高考备考文言翻译存在的三大问题及其对策课件

微专题 文言翻译存在的三大问题及其对策,微专题 文言翻译存在的三大问题及其对策,专题微语,翻译是考生文言素养的综合表现。抓住,“,分点,”,，准确翻译，是翻译工作的根本要求。然而，我们在努力保证符合要求的同时，还存在着这样或那样的问题。下面我们把考生翻译过程中普遍存在的问题集中起来，认真思考，探求解决之法，以期让我们的翻译臻于完善。,专题微语翻译是考生文言素养的综合表现。抓住“分点”，准,存在的三大问题的具体表现,对策：养成良好习惯，强化语境意识,内容索引,存在的三大问题的具体表现 对策：养成良好习惯，强化,存在的三,大问题的具体表现,存在的三大问题的具体表现,4,1.,误译,例：富公为人，温良宽厚，泛与人语，若无所异同者。宰相自唐以来谓之礼绝：百僚见者，无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之；送客未尝下阶；客坐稍久，则吏从旁唱，,“,宰相尊重,”,，客,踧踖,起退。,及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。,送之及门，视其上马乃还。自是群公稍稍效之，自公始也。,自致仕归西都十馀年，常深居不出；晚年宾客请见者亦多，谢以疾。所亲问其故，公曰：,“,凡待人，无贵贱贤愚，礼貌当如一。,吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。,若人人见之，吾衰疾不能堪也。,”,士大夫亦知其心，无怨也。,(,节选自富弼等史料,),一、损害原意,1.误译一、损害原意,(1),及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。,考生译文,等到富公做了宰相，即使小官和平民求见，他都,以礼相待,，,拉,他们入座，话语平和从容。,解析,该译文误译两处：一是,“,抗礼,”,译为,“,以礼相待,”,，实际上,“,抗礼,”,指,“,对等的礼节,”,，成语有,“,分庭抗礼,”,；二是,“,引,”,译为,“,拉,”,，,“,拉,”,字体现不了富公的,“,礼,”,，应译为,“,延请,”,。,正确答案,_,_,_,_,_,_,等到,富弼做宰相，即使是小官或平民拜见他，都和他行对等的礼节，延请就坐，说话和颜悦色。,(1)及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。,(2),吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。,考生译文,我,长期,居住在洛阳，亲朋大概用千百计算，如果有的人见有的人不见，,是,不平等的做法。,解析,该译文误译两处：一是,“,累世,”,想当然地译为,“,长期,”,，严重损害原意；二是将,“,是,”,等同于今天的,“,是,”,，是典型的以今律古。,正确答案,_,_,_,_,我,家许多代人居住在洛阳，亲戚故旧大概成百上千，如果有的见有的不见，这不是同等对待的做法。,参考译文,(2)吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道,富弼为人宽厚，温和善良，通常与他人交谈，好像没有执于己见的。宰相，自唐朝以来可说是礼遇最高：百官来拜见的，无论老少都要行礼，宰相直立，稍微伸手扶一下来客；送客不用下台阶；客人坐得稍久了，侍吏就从旁边大声说,“,宰相尊重,”,，客人就恭敬不安地起身离去。等到富弼做宰相，即使是小官或平民拜见他，都和他行对等的礼节，延请就坐，说话和颜悦色。送客人到门口，看到客人上马才回去。自此众官员渐渐学习富弼，,(,礼待下属,),从富弼开始啊,。,富弼为人宽厚，温和善良，通常与他人交谈，好像没有执于己见的。,自从,辞去官职回到西都十多年了，常深居不出门；晚年请求拜见的宾客也多起来，他都以病为理由，辞谢不见。亲近的人问他什么缘故，富弼说：,“,大凡对待他人，无论富贵贫贱贤达愚钝，都应一样地以礼相待。我家许多代人居住在洛阳，亲戚故旧大概成百上千，如果有的见有的不见，这不是同等对待的做法。如果每个人来了都接见，我年老体衰又有病不能承受。,”,士大夫们也都知道他的用意，没有怨言。,自从辞去官职回到西都十多年了，常深居不出门；晚年请求拜见的宾,2.,漏译,例：李府君,(,指文中人物李玉,),为人忠实无他肠。,与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。,(,选自归有光李南楼行状,),考生译文,李府君与别人交往，,能够观察,到别人的内心，,谨慎地选取朋友,，特别喜欢当面指出别人的过错。