初三1班期中考试质量分析会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt,*,为了我们共同的目标,沟通、合作、提高,九一班期中考试质量分析会,1,精选ppt,为了我们共同的目标沟通、合作、提高九一班期中考试质量分析会1,本学期,教学,工作重点,培养良好的学习、行为习惯,培养良性的竞争意识,2,精选ppt,本学期教学工作重点培养良好的学习、行为习惯2精选ppt,班训,自尊、自信、自立、自强,3,精选ppt,班训自尊、自信、自立、自强3精选ppt,班级教学理念,关注每一个学生,不仅追求好，更追求进步,不看中一时成绩,希望每,同学,都有进步,4,精选ppt,班级教学理念关注每一个学生4精选ppt,期中考试,质量,的分析,5,精选ppt,期中考试质量的分析5精选ppt,18-19,年度初三第二次月考成绩对比,语文,数学,英语,物理,化学,政治,历史,合计,9.1,96.00,74.57,80.69,51.76,46.81,37.15,50.53,437.51,9.2,95.37,66.43,71.12,53.53,45.12,32.92,47.92,412.41,9.3,93.45,65.45,70.27,49.23,47.38,37.00,49.52,412.30,6,精选ppt,18-19年度初三第二次月考成绩对比语文数学英语物理化学政,前,10,名,前,20,名,前,40,名,前,60,名,前,80,名,后十名,月考,4,9,15,22,30,5,期中,5,10,16,23,30,3,7,精选ppt,前10名前20名前40名前60名前80名后十名月考49152,从统计数据来看，班级中位于年级前40名的学生,孙丽娟,和尹竞萱是新进入的,，,比第一次多了一名同学。这说明我们前段时间的工作做的较为成功，收到实效。但是个别同学的成绩下降很多,，可以看到这部分学生成绩还不够稳定，班级的培优工作任重而道远。,8,精选ppt,从统计数据来看，班级中位于年级前40名的学生孙丽,班级进步,20,名以上的同学,刘杰,35,马明月,32,孙丽娟,27,邹宝泉,27,尹竞萱,26,张晨建,25,冯雪,23,闫志伟,22,班级进步,1020,名以上的同学,刘欣悦,11,郝鸿斌,13,李东旭,13,张宁,18,邹天宇,11,陈晓东,14,孙志佳,13,刘海岩,11,班级进步,510,名以上的同学,韩慧通,6,任俐萌,8,刘新华,7,宋文峰,9,赵宏伟,9,祁忠凯,7,张滢,7,路文娟,8,崔新扬,7,9,精选ppt,班级进步20名以上的同学9精选ppt,但同时也暴露出了几个新问题。,一,、,做题速度慢。,二、心理素质差，特别是数学、物理、化学考试，几个好同学没有考出平时的水平。,三,、,独立分析问题的能力差。表现在平时做题少，考试时题量一大，不能合理安排时间。,四,、,偏科现象严重。这部分学生偏科现象严重,。,10,精选ppt,但同时也暴露出了几个新问题。10精选ppt,老师的感觉：,1.,部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。,2.,有的同学学习效率不高，被动学习，学过的内容不能及时巩固。,3.,有的同学只知道苦学习，用很长的时间想一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。,4.,性格中有些悲观，不太爱说话，不爱回答问题。学习缺乏动力和目标。,5.,不去办公室问题，不主动,害怕老师骂。,11,精选ppt,老师的感觉：1.部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。2,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低,.,人在教室心在外。,透过成绩看问题,12,精选ppt,一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。,13,精选ppt,二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有,三、作业质量值得重视,有些学生,作业马虎,，,作业差错多,，,选择题乱猜,，,计算题只有答案没有过程,；老师讲评过的练习始终,没有及时订正,的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。,学生有抄作业现象。并且很普遍。,14,精选ppt,三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选,三、具体措施和打算,1、狠抓思想教育，使学生有人生的理想，,重新确立,近期的目标；通过个别帮教加强个别学生对学习主动性的认识，帮其树立切实,可行的,目标，如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效,，,不断进步。,15,精选ppt,三、具体措施和打算15精选ppt,2,、和科任老师加强联系，共同关注重点学生，使优生全身心投入到学习中来，发挥带头作用，能够全面健康成长；对（偏科生，学困生），通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助互帮，树立信心，提高成绩。缩小部分学科之间的差距,.,16,精选ppt,2、和科任老师加强联系，共同关注重点学生，使优生全身心投入到,3,、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出现明显退步的学生，及时了解他们的内心，帮助他们找出解决的办法，让其转变观念，树立信心。,4,、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导，要有热心。,17,精选ppt,3、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出,5、充分发挥合作小组的作用，实行一对一的互助合作形式。形成共同的凝聚力和战斗力。,6,、虚心学习他人的先进经验，加强班风、学风建设，努力改进班级工作方法。,7,、加强家校联系，多与家长的沟通，,促进,学生,健康成长,。,18,精选ppt,18精选ppt,总的来说，通过这次考试能看到我班与其它班级和,其它兄弟,学校的差距，我感到,我们的,任务相当艰巨。可喜的是我们老师,和学生,的信心,十足,，通过分析，找出了问题所在，寻找有效策略加以解决。我们坚信，只要坚持不断的努力，一定会取得更大进步。,19,精选ppt,总的来说，通过这次考试能看到我班与其它班级和其它,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,20,精选ppt,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与,一切为了学生为了学生的一切,21,精选ppt,一切为了学生21精选ppt,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,