2021四年级上册心理健康课件第四课 喜怒哀乐说情绪北师大版 课件

活 动 意 图 开 心 害 怕生 气 伤 心 教 师 若 能 提 高 学 生 对 情 绪 的 认 识 水 平 ， 正 确引 导 学 生 认 识 到 自 己 情 绪 的 变 化 ， 控 制 好 情 绪 ，就 更 佳 有 助 于 其 身 心 的 健 康 发 展 ， 培 养 其 健 全 人格 。活 动 意 图 在 校 儿 童 家 庭 现 状 比 例 有 些 孩 子 会 闷 在 心 里 有 些 孩 子 会 直 接 用 跟 亲 人 对 立 有 些 孩 子 会 跟 同 学 吵 闹 甚 至 是 打 人当 情 绪 发 生 变 化 时 单 亲 家 庭 儿 童 人 数 ： 11人留 守 儿 童 人 数 ： 21人其 它 ： 72人 活 动 目 标 23Hong Dong Mu Biao 1 活 动重 难点 活 动年 级活 动准 备让 孩 子 体 会 喜 怒 哀 乐 ， 会 表 达 自 己 的 心 情三 年 级情 绪 图 片 、 蘑 菇 图 片 、 音 乐 、 自 制 面 具 一 、 热 身 活 动 设 计 意 图 ：让孩子通过“击鼓传花”游戏，初步认识体验失望、兴奋、喜悦等各种情绪。 二 、 识 别 “ 喜 、 怒 、 哀 、 乐 ” 的 图 片 设 计 意 图 ：认识基本的情绪状态。 三 、 “ 采 蘑 菇 ” 游 戏 设 计 意 图 ：在情境中体会情绪的丰富和多变。 四 、 认 识 情 绪 状 态 孩 子 们 ， 你 们 每 个 人 都 是 老 师 深 爱的 宝 贝 ， 每 个 人 都 是 一 本 生 动 而 丰 富 的书 ， 在 老 师 眼 里 ， 你 们 生 机 勃 勃 ， 你 们的 聪 慧 ， 你 们 的 纯 洁 ， 你 们 的 进 步 ， 你们 的 成 长 ， 让 老 师 读 也 读 不 够 。 你 们 有成 长 的 快 乐 ， 也 有 成 长 的 烦 恼 。 五 、 进 一 步 体 会 和 感 受 情 绪 变 化4 活 动 结 束 后 ， 老 师 让每 个 同 学 分 别 谈 谈 自己 更 喜 欢 哪 一 种 表 情 。当 其 他 同 学 展 现 出 各种 表 情 面 具 时 ， 自 己看 到 此 种 表 情 的 体 验和 心 理 感 觉 是 如 何 的 ？ 请 5个 同 学 到讲 台 上 ， 老师 说 出 一 个情 境 ， 让 同学 们 找 出 来 。32 课 堂 中 ， 每个 同 学 先 将自 己 准 备 的面 具 交 给 老师 。 课 前 每 个 同学 做 一 个 面具 ， 上 面 画了 各 种 表 情 。 1 六 、 集 体 讨 论 归 纳 遇 到 不 开 心 的 事 时 怎 么 办 ？ 七 、 总 结 让 我 们 忘 掉 烦 恼 ， 跟 着 熟 悉 的 旋 律 唱 起 来 ，跳 起 来 。 从 现 在 开 始 ， 快 乐 将 会 伴 随 你 我 度 过每 一 天 ！ 通 过 这 次 活 动 ， 老 师 和 孩 子 都 丰 富 了情 绪 体 验 ,知 道 人 会 有 喜 怒 哀 乐 的 情 绪 ， 一 旦 有不 良 情 绪 就 要 采 取 适 当 的 方 法 加 以 调 节 ， 及 时排 解 ， 否 则 就 会 对 身 体 和 生 活 不 利 。七 、 活 动 反 思 谢 谢 THANK YOU