小数乘整数 (4)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,小数乘法,豫海镇张套学校 丁生礼,因数,因数,积,15,150,1500,1.5,0.15,2,2,2,2,2,30,300,3000,3,0.30,复习旧知,从前三栏中你发现了什么？,一个因数（）到原来的（）、（），另一个因数（）积也（）到原来的（）、（）,10,倍,扩大,扩大,100,倍,不变,10,倍,100,倍,从后两栏和第一栏的比较中你发现了什么？,一个因数（）到原来的（）、（），另一个因数（）积也（）到原来的（）、（）,缩小,缩小,不变,探究新知,你知道了什么？,姓名,购买风筝名称,单价,数量,总价,风筝,A,3.5,3,小丽,风筝,B,4.6,5,小兰,风筝,C,6.4,4,小东,风筝,D,2.8,6,小小售货员,小明,3.5,3=,方法一：3.5+3.5+3.5=10.5（元）,方法二：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元3=9元，5角3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.53=10.5（元）。,方法三：把3.5元看作35角，则35角3=105角=10.5元。,方法展示,3.5,元,3,35,角,3,105,角,10 5,.,元,探究新知,探究新知,3.5,3,35,3,105,10 5,.,3.5,变成,35,小数点（）移动一位，因数（）到原来的（），另一个因数（），那么新的积也（）到原来的（），所以原来的积就要把新的积（）到原来的（）小数点（）移动一位,。,向右,扩大,10,倍,没有变 化,扩大,10,倍,缩小,向左,我能行,姓名,购买风筝名称,单价,数量,总价,风筝,A,3.5,3,小丽,风筝,B,4.6,5,小兰,风筝,C,6.4,4,小东,风筝,D,2.8,6,小明,10.5,23.0,25.6,16.8,自主探究,0.72,5,7 2,5,3 6 0,3 6 0,.,小数乘整数算法：,1,、先将小数转化为整数,2,、按整数算法算出积,3,、确定积的小数点位置并将结果化为最简小数,0.72,5=,3.6,2.5,5,12.5,7,4,（一）完成下列竖式,2 8,2.8,1 2 5,想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？,0.7,4,2 5,5,巩固知识,0.4 6,3 0 0,1 3 8 0,4.6,3 0,0.4 6,3 0,4.6,3,（二）给下面各题的积点上小数点,1 3 8,1 3 8 0,1 3 8 0 0,.,.,.,.,巩固知识,这节课你收获了什么,