点点，互相目视以示意（5）为所苦 （6）到，去（动词）（7）给予，恩惠 （8）接近，趋向45（1）（之），代扶苏（2）（起义军），主语（3）（于），介词，当“被”讲（4）（之）或“其”，宾语，指“吴广”（5）（其），宾语，指“尉”（6）（之）或（其，指“起义军”）（于），介词，当“在”讲（7）（千里马和普通的马），主语6（1）动词，到 （2）语气助词，表示舒缓的语气（3）“的”结构助词 （4）代词，“他”指项燕。7C 8D9（1）燕然未勒归无计 （2）羌管悠悠霜满地（3）亲射虎，看孙郎 （4）沙场秋点兵10（1） （2） （3） （4）11C 12D 13B14A友谊，往往架起沟通的桥梁。理解，往往开启心灵的大门。B火车可以飞速的奔驰，是因为有牢固的铁轨，良好的思想和品质就是人生道路上的铁轨。15我不为自己照路，却为别人提供光明，如此一来别人容易看到我，不会撞我，这样既保护了自己的安全、又帮助别人，也等于是帮助了自己。阅读一 1A曾经 B假使2A和B 3A4叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。5燕雀：比喻见识短浅的人；鸿鹄：比喻有远大抱负的人6苟富贵，无相忘，燕雀安知鸿鹄之志哉！7辍耕之垄上，怅恨久之 8笑9（尝与人）佣耕10年轻时的陈胜就对压迫剥削的雇佣生活不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。二 1適 通 “谪” 唱 通 “倡” 以 通 “已”2A B C D（威服）3会天下雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 天下苦秦久矣4以吾众诈自称公子扶苏、项燕、为天下唱。5C 6D 7A 8B三 1A 2C 3B4“亲贤臣所以倾颓也。”5后汉6“贞良死节之臣” “侍中、尚书、长史、参军”7亲贤臣，远小人8说明能否亲贤远小关系到国家的兴亡9亲贤臣，远小人 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 侍中、尚书、长史、参军等人。四 1D 2C3齐国派遣使者，各有一定的对象德才不好的人被派遣到德才不好的君主那里去。4用意是：说明齐国大有人在；表现了晏子维护国家尊严的凛然正气。五 1C 2C 3略4强烈的疑问语气，疑问语气兼感叹语气5秦王把安陵君当作忠厚老实的长者，所以不放在心上。6徒以有先生也7炫耀武力，进行恫吓 8骄横9针锋相对，“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”六 1C2针锋相对，显示平民的力量，阻止秦并吞安陵。3专诸、聂政、要离、唐雎4秦王 唐雎 5略作文（略）