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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9,世纪兴起，,11,世纪遍布欧洲各地。,独立的自给自足的经济和政治单位,庄园居民,庄园土地,领主,西欧庄园,发展演变,性质特点,佃户,（自由的农民和缺少自由的农奴）,自营地,份地,共用地,庄园法庭,主持人,惩罚手段,审判依据,特点,作用,领主或他的管家,处以罚金,习惯法或村法,1.,开庭工作人员、时间、地点不固定；,2.,出席法庭是佃户的义务。,9世纪兴起，11世纪遍布欧洲各地。独立的自给自足的经济和政治,1,西欧庄园,绝大多数,人口居住在庄园里,90,%,10,%,城市,西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里90%10%城市,2,第,9,课 中世纪城市和大学的兴起,考试说明：,1.,知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。,2.,以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。,第9课 中世纪城市和大学的兴起考试说明：,3,一、自由和自治城市,1.,西欧城市重新兴起,10,世纪,时间,:,原因：,（,1,）农业技术,的,提高；,（,2,）农业,剩余产,品增加；,（,3,）商业,贸易,发展；,（,4,）人口增长,。,著名城市所在国：,意大利 法兰西 英格兰 德意志,封建领主的领地上,城市产生地点：,一、自由和自治城市1.西欧城市重新兴起10世纪时间:原,4,一、自由和自治城市,时间,原因,1.,西欧城市重新兴起,金钱赎买和武力斗争,2.,城市居民的斗争手段：,著名城市所在国,城市产生地点,一、自由和自治城市时间原因 1.西欧城市重新兴起金钱赎,5,琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治,。,中世纪城市,阅读材料，回答问题：,1,、琅城坐落于哪里？,2,、琅城争取自治权的方式是怎样的？,3,、琅城成功取得自治权的标志是什么？,封建领主的,领地,上,方式：金钱赎买和武力斗争。,标志,：,从国王或领主手中取得证书,“,特许状,”,。,琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱,6,部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。,3.,自由,城,市和自治城市,：,一,、自由和自治城市,时间,原因,城市产生地点,2.,市民,斗争手段,1.,西欧城市重新兴起,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；,著名城市所在国,自由,城市,自治,城市,成为自由和,自治,城市的标志,从国王或领主手里取得特许状,出现时间,13,世纪,部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市,7,城市,居民,手工业者,商人,住满一年零一天,构成,身份获得,从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺,从事商业和贸易,大手工业作坊主,商人,银行家,早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。,1.,早期资产阶级产生的意义：,2.,“城市的空气使人自由”表现在哪些方面?,经济方面,:,商品经济的发展,政治方面,:,市民自由和城市自治,文化方面,:,大学的兴起,城市居民手工业者商人住满一年零一天构成身份获得从事小商品生产,8,二、大,学的兴起,1.,背景,2.,时,间,3.,美誉,4.,发展,巴黎大学,(1),经,济的发展；,(2),希,腊、罗马的古典文化,开始在西欧传播；,(3),阿,拉伯文化,传入西欧,12,世纪,欧洲中世纪教育,“,最美好的花朵,”,12,世纪巴黎出现了许多,教会学校,和,教师私人办的学校,13,世纪巴黎,教师行会,得到罗马,教皇和国王,的支持，,自治,权利得到保证,二、大学的兴起1.背景巴黎大学(1)经济的发展；12世纪欧洲,9,、,基础课程：,文法,、修辞,、逻辑、算术、几何、天文和音乐。,、,专业课程,：法学,、医学、,神学,7.,中,世纪西欧大学的课程设,置,大学,课程设置一方面仍,受基督教会的影响,，另一方面也反映了,经济和社会发展的要求,。,8.,影响,免赋税特权、司法特权,、教育,自主权,5.,大,学的自治地位主要体现在：,6.,大,学分布：,、基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。7.,10,时间,主要事件,9,世纪,庄园开始出现,10,世纪,城市重新恢复,11,世纪,庄园遍布,12,世纪,大学兴起；巴黎出现教会学校和教师私人办的学校。,13,世纪,许多城市取得自由与特权；巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。,913,世纪西欧庄园和城市大事记,时间主要事件9世纪庄园开始出现10世纪城市重新恢复11世纪庄,11,1.,西欧城市重新兴起,时间,.,主要功能？,以手工业和商业为中心,10,世纪,封建领主的领地上,2.,城市产生地点：,3.,城市斗争的原因：,领主对城市居民任意征税，要求居民像佃户,一样履行义务。,金钱赎买和武力斗争 琅城,4.,城市居民的斗争的手段和典型。,第,9,课,1.西欧城市重新兴起时间.主要功能？以手工业和商业为中心10,12,自治：城市有权,选举,市长、市政官员、设立,城市法庭,。,5.,城市,自由、自治的表现？方式？,影响和局限,？,自由：市民是,自由,人，享有,财产权,，领主不得非法,剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；,方式：从国王或领主手里取得,特许状,影响：削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但自治城市并,不能完全摆脱,国王和领主的控制。,手工工匠,和商人,6.城市的基本居民是指？其生活方式怎样？,手工工匠,从事小商品生产,商人专事商业和贸易,7.,市民阶层形成的原因？包括哪些人？哪些形成早期资产阶级？有何影响？