中考复习(函数)课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考复习,准备好了吗？,阳泉市义井中学 高铁牛,时刻准备着！,中考复习准备好了吗？阳泉市义井中学 高铁牛时刻准备着！,1,2005年,四、函数,课程标准及学习目标,2005年四、函数课程标准及学习目标,2,3函数：,有的放矢(课标要求),(1)探索具体问题中的数量关系和变化规律,参见例8,(2)函数,通过简单实例，了解常量、变量的意义。,能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例。,3函数：有的放矢(课标要求)(1)探索具体问题中的数量关,3,能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。,参见例9,能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值。,能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。,参见例10,结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测。,参见例11,能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分,4,(3)一次函数,结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。,会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式ykx十b(k0)探索并理解其性质(k0或k0时，图象的变化情况)。,理解正比例函数。,能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。,能用一次函数解决实际问题。,(3)一次函数,5,(4)反比例函数,结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式。,能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式yk/x(ko)探索并理解其性质(k0或k0时，图象的变化)。,能用反比例函数解决某些实际问题。,(4)反比例函数,6,(5)二次函数,通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。,会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。,会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)，并能解决简单的实际问题。,会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。,(5)二次函数,7,一、常量与变量,1.,常量与变量：,在某一变化过程中，不断变化的数量叫,变量,.在某一变化过程中保持不变的量叫,常量.,2.变量之间的关系:,在某一变化中,如果一个变量 Y随着另一个变量 X的变化而不断变化,那么X叫,自变量,Y叫,因变量,.,一、常量与变量,8,二、函数,1.一般地.在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的,函数,其中x叫,自变量,y叫,因变量,.,2.要点：,是一个变化的过程；,有两个变量；,这里的函数是一个,单值,函数;,函数的,实质,是两个变量之间的,关系,.,二、函数,9,三、函数表示方法,解析法:用一个式子表示函数关系;,列表法:用列表的方法表示函数关系;,图象法:用图象的方法表示函数关系.,表示,优点,缺点,表达式,表格,图象,关系,变量间关系简捷明了,便于分析计算.,需要通过计算,才能得到所需结果.,能直接得到某些具体的对应值,不能反映函数整体的变化情况,直观表示了变量间变化过程和变化趋势.,函数值只能是近似值.,表达式是基础,是重点,表格是画图象的关键,图象是在表达式和表格的基础上对函数的总体概括和形象化的表达.,三、函数表示方法表示优点缺点表达式表格图象关系变量间关系简捷,10,四、,一次函数,1.若两个变量x,y的关系可以表示成y=kx+b(k,b是常数,k0)的形式,则称y是做x的,一次函数,(x为自变量,y为因变量).,2.特别地,当常数b0时,一次函数y=kx+b(k0)就成为:y=kx(k是常数,k0),称y是x的,正比例函数,.,3.一次函数与正比例函数之间的关系:,正比例函数,是当b=0时的特殊的一次函数.,四、一次函数,11,五、一次函数的图象与性质,2.一次函数y=kx+b(k0)的图象的位置及增减性:,y随x的增大而增大;,1.一次函数y=kx+b(k0)的图象是一条直线,称,直线y=kx+b.,驶向胜利的彼岸,x,y,o,x,y,o,y随x的增大而减小.,b0,b=0,b0,b0时,当k0时,为一元一次不等式kx+b0;当y0时,为一元一次不等式kx+b0,Y0时,两支双曲线分别位于第一,三象限内;当k0时,在每一象限内,y随x的增大而减小;当k0,K0),y=ax,2,(a0),y=ax,2,+c(a0时,在x轴的上方(经过一,二象限);,当c0时,与x轴相交(经过一,二三四象限).,当c0时,与x轴相交(经过一,二三四象限).,向上,向下,当x=0时,最小值为c.,当x=0时,最大值为c.,在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小.在对称轴的右侧,y随着x的增大而增大.,在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大.在对称轴的右侧,y随着x的增大而减小.,根据图形填表：,十三、二次函数y=ax2+c的图象和性质.顶点坐标与对称轴,21,十四、二次函数y=a(x-h),2,的性质,.顶点坐标与对称轴,.位置与开口方向,.增减性与最值,开口大小,抛物线,顶点坐标,对称轴,位置,开口方向,增减性,最值,y=a(x-h),2,(a0),y=a(x-h),2,(a0),y=a(x-h),2,+k,(a0),y=ax,2,+bx+c,(a0,时,开口向上,在对称轴左侧,y都随x的增大而减小,在对称轴右侧,y都随 x的增大而增大.a,0时,向右平移;当 0时向上平移;当 0,有一个交点,有两个相等的实数根,b,2,-4ac=0,没有交点,没有实数根,b,2,-4ac 0,十九、二次函数与一元二次方程二次函数y=ax2+bx+c的图,27,(1)用描点法作,二次函数,y=,ax,2,+bx+c,的图象；,二十、一元二次方程的图象解法,1.利用二次函数的图象估计一元二次方程,ax,2,+bx+c=0,的根的一般步骤：,(2)观察估计,二次函数,y=,ax,2,+bx+c,的图象与x轴的交点的横坐标(,可将单位长再等分,借助计算器确定其近似值,)；,(3)写出方程,ax,2,+bx+c=0,的近似解;,(1)用描点法作二次函数y=ax2+bx+c的图象；二十、一,28,能力测试独立作业,1.数学专页第31期.,能力测试独立作业1.数学专页第31期.,29,祝同学们：,金榜题名！,愿我们：,心想事成！,祝同学们：金榜题名！愿我们：心想事成！,30,