人教版八年级语文上册《苏州园林》第一课时ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林,叶圣陶,037,苏州园林叶圣陶037,1,、朗读课文，找出说明对象,.,2,、,体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。,3,、,学习本文从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。,学习目标,1、朗读课文，找出说明对象.学习目标,自学指导一：,自学内容：课下注释,1,。,自学方法：朗读。,自学时间：,2,分钟。,自学要求,:,了解作者。,自学指导一：自学内容：课下注释1。,作者简介：,叶圣陶（,1894,1988,），原名 ，字 。江苏苏州人，现代,有,“优秀的语言艺术家”,之称。,代表作品是长篇小说,作品收在,自学检测一,绍钧,圣陶,编辑家。,著名作家、,教育家、,倪焕之,叶圣陶集,他原籍江苏苏州吴县，,22,岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集,苏州园林,写的序言。,作者简介：自学检测一绍钧圣陶编辑家。著名作家、教育家、倪焕,苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中,沧浪亭、狮子林、拙政园、留园,分别代表了,宋、元、明、清,四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从,欣赏者,的角度，抓住苏州园林的,基本艺术特征，,作了具体而生动的说明。,解题,苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而,自学内容：课下注释,105109,页。,自学方法：默读。,自学时间：,3,分钟。,自学要求,:,读准字音，理解,重点词语的意思。,自学指导二,自学内容：课下注释105109页。自学指导二,1,、给下面的,红,字注音,拙,倘,若,自出心,裁,载,歌载舞,记,载,堆,叠,玲珑,栽,种,蔷,薇,琢,磨,砌,自学检测二,zhu,tng,ci,zi,zi,di,lnglng,zi,qing,zhu,q,1、给下面的红字注音拙,2,、解释词语：,（,1,）因地制宜：,（,2,）败笔：,（,3,）重峦叠嶂：,（,4,）俯仰生姿：,（,5,）珠光宝气：,（,6,）明艳照眼：,根据各地不同的情况规定适宜的办法。,字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。,重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。,有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。,珍珠与美玉发出的光辉。,鲜明艳丽，使人眼明目亮。,自学检测二,2、解释词语：（1）因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜,请你欣赏,请你欣赏,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,人教版八年级语文上册苏州园林第一课时ppt课件,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,你觉得,苏州园林就像,一幅幅优美的图画。,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,自学指导三：,听读课文，整体感知：,苏州园林,.flv,1,、作者对苏州园林的总体印象是什么？,2,、苏州园林的总体特点是什么？,3,、,文章从哪几方面说明这个特征？,自学指导三：听读课文，整体感知：1、作者对苏州园林的总体印,自学检测三,1,、作者对苏州园林的总体印象是什么？,苏州园林是我国各地园林的标本，,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过，即：窥苏州园林之一斑，见各地园林之全豹！,2,、苏州园林的总体特点是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,自学检测三1、作者对苏州园林的总体印象是什么？苏州园林是我,3,、文章从哪几方面说明这个特征？,先从四个主要方面说明：,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,然后从三个细微方面说明：,角落的布置,门窗的雕琢,油漆的调配,自学检测三,3、文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：自,自学指导四：,1,、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,2,、用自已的话介绍作者的说明顺序。,快速浏览课文，思考问题：,自学指导四：1、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,一（,1-2,）概括介绍苏州园林的地位及特点。,三（,10,）总结全文,理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,全文分三个部分,:,自学检测三,二（,3-9,）分类具体说明苏州园林的艺术美。,总,分,总,一（1-2）概括介绍苏州园林的地位及特点。,苏州园林,总体特征：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的,图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,概括,具体,说明顺序,叶圣陶,逻辑顺序,苏州园林总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅,要点归纳,:,可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了,图画美，,作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住,被说明事物的特征。,要点归纳:,以第五段为例，精读课文，找出你欣赏的语句，并说说理由。,品味佳句：,以第五段为例，精读课文，找出你欣赏的语句，并,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。,语段阅读,补救强化练,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园,文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是,苏州园林的特点体现在哪些方面,?,结合语段，以下对,“,败笔,”,一词的解释最符合作者原意的应该是（）,A,影响整个字的一笔,B,文中写得不好的句子,C,园林设计上的欠缺,D,园林绘画方面的不足,把文中画线句子改成,“,他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次,”,好不好,?,为什么,?,补救强化练,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,文中所述的四个“讲究”上。,C,改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。,文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 补救强化,迁移应用练,设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗？（从游览者的角度来谈）,迁移应用练 设计者和匠师们的设计是否达到了预期的,要点归纳：,1,、苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,2,、,苏州园林的图画美：四个,“,讲究,”,和一个,“,一切,”,。,要点归纳：1、苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个,