,城市的发展和工商业的繁荣,手工业者,.,商人,富裕的大手工业作坊主、商人、银行家,为资本主义的兴起准备了条件。,自治：城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭。5.城市自由,13,城市的复兴，商品经济的发展。,希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，,阿拉伯文化也传入欧洲。,市民阶层的需要。,教会或国王的支持。,8.,大学兴起的背景？,城市的复兴，商品经济的发展。8.大学兴起的背景？,14,9,、以巴黎为例说明大学的兴起兴起与发展,：,12,世纪,何时巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校?,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证,?,13,世纪,免赋税特权、司法特权、教育自主权,大学的自治地位主要体现在：,日常教学和管理,免受世俗法官的审判，由主教或大学法庭独立审理,9、以巴黎为例说明大学的兴起兴起与发展：12世纪何时巴黎出,15,10.,国王和教皇对待教育的态度？,国王尊重大学自治；,教皇支持大学，但不允许异端言论。,基础课程：,11.,中世纪西欧大学的课程设置：,一方面仍受基督教会的影响。,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。,课程设置的意义：,文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。,专业课程,：,法学、医学、神学,10.国王和教皇对待教育的态度？国王尊重大学自治；教皇支持大,16,1.,下,列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的,是（,）,农业技术的提高，农业剩余产品的,增加 ,商业贸易的发展,人口的,增长,统治者的英明决策,A,.,B.,C,.,D.,C,1.下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（,17,2.,下,列对城市居民和领主,之间,关系,看法正确的是（）,A,.,城市居民和领主存在,人身,依附,关系,B,.,领主可以向市民任意征税,C,.,领主可可剥削市民财产,D,.,市民是自由人，享有财产权,D,2.下列对城市居民和领主之间D,18,3.,在,法国有一个城市叫做琅城,，,被,视为英雄的城市，这主要是,因,为,11,、,12,世纪哪一历史史实（,）,A,.,琅城市民争取自治权的斗争,B,.,琅城市民反侵略斗争,C,.,琅城市民抵御了日耳曼人的袭击,D,.,这里是罗马政府的古战场,A,3.在法国有一个城市叫做琅城，A,19,4,.,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（,）,A,.,基督教的兴起,B,.,大学的兴起,C,.,庄园的出现,D,.,城市的兴起,B,4.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）B,20,（2019贵州安顺）,5大学是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学？（）巴黎大学 哈佛大学 牛津大学 博洛尼亚大学A B C D,C,（2019贵州安顺）5大学是培养高等专业人才的学校，又是,21,（2019湖南郴州）,6,University of Cambridge是一所世界著名的大学，它成立于公元1209年，最早是由一批为躲避械斗而从University of Oxford逃离出来的老师建立的，英文Cambridge发音“坎布里奇”，bridge是桥的意愿，cam在闵粤方言中音如“剑”，这所大学是（,）,A,巴黎大学,B,牛津大学,C,博洛尼亚大学,D,剑桥大学,D,（2019湖南衡阳）,7,2018年5月，首届中英人工智能对话会议在英国剑桥大学举行，会议主题为“人工智能时代的技术预测与社会影响”。该大学办于1209年，历史悠久。请问在中古时期与其齐名的英国最古老的大学是,A,巴黎大学,B,莫斯科大学,C,牛津大学,D,纽约大学,C,（2019湖南郴州）6University of C,22,A,（2019广东深圳）,8,制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（）,A城市的兴起,B农业的发展 C科学的进步,D教育的普及,A（2019广东深圳）8制作知识结构图是学习历史的一种方,23,A,（2019河南）,9,西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会（,）,A,维护学生和老师的权益,B,联络同乡之间的友谊,C,开展同行间的学术交流,D,完全脱离教会的控制,A（2019河南）9西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外,24,A,（2019河南A卷）,1,0,“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（,）,A,顺应了社会发展的需要,B,推动了市民阶层的出现,C,得到了封建统治者的支持,D,具有较大的自治和管理权,A（2019河南A卷）10“博洛尼亚大学处于意大利北部，,25,（2019江苏徐州）,1,1,在亨利二世（,11541189,年在位）时期，英国剑桥市民支付,300,银币和,1,金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（,）,A,获得一定自治权,B,成为商人聚居地,C,加快工业化进程,D,建立君主立宪制,A,（2019江苏徐州）11在亨利二世（11541189年,26,（2019山西）,12,12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（,）,A,“我的附庸的附庸不是我的附庸”,B,“城市的空气使人自由”,C,西欧庄园是自给自足的经济单位,D,大学是“中世纪最美好的花朵”,B,（2019山西）1212世纪的西欧城市里出现了这样的现象,27,（2019四川攀枝花）,13,西方大学的兴起，曾被认为是
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