鉴赏诗歌语言风格课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古典诗歌语言风格鉴赏,古典诗歌语言风格鉴赏,学习目标,1,、复习常见语言风格术语，掌握辨别语言风格的基本方法。,2,、了解高考诗歌鉴赏中考查语言风格题型的提问方式，归纳相应答题模式。,3,、学会用归纳出的答题模式解决实际问题,。,1、复习常见语言风格术语，掌握辨别语言风格的基本方法。,二、高考试题回顾：,（一,卜算子,送鲍浩然之浙东 王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,（,1,）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（,2,分）,（,2,）宋人王灼,碧鸡漫志,评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（,4,分）,【,答案,】,（,1,）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。（,2,）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”,二、高考试题回顾：（一,（三）,阅读下面三篇作品，然后回答问题。,(6,分,),乌衣巷（唐）刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,人月圆,(,金,),吴激,南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？,恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。,中吕,山坡羊,燕子,(,元,),赵善庆,来时春，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。,【,注,】,北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。,(2),请简要赏析这三篇作品的语言特色。,答：步骤刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉；赵曲明快直露。,步骤刘诗体现了咏史诗的特色；吴词凸显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风味。,步骤这三篇作品语言特色各异，均表达了深沉的兴亡之感。,（三）,三、诗歌语言风格：,1,、,什么是语言风格？,所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。,三、诗歌语言风格：1、什么是语言风格？所谓语言风格，是指诗,说说下列诗歌的语言风格,从军行 王昌龄,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,雄健高昂,说说下列诗歌的语言风格 从军行,诗歌中的语言风格及特点示例（了解感知）,王维,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,孟浩然,过故人庄,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,语言风格：清新自然。,特点：用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。,清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。,诗歌中的语言风格及特点示例（了解感知）,近试上张水部,朱庆馀,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。,妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,注：诗题一作,闺意献张水部,。,近试：将近进士考试之时。,上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。,委婉含蓄,特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。,近试上张水部 朱庆馀注：诗题一作闺意献张水部。近试：,饮酒,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,朴素自然,特点：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。,饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心,杜甫,登高,风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,语言风格：沉郁顿挫,特点：沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。所谓沉，主要是就情感的深沉而言；所谓郁，主要是就情感的浓郁而言。所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。,“,顿挫,”,：是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。,杜甫登高,李清照,武陵春,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,语言风格：婉约细腻,特点：这种风格往往体现出,“,曲、细、柔,”,的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。,李清照武陵春,贾岛,访隐者不遇,松下问童子，言师采药去。,只在此山中，云深不知处。,天净沙 秋思,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,夕阳西下，断肠人在天涯。,语言风格：明快晓畅（简练生动）,特点：不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些而已。事实上，在做题的时候，我们往往不能单独析出一个特点，而往往连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。,贾岛访隐者不遇,陈子昂,登幽州台歌,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,语言风格：悲壮慷慨,特点：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。,陈子昂登幽州台歌,李贺,梦天,遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。,语言风格：雄奇豪放,特点：气势雄伟，立意奇特。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦,大风歌,；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽,垓下歌,；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的,观沧海,。,李贺梦天,2,、小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？,知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；,诗歌语言风格和题材有关；,品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。,此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。,2、小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？知人论世，了解,诗歌语言的个人风格,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸,王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽,李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然,温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉,陆游的慷慨激昂,李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）,诗歌语言的个人风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉,提问方式,：这首诗在语言上有何特色？,提问变体,：请分析这首诗的语言风格。,谈谈此诗的语言艺术,。,解答分析,：,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,分析语言特色类答题：,提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要,课堂示例,点绛唇,绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得,缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。,【,背景资料,】,宋高宗绍兴五年乙卯（,1135,年），五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。,问：简析作品的语言特色。（,3,分）,。,要点：语言特色（,1,分），找出作品中依据（,1,分），评析（,1,分）,本作品语言平实质朴（或平易自然）。例如“少年豪放，莫学衰翁样”，平易通俗，明白如话，说你们少年应该豪放慷慨，不要学我这个衰弱老头的样子，以激励后辈，也暗含自己的心迹，写得十分亲切自然。犹如写自己壮心未已，说自己老了，却还想游历天下（其实是指中原），非常通俗地表现了收复中原的志向。,课堂示例 点绛唇要点：语言特色（1分），找,(1),叙：用一两个词准确点明语言特色。,(2),析：用诗中有关语句具体分析这种特色。,(3),评：指出表现了作者怎样的感情。,总结：答语言风格题的步骤：,(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。总结：答语言风格题的步,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（,1,）简析,抱膝灯前影伴身,一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答：（,2,）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答：,参考答案：,（,1,）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,（,2,）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想象,1,分，画面描绘,2,分）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）,五、巩固练习,阅读下面一首诗，完成下面的题目。,长干曲四首（其一）崔颢,君家何处住？妾住在横塘。,停舟暂借问，或恐是同乡。,问：品评这首诗歌语言上的特色。,【,答案,】,（,步骤一,）这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。,（,步骤二,）,“,何处住,”,，,“,在横塘,”,，通过自问自答的对话形式，采用,朴素,的口头语言，,不加雕琢,。,（,步骤三,）烘托出一个朴素率真的船家女形象。,阅读下面一首诗，完成下面的题目。,阅读下边一首诗，完成后面的问题。,观祈雨 （唐）李约,桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。,朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。,【,答案,】(,步骤一,),语言含蓄，极具讽刺性。,(,步骤二,),第一句中的,“,桑无叶,”,、,“,土生烟,”,，景中带情，,含蓄地,抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，,极具讽刺意味,。,(,步骤三,),一样,“,忧,”,，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。,阅读下边一首诗，完成后面的问题。,简要分析下面一首诗突出的语言特点。,江村 杜甫,清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。,自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。,老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。,但有故人供禄米，微躯此外更何求？,【,答案,】,（,步骤一,）此诗语言特点是清新、自然、质朴。,（,步骤二,）清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅而,清新,的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。,不作雕饰,，自然成趣，生活意味十足。,（,步骤三,）表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。,简要分析下面一首诗突出的语言特点。,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