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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理、神态,故事情节：,（序幕）,开端、发展、高潮、结局。 （尾声）,环境：,自然环境,社会环境,（小小说）,谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情,1,故乡,鲁迅,故乡鲁迅,2,整体感知,1、朗读课文，疏解字词。,3、梳理情节结构。,2、,小说以什么为线索来组织故事情节？,整体感知1、朗读课文，疏解字词。3、梳理情节结构。2、小说以,3,给下列加点的字注音,阴晦（hu） 猹（ch） 五行（xn）,弶（jin） 脚踝（hui） 潮汛 （xn）,髀（b） 愕（）然 嗤（ch）笑,瑟（s）索 黛（di） 恣（z）睢（su）,给下列加点的字注音 阴晦（hu） 猹（ch）,4,作家作品,鲁迅（18811936）生于浙江绍,兴，原名,，字,，我国现代伟大的,家、,家和,家,自第一篇小说,开始用鲁迅作笔名。,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,狂人日记,作家作品 鲁迅（18811,5,写作背景:,1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。,文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己,。,写作背景:,6,全文共分三部分：,第一部分（,15,）：,交代“我”回故乡的时节、地点、原因。,第二部分（677）：,叙述“我”在故乡的见闻与感受。,第三部分（7888）：,写“我”离开故乡时的感触，表达了“我”对新生活的追求与向往。,全文共分三部分：,7,本文线索,（ ）故乡（）故乡（）故乡,本文以,为线索,回,在,离,我在故乡的见闻和感受,本文线索回在离我在故乡的见闻和感受,8,如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：,变,如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：变,9,故乡的变化,景,故乡的变化景,10,自读课文，从文中勾画出描写故乡景色的句子,自读课文，从文中勾画出描写故乡景色的句子,11,萧索的荒村,神异的图画,故乡的变化景象,记忆中的故乡,眼前的故乡,对比及作用,萧索的荒村神异的图画故乡的变化景象记忆中的故乡眼前的故乡,12,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边,13,环境描写,1,.,交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景,。,2、,展示人物性格，,推动情节发展,.,3、渲染气氛，烘托（人物）心情。,4,、借景抒情，情景交融,.,作用,苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。,渲染,萧索,气氛，烘托我的,悲凉,心情。,环境描写1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。作,14,故乡的变化,人,景,故乡的变化人景,15,故乡的变化人,对比及作用,少年闰土,中年闰土,故乡的变化人对比及作用少年闰土中年闰土,16,变化,少年闰土,中年闰土,外貌,动作,语态,对“我”的态度,对生活的态度,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手,身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了,活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真,说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得麻木迟钝。,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了,天真活泼，无忧无虑,悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上,变化少年闰土中年闰土外貌动作对“我”的态度对生活的态度十一二,17,小英雄,木偶人,多子饥荒苛税兵匪官绅,表层原因,对比及作用,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,封建礼教封建等级观念,深层原因,小英雄木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅,18,故乡的变化人,年轻漂亮端庄文静,豆腐西施,泼辣刻薄自私势利贪婪的,圆规,对比及作用,故乡的变化人年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪,19,闰土：淳朴善良麻木迟钝的,贫苦农民,杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的,小市民,二人发生变化的原因：,农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。,对比及作用,闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪,20,豆腐西施,小 英雄,情同手足,神异图画,圆 规,木偶人,厚 障 壁,萧索荒村,辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。,人和景的变化说明了什么？,豆腐西施小 英雄情同手足神异图画圆 规木偶人厚 障,21,归纳,“我”对故乡的感情比较复杂：,回忆中,的故乡，充满神奇色彩的美，让“我”感到无比,欢愉,；,现实中,的故乡，充满冷漠，人情隔膜，使“我”感到无比,悲哀,。,对未来,的故乡，“我”充满希望，但是又觉得很,渺茫,。,归纳“我”对故乡的感情比较复杂：,22,“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？,作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀着希望去奋斗，就会迎来新生活。,结尾充满了哲理,“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地,23,课文主题,小说以“我”在故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。,3、愚昧、落后、贫穷的轮回；,1、人的生命和活力被扼杀；,2、纯真的人性被扭曲了；,4、渴望理想的人与人关系。,5、辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。,课文主题 小说以“我”在故乡的见闻与感受为线索,24,批判旧社会,珍惜新生活,批判旧社会珍惜新生活,25,8. 生活!你为什么总是这样令人费解?令人难以想象?,11. 虽然现实生活中，不是所有的梦想都能开花结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一个梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦想而生活得更加精彩。,17. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。,10. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。,8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。,4. 智者一切求自己，愚者一切求他人。,6. 有时候把自己长项藏起来，弱项暴露出来没关系，这是我的建议。,28、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,16. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。,4. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。,3. 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。,3. 你改变不了明天，但如果你过于忧虑明天，你将会毁了今天。,14. 人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。,13. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。,16. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。,15. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。,13. 要无条件自信，即使在做错的时候。,13. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。,8. 生活!你为什么总是这样令人费解?令人难以想象?,26,
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