【人教部编版小学语文】繁星完美课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,同学们，在静谧的夜晚，你抬头仰望过天上的繁星吗？那一闪一闪的星星可曾引起过你的无限遐思？,4,繁 星,RJ,部编版,四年,级上册,助读资料,1927,年,1,月,15,日，巴金乘法国轮船“昂热号”离开上海，去法国学习经济学，寻求救过真理。在去法国的轮船上，他曾仰望星空，他那年轻的心中激起了许许多多的感受，便写了,海行杂记,38,则。,繁星,是其中的一篇，写于,1927,年,1,月。,同学们,，我们来了解一下文章的写作背景吧。,作者简介,巴金（,1904,2005,年），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。,主要作品：长篇小说：激流三部曲（家、春、秋）。,“,爱情的三部曲,”,（雾、雨、电）。抗战三部曲火以及小说寒夜、憩园，散文随想录等。,同学们,，让我们来认识一下作者。,会认字,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,半明半昧 坠落 怀抱,半明半,昧,坠,落,怀,抱,mi,zhu,hui,昧,怀,坠,zhu,hui,mi,我会读,多音字,1,.,天黑了，外面的路有些模,(),糊。,2,.,妹妹长得模样,(),俊俏。,模,m,m,m,（,）,m,（）,模糊,模样,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,词语解释,乘凉。（）,形容又多又密。（）,沉寂无声，形容安静到了极点。（）,像天空的星星那样分布着。形容数量很多，分布很广。（）,极小、非常小。（）,纳凉,根据意思写词语。,密密麻麻,静寂,星群密布,微小,纳凉,-,乘凉,静寂,-,寂静,微小,-,细小,模糊,-,朦胧,静寂,-,热闹,微小,-,巨大,模糊,-,清晰,近义词,反义词,摇摇欲坠,-,根深蒂固,近义词辨析,相同点,不同点,模糊,朦胧,1.,残阳从西山上斜射过来，地面的一切一片,_,。,2.,我们乘着,_,的夜色在校园里散步。,朦胧,模糊,都是不清楚、明晰的意思。,“,模糊,”,模糊可以指视力，或事件扑朔迷离，还可以指语言含混不清。,“朦胧”,1.,月光不明。,2.,不清楚；模糊。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,词语,积累,形容情况危急,成语：,摇摇欲坠 刻不容缓 迫在眉睫 岌岌可危 一触即发,1,.,朗读课文，想一想作者写了几次看星星的情景,？,初读,感知,三次。,从前，我在,_,看星星；三年前，我在,_,看星星；如今，我在,_,看星星。,2.,根据课文内容填空。,家乡,南京,海上,段落划分,第,一部分（第,1,自然段）,:,甜蜜、温馨的繁星。写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚星天的情景。,第二部分（第,2,自然段）,:,亲密、投机的繁星。写三年前我在南京时看星星的情景和感受。,第三,部分（第,3,自然段）,:,舒适、信赖的繁星。写现如今我在海上看星星的情景和感受。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,仔细读课文，边读边想,，作者几次看星？每次的感受是什么？表达了作者什么样的思想感情？,?,课文解读,我爱月夜，但我也,爱星天,。,1,.,在家乡看星星,直抒对星星的喜爱之情。,从前在家乡,七、八月的夜晚,，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上,密密麻麻,的繁星。,看星星的时间。,星星的状态。,三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个,静寂,的夜。,形容安静的到了极点。,2,.,在南京看星星,下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,星星代表着,_,，星光虽然微弱，但是使我们觉得充满了希望。,光明,如今在海上，,每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。,“,我把它们认得很熟了,”,写出自己看星星的次数多，幽默风趣。,3,.,海上看星星,我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢,!,_,字形象的写出了星星摇摇欲坠的情态。同时也十分生动、形象地表现了星星在空中的,_,。,高度之高,悬,渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。,这句话将,“,我,”,眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作,“,无数萤火虫在我的周围飞舞,”,，十分生动形象，有一种朦胧的美、梦幻的美。,思考：,“,无数的萤火虫在我周围飞舞,”,是一种怎样的情景？,海上的夜,是柔和的,，,是静寂的，是梦幻的,。,排比,的修辞手法，依次从,触觉、听觉、幻觉,的角度写出了海上梦幻般的景。,我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。,运用了,_,、,_,的的手法，写出自己在海上看繁星的独特感受。,想象,拟人,1.,星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,2.,深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。,3.,我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。,你们感觉哪些句子描写星光最美妙呢？,这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,想想这句话表现了作者怎样的感情？,在海上看繁星就能“忘记一切”,“,沉睡,”,，给人一种舒适、惬意、信赖的感觉，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。,为什么在作者的心目中，星星、星空是有生命的？,参考答案,：,在作者心目中，繁星是,母亲,、是,朋友,，在星空下他感到温馨、甜蜜、惬意，所以星空仿佛是有生命的。,从前 家乡 爱月夜、爱星空,三年前 南京 光明无处不在,繁星,板书设计,喜爱星空,向往美好,现如今 海上 惬意、信赖,学习,运用虚实结合的写法,【,虚实结合,】,“,我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢,!,”,前两句实写，,“,我,”,躺在舱面仰望天空；最后虚写自己望天空的感受。虚实结合，给人以梦幻般的美感。,写作手法,【,举例,】,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,拓展延伸,庭院（院子）：,庭院指建筑物（包括亭、台、楼、榭）前后左右或被建筑物包围的场地通称为庭或庭院。即一个建筑的所有附属场地、植被等。,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,1,.,给加粗字注音。,课堂练习,2,.,按要求仿写词语。,密密麻麻（,AABB,）式：,_ _,重重叠叠,半明半,昧,（）,坠,落（）,怀,抱（）,mi,zhu,hui,半明半昧（,ABAC,）式：,_ _,长长短短,虎头虎脑,常来常往,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,3,.,根据课文,内容填空。,这篇课文写了作者第一次在,_,看繁星，感受是,_,；第二次在,_,看繁星，感受是：,_,；第三次在,_,看繁星,感受,_,_,。,家乡,爱月夜、爱星空,南京,光明无处不在,海上,舒服、信赖,小孩睡在母亲怀里,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,把,描写星星句子,抄下来。,晚上观察一下星空，把你的感受写下来。,课后作业,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,繁星,PPT,完美课件人教部编版,1,1.,人类,进入有阶级的社会以后，这