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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/11/28,1,新教材第一章运动的描述,第,3,节 位移变化快慢的描述,速度,课题引入,生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢及方向。用什么方法知道运动的快慢？,2024/11/28,2,1.,速度（,velocity,）,1.1,定义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢。,1.2,定义式：,1.3,单位：米,/,秒,2,m/s,2,，,(,读作米每,2,次方秒,),1.4,方向：速度是矢量，速度的方向即运动的方向，即位移的方向。,2024/11/28,3,2.,平均速度和瞬时速度及速率：,2.1,平均速度,(average velocity),：物体在一段时间或一段位移的速度的平均值，符号,v,上一横,例题,1,：某物体前一半时间的速度为,3m/s,，后一半时间的速度为,5m/s,，,求整个时间的平均速度。,【,解,】v=4m/s,，平均值,例题,2,：某物体前一半位移的速度为,3m/s,，后一半位移的速度为,5m/s,，,求整个位移的平均速度。,【,解,】v=3.75m/s,2024/11/28,4,2.2,瞬时速度（,instantaneous velocity,）,物体在某一时刻或某一位置的速度,二者关系：时间越短，平均速度越接近瞬时速度。瞬时速度是平均速度当时间趋近于零的极限。,2024/11/28,5,2.3,速率,(speed),瞬时速度的大小（标量）叫速率。,2024/11/28,6,测量纸带的平均速度和瞬时速度。,速度,-,时间图象（,v-t,图象）：描点法作图象。请看例题,2024/11/28,7,例,3.,用图,1,所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。,主要实验步骤如下：,a,安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。,b,选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点,O,（,t,=0,），然后每隔相同的时间间隔,T,选取一个计数点，如图,2,中,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,所示。,c,通过测量、计算可以得到在打,A,、,B,、,C,、,D,、,E,点时小车的速度，分别记作,v,1,、,v,2,、,v,3,、,v,4,、,v,5,d,以速度,v,为纵轴、时间,t,为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图,3,所示。,结合上述实验步骤，请你完成下列任务：,2024/11/28,8,器材,（,1,）在下列仪器和器材中，还需要使用的有,_,和,_,(,填选项前的字母,),。,A,电压合适的,50 Hz,交流电源,B,电压可调的直流电源,C,刻度尺,D,秒表,E,天平,(,含砝码,),【,答案,】,（,1,）,A C,2024/11/28,9,（,2,）在图,3,中已标出计数点,A,、,B,、,D,、,E,对应的坐标点，请在该图中标出计数点,C,对应的坐标点，并画出,v-t,图像。,2024/11/28,10,（,3,）观察,v-t,图像，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是,_,。,【,答案,】,（,3,）小车的速度随时间均匀变化 加速度,2024/11/28,11,（,4,）描绘,v-t,图像前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对,t,的要求是,_,（选填“越小越好”或“与大小无关”,),；从实验的角度看，选取的,x,大小与速度测量的误差,_,(,选填“有关”或“无关”,),。,【,答案,】,（,4,）越小越好 有关,2024/11/28,12,例题：物体运动的位移,-,时间图象（,x-t,图象）如下图所示，说明每一阶段的物理意义。,2024/11/28,13,【,解析,】,t=0,，物体从原点开始出发（设向右为正）,t=0-5s,，物体向正方向匀速运动，速度,2m/s,（斜率表示速度）,t=5-10s,，物体在,x=10m,位置静止不动。,t=10-15s,，物体向反方向匀速运动，速度,-2m/s,t=15s,，物体回到原点（出发点）,t=15-20s,，物体继续向反方向匀速运动，速度仍为,-2m/s,t=20s,，物体回到原点（出发点）以左,10m,处（,x=-10m,）,2024/11/28,14,把图象和示意图结合起来，理解图象的物理意义。,物体运动示意图如下：,2024/11/28,15,end,
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