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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,柳宗元,田 峰,柳宗元,唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为,柳河东集,。,初读课文,品读课文,质疑感悟,课文朗读,字词质疑,给下列加点的字注音。,篁竹（）清,洌,（）,为坻（）为屿（）,为堪（）佁然（）,俶尔（）翕忽（）,差互（）寂寥（）,悄怆（）幽邃（）,疏通字词,下列加点的字注音,:,篁竹（,huang,）清冽（,lie,）,为坻（,chi,）为屿（,yu,）,为堪（,kan,）佁然（,yi,）,俶尔（,chu,）翕忽（,xi,）,差互（,ci,）寂寥（,liao,）,悄怆（,chuang,）幽邃（,sui,）,一词多义,（,1,）可 大约：潭中鱼可百许头,可以，能够：不可久居,（,2,）从 由，自：从小丘西行百二十步,跟随：隶而从者，崔氏二小生,（,3,）清 清澈：下见小潭，水尤清冽,冷清：以其境过清，不可久居,（,4,）差 长短不一，形容词：参差披拂,交错，动词：其岸势犬牙互差,（,5,）以 因为：以其境过清,表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译：,卷石底以出,（,6,）乐 以,为乐：心乐之,逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。,伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，,为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂,。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。,伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，,为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂,。,竹林,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,砍了竹子，开出一条小路,水特别清澈。尤：特别,整块石头作为潭底,石底有的部分翻卷出水面,形成水中高地,小岛,不平的岩石,青葱的树木，翠绿的藤蔓,遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。,课文字词解释,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不,动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,约有一百来条。可：大约；许：用在数词后表约数,都好象在空中游动，没有什么依靠似的,阳光直射潭底,鱼的影子映在水底的石面上,呆呆的样子,忽然向远处游去,轻快敏捷的样子,溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,像,狗牙那样参差不齐,无法看到水的源头,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,以其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：,曰恕己，曰奉壹。,使人感到心境凄凉，寒气彻骨,忧伤的样子,由于这地方过于冷清,于是就把当时的情景记下来便离去了,作者朋友,作者堂弟,跟着同去的,两个年轻人,一个叫恕己，一个叫奉壹,译文,从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。,潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。,顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,简而言之,本文主要写了什么内容,?,主要写了作者游览小石潭的经过,品读课文,他是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子,发现小石潭的过程,:,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,也就是说,隔着茂密的竹林，听到流水的声音，（那水声）好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。,品读课文,作者观察到了哪些景物？又按照了怎样的顺序来写这些景物？,作者描写了小石潭的石、水、青树翠蔓、游鱼、树木、小溪、四周环境等等,按空间顺序来写,也是按照作者的游览顺序来写的,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,品读文章,在你眼中这是一座怎样的石潭,?,潭小而美丽,、石头形态各异、潭水清澈、水声悦耳、小潭生机昂然、环境幽静凄清,文中哪些语句描写了石头,让你感受到,明写石的,有“全石以为底”点明这是一个小石潭,有“,近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”写出了石的千姿百态、千奇百怪,有“影布石上”以石上鱼影侧面烘托了潭水的清澈透明,暗写石的,有“,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”,。写出了潭边植物附石而生，绿意葱茏，景色优美,石之美,文中能突出水清澈悦耳的语句是,?,透过作者的描写,你还能感受到水的哪些美丽呢,?,不仅水声丁冬悦耳,、不仅水色透明清澈无尘、而且水波在阳光的照射下波光粼粼,微微荡漾、水似乎还有形状,你看,溪流象北斗星象蛇爬行一样曲曲折折,水之美,我们发现小石潭是一个生机昂然的地方,你看,这里的,:,水声 绿树翠蔓 游鱼 小溪,为什么作者能将笔下的景物描写得这么美丽呢,?,有顺序的写景,写景抓住了景物的特征,写出了静与动的结合 虚与实的结合 景与景的交相辉映 情与景的交融,在这样的景色中作者是感到乐还是忧伤,?,为什么呢,?,品读课文,质疑感悟,阅读中的疑问：,文章小结,课文是一篇充满诗情画意的山水游记。,作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着,力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在,寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,
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