新人教版六年级语文上册《穷人》ppt课件和配套教案教学设计

2017/9/17,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,第三单元,第九课,穷人,第三单元 第九课穷人,1,双击教学设计后滑动滚轮可浏览全部，全选后可复制到,word,。,双击教学设计后滑动滚轮可浏览全部，全选后可复制到word。,2,课文导入,美国著名作家海明威曾说过这样一句话，,“贫穷,的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天,，我们,来一起学习一篇课文穷人，看看,他们的,精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。,课文导入 美国著名作家海明威曾说过这样一句话，“,作者简介,列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、,文学家、思想家，主要作品有长篇小说战争与和平、安娜卡列尼,娜、复活，也创作了大量的童话。其作品深刻地展现了俄国剧烈,的社会变动。列夫托尔斯泰是现实主义的顶峰作家之一。他的文学传统,不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展，在世界文学中也有,其巨大影响。在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，,对很多政治运动有着深刻影响。,作者简介 列夫尼古拉,学习目标,1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、,撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”,等词语。抄写描写环境的句子。,2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他,们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。,3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。,学习目标 1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板,字词积累,生字正音,搁,填,怨,掀,唉,裹,魁,梧,淋,撕,霉,虑,g tin yun xin i gu,ku w ln s mi l,字词积累生字正音搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑 g,字词积累,我会读,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧,撕破 倒霉 严肃 忧虑 填饱 裹住 湿淋淋,心惊肉跳 自言自语 自作自受,缝缝补补 忐忑不安,字词积累我会读舒适 搁板 勉强 抱,课文讲解,速读课文，复述故事内容。,课文记叙了在一个寒风呼啸的,夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居,西蒙的两个孤儿的故事。,课文讲解速读课文，复述故事内容。课文记叙了在一,课文讲解,本文写的穷人指谁？,你感觉这些穷人怎样？,桑娜渔夫,很善良,课文讲解本文写的穷人指谁？桑娜渔夫很善良,课文讲解,课文可以分成三部分，你是怎样分的？,第一部分12自然段。,第二部分311自然段。,第三部分1227自然段。,课文讲解 课文可以分成三部分，你是怎,课文讲解,他们的“穷”体现在哪些地方？,从屋内的摆设看出“,穷,”。,“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下。”,“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”,从孩子的吃、穿看出“,穷,”。,“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；,吃的是黑面包，菜只有鱼。”,“显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他,们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。”,从桑娜和渔夫的忙碌看出“,穷,”。,“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣,和狂风的怒呼，感到心惊肉跳。”,“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地,干活，还只能勉强填饱肚子。,“,”,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！,天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打,鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。”,课文讲解从屋内的摆设看出“穷”。“古老的钟嘶哑地敲了十下，,课文讲解,从文章的什么地方可以感受到桑娜家的温馨呢？,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着,风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地,扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发,亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静,地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜,听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,温暖,舒适,“温暖”是指炉火未熄灭，,与外面的寒风呼啸形成对比。,“舒适”是指地面干净，,食具闪亮，孩子安睡，,与丈夫在狂风大浪中打,鱼形成对比。,通过这些对比，我们能体会到什么？,体会桑娜的勤劳能干，,也体会渔夫一家的生活虽艰,辛，却也很温馨。这就是环,境描写的作用！,课文讲解从文章的什么地方可以感受到桑娜家的温馨呢？,课文讲解,古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。,桑娜沉思丈夫不顾惜身体，冒着,_,和,_,出去打鱼，她自,己也从早到晚地干活，还只能,_,填饱肚子。