,解析,该译文有两处漏译：一是,“,洞见,”,，漏译了,“,洞,”,，这个,“,洞,”,是形容,“,见,”,的程度；二是,“,审取重诺,”,，漏译了,“,重诺,”,。,“,审取重诺,”,表明了李府君对待朋友的两种态度：审慎地择友，重视对朋友的承诺。这种漏译表面上看只是损害了原意，反映出的问题则是对语言缺少准确的理解。,(,另有一处错误见,“,脱离语境,”,部分,),正确答案,_,_,_,_,_,_,和,人交往时，,(,别人,),能够清楚地看到他的内心，,(,他,),谨慎地选择朋友，重视承诺，特别喜欢当面指出别人的过错。,2.漏译 和人交往时，(别人,3.,硬译,例：,(,陈子昂,),尤善属文，雅有相如子云之风骨。初为诗，,幽人王适见而惊曰：此子必为文宗矣。,(,选自卢藏用陈子昂别传,),考生译文,隐士王适,看到后吃惊地说：这个人一定会成为文章为世人所师法的人物啊。,解析,“,幽人,”,是指王适的籍贯，该生想当然地把,“,幽人,”,理解为,“,隐士,”,了，这是不了解地名所致。,正确答案,_,_,_,_,_,_,幽,人王适看到后吃惊地说：这个人一定会成为文章为后世人所师法的人物啊。,3.硬译 幽人王适看到后,4.,改变语气,例：,(,武,),则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误,注,，止司刑使，停斩决，飞表奏。特敕配流丰州。,诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：,“,我狄使君活汝耶？,”,相携哭于碑侧，斋三日而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。,(,选自刘肃大唐新语,),注,诖,(,u),误：连累，牵累。,考生译文,(1),众囚犯在宁州暂时停留，宁州老人们到郊外迎接他们，说：,“,是我们的狄使君使你们活下来的吗？,”,解析,该生把表推测的语气译成了反问语气，从而改变了原意,。,4.改变语气,考生,译文,(2),各个囚徒在宁州临时停留，宁州德高望重的老人到郊外迎接他们，说：,“,是我们的狄使君让你活下来的吧。,”,解析,该句是个疑问句，译句本该带问号，结果，该生把问号变成了句号，进而把该句变成了陈述语气。,正确答案,_,_,_,_,_,_,众,囚犯在宁州临时停留，宁州有声望的老人到郊外迎接他们，说：,“,是我们的狄使君让你们活下来的吧？,”,考生译文(2)各个囚徒在宁州临时停留，宁州德高望重的老人到,二、脱离语境,1.,硬译,例：庆历八年四月，抚州菜园僧可栖，寻城南五里之废地，即其处立寝庐、讲堂、重门、斋庖之房、栖客之舍，而合其徒入而居之。独殿之役最大，自度其力不能为，,乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。,浸渐积累，期月而用以足，役以既。自可栖之来居至于此，盖十年矣,。,(,选自曾巩菜园院佛殿记,),二、脱离语境,考生译文,(,可栖,),于是让他的徒弟拿着簿册到民间,乞讨,，有,收获,就记下来，再微小的财物没有不接受的。,解析,“,乞,”,是,“,乞讨,”,意，但这里根据佛徒的身份，译为,“,化缘,”,较得体；,“,得,”,是,“,得到、收获,”,意，但这里如直译就显得生硬，结合语境，译为,“,捐助,”,最贴切。有些词语的义项是可以根据语境适当变通的，不可硬译。,正确,答案,_,_,_,_,于是,让他的门徒拿着簿册到民间化缘，一有捐助就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。,考生译文(可栖)于是让他的徒弟拿着簿册到民间乞讨，有收获就,2.,乱译,有些考生不顾文章的前后联系，脱离原文，就句译句，这容易导致上下文内容不关联，甚至冲突、张冠李戴、无中生有等。例如前面,“,漏译,”,之例，考生把,“,洞见底里,”,译为,“,能够观察到别人的内心,”,，与上句,“,为人忠实无他肠,”,相矛盾，应是,“,别人洞见李府君的底里,”,，这就是不顾语境乱译一通。,2.乱译,三、不合规范,只要,是表达，就必须合乎语法规范。不少考生的译句都是,“,生病,”,的，或者是明显的病句，或者是文白夹杂，违反了,“,达,”,的翻译要求。,例：,(,贺贲,),具言其子仁杰可用状，即召入宿卫。,其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。,仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。