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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,演讲人：XXX 某某高校,某某专业,20XX.XX.XX,MECHANICAL BORROWING WITHOUT THOUGHT OF APPROPRIATENESS,拿,来,主,义,名著小说读书分享,PPT,模板,BY YUSHEN,作者简介,INTRODUCTION TO THE AUTHOR,01,创作背景,CREATIVE BACKGROUND,02,内容介绍,Content introduction,03,阅读思考,READING THINKING,04,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,PART 01.,INTRODUCTION TO THE AUTHOR,作者简介,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,BY YUSHEN,作者简介,INTRODUCTION TO THE AUTHOR,01,1,趣味事件,我国著名作家冯骥才,他出访法国时,曾有一件趣事,同学们知道吗,?,在一次访法欢迎宴会上,其中一位外国记者问,:,尊敬的冯先生,贵国改革开放,学习西方资产阶级的东西,你们不担心变成资本主义吗,?,同学们,如果你就是冯先生,会怎样回答呢,?,冯先生回答,:,不,!,人吃了猪肉不会变成猪,吃了牛肉不会变成牛。,1,冯先生说话的意思是什么,?,（我们学习资本主义先进的东西,不会变成资本主义。,),冯先生说话时用了什么修辞方法,?,（比喻）,冯先生运用比喻的妙处就在于用形象生动、通俗易懂的语言说出深刻的道理,这就叫做作家,!,而作为语言大师的鲁迅先生也是一位善用比喻的高手。今天,我们学习的,拿来主义,正是这样一篇课文。,言外之意,BY YUSHEN,作者简介,INTRODUCTION TO THE AUTHOR,01,原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。,作品主要有短篇小说,呐喊,徬徨,故事新编,，散文集,朝花夕拾,，散文诗集,野草,，以及大量的杂文集，如,坟,而已集,二心集,华盖集,南腔北调集,且介亭杂文,等。,鲁迅,BY YUSHEN,作者简介,INTRODUCTION TO THE AUTHOR,01,文体介绍,杂文,现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。（,现代汉语辞典,）,“匕首”“投枪”,杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。,好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。,PART 02.,CONTENT INTRODUCTION,创作背景,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,创作背景,CREATIVE BACKGROUND,02,BY YUSHEN,01,清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。,02,当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。,03,针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。,写作背景,PART 03.,CONTENT INTRODUCTION,内容介绍,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,内容介绍,CONTENT INTRODUCTION,03,BY YUSHEN,本文属于议论文，文章论证的是什么？,本文标题属于议论文标题中的论题型。通过文题我们明确了作者是要谈论有关“拿来主义”的问题。通过背景介绍可知本文谈的是如何对待文化遗产的问题。,讨论,1,、作者在那段提出拿来主义，什么是拿来主义？,2,、作者为什么要提倡拿来主义？请从文章中归纳几个原因。,3,、文章,8,、,9,段的内容是什么？,问题,内容介绍,CONTENT INTRODUCTION,03,BY YUSHEN,02,（,1,）第,1,、,2,段所论，“现在成了什么都是送去主义”，“送去主义”是“闭关主义”在新形势下的表现，是一种“有往而无来”的行经，只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳，“活人代替了古董”，实质上是国民政府的卖国政策（媚外），它与“礼尚往来”的交往原则不符。,为什么要提倡拿来主义？,01,这是文章第,7,段提出来的，,8,、,9,段回答了拿来主义的内涵，就是用自己的脑袋去分析，用自己的眼睛去鉴别，用自己的双手去拿来。如果对待文化遗产，就是要有批判地去继承。,什么是拿来主义？,内容介绍,CONTENT INTRODUCTION,03,BY YUSHEN,01,（,2,）第,3,、,4,段论证了“送去主义”必然要造成严重后果。文章将“送去主义”与尼采进行比较指出“送去主义”的危害，即“我们的子孙只能讨一点残羹冷炙做奖赏”，长此下去，必然让我们的子孙沦为乞丐，让我们的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲惨境地。这不是“丰富”“大度”而是媚外求宠。因此，我们要正视“送来主义”的祸患，采取“拿来主义”，这刻不容缓了。,为什么提倡拿来主义？,02,为什么提倡拿来主义？,（,3,）第,6,段所论是揭示“送来”的危害性。英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉美国电影、日本小东西等已经充斥我们的市场，实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策，“送来”是帝国主义对我国的经济文化侵略；“抛来”是把无用的东西恶意地施舍给我们。一味地任凭帝国主义“送来”，必然招致帝国主义的进一步侵略，所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！,内容介绍,CONTENT INTRODUCTION,03,BY YUSHEN,文章,8,、,9,段的内容是什么？,文章第,8,段批判对待文化遗产的三种错误态度即：不敢进门、放火烧光、接受一切。,第,9,段阐明正确对待文化遗产的态度和方法。阐述实行“拿来主义”的品质要求、和重大意义。,运用脑髓，放出眼光,自己来拿,内容,占有，挑选,态度,使用，存放，毁灭,方法,沉着，勇猛,有辨别，不自私,条件,人自成为新人,文艺自成为新文艺,意义,内容介绍,CONTENT INTRODUCTION,03,BY YUSHEN,概括内容,文章先重点批判“送去主义”，从而揭示了实行“拿来主义”的原因；文章后半部分，着重阐明“拿来主义”。全文采用的是因果论证方法。,文章内容,批判国民党反动政府的卖国政策；批判对待文化遗产的错误态度；阐明对待文化遗产的正确主张；指出正确对待文化遗产的必要性。,本文的中心思想,PART 04.,READING THINKING,阅读思考,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,阅读思考,READING THINKING,04,BY YUSHEN,朗读第,9,段探讨作者怎样采取比喻论证的手法的？（小组讨论填表）,喻 体,本 体,应采取的态度,鱼翅,文化遗产中的精华部分,完全吸收,鸦片,文化遗产中精华和糟粕共存的部分,批判地吸收,烟灯和烟枪,文化遗产中的旧形式,保存一点+销毁大部分,姨太太,文化遗产中纯粹的糟粕,坚决抛弃,阅读思考,READING THINKING,04,BY YUSHEN,01,文章运用“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”等当时人民所熟悉的事物打比方，是如何对待文化遗产这个抽象的问题具体化，深奥的道理浅显化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。,思考,比喻论证的表达效果,02,比较下文与原文的差异，讨论哪一种写法更好。,中国一向是闭关锁国，自己不去，别人也不许来。自从鸦片战争后，又签订了一系列不平等条约，到现在，成了什么都是“送去主义”了。,语言鉴赏,原文：,中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。,阅读思考,READING THINKING,04,BY YUSHEN,还有几位“大师”们,捧,着几张古画和新画，在欧洲各国一路的,挂,过去，叫作“,发扬国光,”,。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点,进步,了。,激愤的反语,自欺欺人，反语讽刺,品味鉴赏语言艺术（二）：自读课文第,1,段，思考划线字体词的表达效果？,恭敬的媚态跃然纸上,符合画的特征，卑下地炫耀，卖力地讨好,阅读思考,READING THINKING,04,BY YUSHEN,来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。,招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂,摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。,东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。,日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。（本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题）,法国的电影人抵制美国大片进口。,02,01,03,05,06,04,BY YUSHEN,YOUR LOGO,A UNIVERSITY,演讲人：XXX 某某高校,某某专业,20XX.XX.XX,MECHANICAL BORROWING WITHOUT THOUGHT OF APPROPRIATENESS,谢,谢,观,看,名著小说读书分享,PPT,模板,
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