孩子们没有鞋穿，,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是,_,，菜只有,_,。,寒冷,风暴,勉强,黑面包,鱼,课文讲解 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终,课文讲解,快速默读课文第二部分（第311自然段），画出描写桑娜心理活动的语句。,走进心理，体会品质,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他,来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，,我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢？,”,从文中找出一个词来形容桑娜抱回孩子后的心理。,忐忑不安,指心在上上下下的跳，形容心情,不安定。忐忑，心神不定。,课文讲解快速默读课文第二部分（第311自然段），画出描写桑,课文讲解,讨论：“这样做”是指怎样做？为什么“觉得非这样做不可？”,“这样做”,是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人,。“,非这样做不可”是因为桑娜在当时的情形下，没有做,过多的,考虑，只知道自己应该也必须这样做，才能挽救那两个,孩子,。这是桑娜本能的行为，是她善良天性的自然流露。,课文讲解讨论：“这样做”是指怎样做？为什么“觉得非这样做不可,课文讲解,“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？,自己的五个孩子已经够他受的了,是他来,啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过,来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作,自受,嗯，揍我一顿也好！”,读读，你能说说这段话在,表达上有什么特别之处？,写出了桑娜忐忑不安时心里所产生,的各种想法，中间用好几个省略号连接。,请同学们自己再用心读读,句子，体会省略号的用法。,从桑娜的忐忑不安到最后下定决心，你对桑娜又有了怎样的认识？,（桑娜是一个极其善良的穷人，宁可自己受苦也要帮助别人。）,课文讲解“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？读读，你能说说这段,课文讲解,“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢？,”,体会句中省略号的用法。,（句中的省略号表示桑娜陷,入了沉思之中。）,课文讲解 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,课文讲解,品读对话，进入桑娜与渔夫的心理，体会渔夫的善良。,（第1227自然段）,第一次沉默是,第二次沉默是,他们身处困境，,却遭遇恶劣天气的,无奈与苦闷。,他们对于邻居西蒙,惨死，留下两个无辜的,幼儿而感到难过与沉重。,找找并联系上下文想象：,桑娜和渔夫为什么沉默？在沉,默中他们各自会想些什么？,课文讲解品读对话，进入桑娜与渔夫的心理，体会渔夫的善良。（第,课文讲解,刚才，我们在体会桑娜品质时，抓住了描写桑娜心理活动的句段。,那么，要体会渔夫的品质，你认为应该抓住哪个段落来体会呢？,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！,”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死,人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别,等他们醒来。”,渔夫的脸为什么变得严肃？,他忧虑些什么？,西蒙死了，留下两个年幼,的孩子确实是个严重的问题，,但无论如何孩子是不能和死人,呆在一起的，总要有人抚养。,可是自己现在的生活已十分艰,难，如果再添上两个孩子，往,后的日子就更难过了。,说说：渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？,（把孩子抱来，一家人熬下去。）,课文讲解 刚才，我们在体会桑娜品质时，抓住了描写,课文讲解,理解句子：,“哦，我们，我们总能,熬,过去的！”,讨论：这里为什么要用“,熬,”而不用其他的字词呢？,“熬”,是极度忍受的意思。反映了渔夫明知困难大，,却宁愿自己多受苦，也要帮助这两个孤儿的善良而美好,的心灵。同时，也表现了渔夫的坚强，虽身处困境，却,相信一定能战胜困难，渡过难关。,课文讲解理解句子：讨论：这里为什么要用“熬”而不用其他的字词,课文讲解,“我嘛,缝缝补补,风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！,”,这里两个省略号，表示,_,。,说话断断续续,课文讲解“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，,课文讲解,品读结尾，再次体会人物品质,“你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开帐子。”,课文的结尾耐人寻味。“你瞧，他们在这里啦。,桑娜拉开帐子。”此时，丈夫和自己想到一起了，桑娜,如释重负，外表平静而内心激动。因此，平静而欣喜地,吐出那样的话，做出那样的动作“在这里啦”的“在”,字是语句的重音所在，它饱含着桑娜“一块石头落了地”,的轻松心情。,课文讲解品读结尾，再次体会人物品质“你瞧，他们在这里啦。桑娜,课堂小结,课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处可以感受,到穷人,的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的,高尚品质,却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服这位伟大,的文学家的,文学功底。希望同学们在课余时间多多拜读列夫托尔斯泰的作品。,课堂小结 课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我,课堂练习,请同学们大胆想象和创造，续写穷人。但续写时要,把握故事,情节的主线，把握人物的性格特点。无论最后发展成什么,样子,，主线不能变，人物的思想品质不能发生本质的变化。,小,练,笔,课堂练习 请同学们大胆想象和创造，续写穷人。,新人教版六年级语文上册穷人ppt课件和配套教案教学设计,