,(,选自元史,贺仁杰传,),考生译文,贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自,(,向世祖,),献金感到愤怒，就把贺贲关进监狱。,世祖闻之，吹胡子瞪眼，执住了主帅将要杀他,，因为,(,他,),是有功的老臣而作罢,。,三、不合规范,解析,这段译文的不规范处表现在两个方面：,文白夹杂，,“,闻,”“,执,”,等文言词语没有译出，根据语境，,“,闻,”,可译为,“,听说,”,，,“,执,”,可译为,“,逮捕,”,；,风格不一致，整体上看是严肃的书面语，而,“,吹胡子瞪眼,”,显然是口头用语。,正确答案,_,_,_,_,_,_,贺贲,的主帅对他事先不禀告自己就擅自,(,向世祖,),献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅并将要杀他，因为,(,他,),是有功的老臣而作罢。,解析这段译文的不规范处表现在两个方面：文白夹杂，“闻”“,对策,：养成良好习惯，强化语境意识,对策：养成良好习惯，强化语境意识,所谓,“,直译,”,，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句,(,个别失去实在意义的虚词除外,),，而且词句的次第也不能更改，这是达到,“,信,”,翻译要求的主渠道。这样翻译，虽然避免了漏译，但也容易出现硬译、误译的现象。对此，要辅之以意译，灵活处理：,专有名词及个别与现代汉语语意相同的文字可以保留不译，不可强行翻译。如,“,于是,”“,相与,”“,可以,”,等词，何时不译，何时要拆开译，要根据语境分清。,个别同义复词不必重复翻译，与现代汉语同形而异义的词语要拆开翻译。,对可以删去不译的词语要格外慎重。,一、坚持,“,字字落实、一一对应,”,的直译习惯，灵活处理不能直译的词语,所谓“直译”，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译,边练边悟,1,阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。,孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之。,故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍。,以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功。后领兖州，破降黄巾三十万众。,身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。,然欲孤便尔委捐所典兵众，以还执事，归就武平侯国，实不可也。,何者？诚恐己离兵为人所祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危，是以,不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。,然封兼四县,，,边练边悟1,食户三万，何德堪之！江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤议，少减孤之责也。,(,选自曹操让县自明本志令,),(1),故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍。,译文：,_,_,_,_,_,_,所以,我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，触犯了朝廷的那些权贵。,答案,“,济南,”,是地名，可以不译；,“,除残,”“,去秽,”,是互文，可以合译；,“,选举,”,是古今同形异义词，须拆成,“,选拔,”“,推荐,”,两个意思；,“,违忤,”,是同义复词，可以合译；,“,常侍,”,是官名，代指皇帝身边的人，朝廷中的人。,解析,食户三万，何德堪之！江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。,(2),然欲孤便尔委捐所典兵众，以还执事，归就武平侯国，实不可也。,译文,：,_,_,但,要我就此轻易地放弃所统率的军队，把军权交还朝廷，回到武平侯的封地任职，这实在是不行的啊。,“,尔,”,是助词，相当于,“,然,”,，可译为,“,地,”,；,“,委,”“,捐,”,是同义复词，可合译为,“,放弃,”,；,“,执事,”,是