复习策略演示文稿

,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习策略及艺术漫谈,姜庄街小学 孟红霞,复习课既不同于新授课，更不同于练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的一个或几个“点”；练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧；复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的是,把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。,一、复习课的任务和作用：,复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的,点、线、面三者,的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。,其作用是：,1,、,查漏补缺、夯实双基。,2,、促使知识的系统化，整体把握知识结构。,3,、,温故知新，对旧知拓展延伸。,4,、,提高学生解决实际问题的能力。其目的是温故知新，完善认知结构，发展数学能力。,二、复习课的类型：,复习课的课型主要有：,专题复习课、单元习题课、期末总复习课、概念强化复习课、方法归纳习题课、知识结构整理习题等。,三、复习课应把握的几个原则：,1,、针对性原则,2,、自主性原则,3,、系统性原则,4,、发展性原则。,四、复习课的教学策略,教师应该首先要依纲扣本，以“标准”为根据，以“教材”为准绳，帮助学生进行系统整理，把分散的知识点,连成线、织成网、组成块，揭示知识间的内在联系，,形成新的知识结构。其次要有的放矢。,复习课最忌讳的是题海战术，使学生不堪重负。,教师必须首先钻进题海，花大量的时间和精力，针对学生实际，,精心选择典型性例题，,为精讲、精练、高效、减负打下基础。,1,、梳理知识，理清知识点,复习课的特点之一,是“梳理”，,对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到提纲挈领的目的。特点之二,是“贯通”，,融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。梳理数学知识既可以按教材顺序，分单元梳理出各单元的知识点，特别要抓出每个单元知识的重难点，和学生容易混淆和出错的知识。,引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、,分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。也可以统筹整合本册的内容分计算部分，概念部分，应用部分梳理知识点。形成完整的网络，构建完整的知识体系。,2,、总结质疑，抓住重难点,在复习时，必须做到：,让学生克服定势思维；,查找学生的薄弱环节；,找错、纠错、思错，培养学生的反思能力。,分层辅导。,3,、激活认知结构、系统整理、实施精,加工,复习不是简单地再现旧知识，而是要通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，特别要引导学生自主参与整理，,在整理的过程中，进行知识编码，对自己的认识结构实行精加工，使平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，形成知识网。,复习应当给学生以新的信息，,即使是“旧”题也要“新”做。,所以复习范例应做到,数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强，最后要关注本质。,4,、综合应用，培养创新点,“数学的学习是从厚到薄，又从薄到厚。”复习课中可以延伸、拓宽，但要有个度。复习课练习的特点与新授课的练习不同，应换个角度，多联系学生的日常生活解决实际问题，体现综合性、灵活性、发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识，,复习课应“下要保底，上不封顶”，让不同层次的学生都有不同程度的提高。,五、复习课的教学艺术：,1,、注重数学“四基”的理解、掌握，更关注,过程与方法。,数学教学不仅要教给学生数学知识，而且还要能揭示和掌握知识与技能的形成过程，后者对发展能力更为重要。因此，可设计一些反映知识形成过程的试题，以引导学生对学习过程的关注。,2,、加强数学与生活的联系，培养应用意识、创新意识。,3,、关注试题形式的多样性、层次性、开放性,和挑战性。,复习也力求贴近学生生活实际，要求复习题内容、题型不局限于传统的老面孔，要具有形式的多样性，富于变化、有创新。问题的呈现形式要开放，可以是情境图，表格式、统计图等等新颖的方式呈现。,考虑到潜能生，,复习题的选择力求层次性，从易到难、从简到繁，阶梯排列。对不同层次的学生要提出不同的要求，定出不同的标准。同时，,设计一些条件多余的，或答案不唯一的，或可以有不同解决问题策略的开放题，,有利于不同水平的学生展开发散思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生的合情推理能力和创新意识。,1,、滨江商厦：一律八折。友谊新天地：购物不足,200,元不予优惠；购物超过,200,元，超过部分七折优惠。去哪个商场比较合适？标价,500,元的商品,2,、原定价为,5,元,/,瓶，甲、乙、丙、丁四个商店会以不同的销售方式促销。甲：打八五折出售 乙：买四送一,丙：满,80,元减,20,丁：买够百元打七五折如果买,10,瓶，去（）商场最省钱。,3,、小丽家有,10000,元钱，准备存入银行。爸爸要存二年定期。妈妈要连续存入两个一年定期（每一年到期后把本息一起再存入银行），两人一间不一致。已知二年定期年利率,4.04%,，一年定期的年利率是,3.50%,，请你帮忙算一算，哪种存款办法得到的利息多一些？（免利息税）,存在一些问题：,1,、知识的简单再现和机械重复。,2,、讲解为主，学生被动。,3,、知识梳理耗时过多，讲多练少。,4,、以学生记忆为主，深化拓展不足。,5,、搞面面俱到和题海战术等等。,结果使得,学生,学习,乏味,，,教师疲惫,不堪，而且也达不到复习课的目的要求。,4,、复习课要重视学生对数学思想方法,的渗透。,小学数学中常见的数学思想方法有：,集合思想、符号化思想、转化思想、数形结合思想、对应思想、化归思想统计思想、分类思想等。,复习计划的制定,一、复习目标,二、学情分析,三、复习内容、重点、难点,四、复习措施,五、复习进度安排,