北魏孝文帝改革（教育精品）

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,长城,农耕文明的防卫线？,两种文明的分隔线？,“秦长城长度超过万里，标志着万里长城的,开始；同时也,代表着中华大地上两种不同文化,形态共存的开始,。”,文明冲突,是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合，,文明共存是融合各种文明不同的特质，扬弃不合时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。,肖川,“,畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契,”,魏书,序记,游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶猛；文化水平相对较低。,鲜卑拓跋,骑在马背上的民族,野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。,马克思恩格斯选集,第二卷第,70,页,第三单元 北魏孝文帝改革,文明冲突.智者选择.民族融合,第,1,课 改革迫在眉睫,改革的背景,第,2,课 北魏孝文帝改革措施,改革的内容,第,3,课 促进民族大融合,改革的影响,课程标准：,（,1,）了解北魏孝文帝改革的背景。（,第,1,课,）,（,2,）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（,第,2,课,）,（,3,）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。（,第,3,课,）,北方,南方,魏,蜀,吴,西晋,东晋,十六国,北魏,宋齐梁陈,东汉,隋朝,东魏,西魏,北齐,北周,文明冲突：北魏崛起与统一北方,第,1,课 改革迫在眉睫,改革的背景,嘎仙洞：,位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为天然石洞，在西侧洞壁上，共刻有,201,个字，汉字，魏书。它证实了,魏书礼制,所载鲜卑先祖旧墟石室。是鲜卑族拓拔部的发祥地。,北魏的崛起与统一黄河流域,探究,1,：结合教材内容思考：北魏崛起的背景、过程各是什么？,1,、崛起背景：,淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。,2,、崛起过程：,起源：东北鲜卑拓跋部,建国：东晋时建立代国，后被灭,重建：,386,年拓跋珪重建代国，,改国号魏，史称,“,北魏,”,迁都称帝：,398,迁都平成，,399,称帝,（一）,北魏的崛起,3,、拓跋珪改革：,探究,2,：结合教材内容归纳：拓跋珪改革的措施有哪些？有何意义？,拓跋珪改革：,经济上：,政治上：,思想文化上：,实行编户；授田劝农；,仿汉官制；重用儒生（如崔浩）；,兴办太学。,拓跋珪改革,意义：,畜牧经济为主的,游牧生活,逐渐转向农业经济为主的,定居生活,；国家机构日益完备，,为孝文帝改革奠定了基础,。,（二）,北魏统一黄河流域,探究,3,：结合教材内容思考：北魏统一黄河流域的时间以及影响各是什么？,影响：,初步结束西晋以来北方分裂割据局面,为北方创造了一个较为稳定的社会环境，促进了社会生产的发展,促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合,439,年,北魏统一黄河流域。,探究,4,：北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？（,结合教材内容思考,）,统一是历史发展的必然趋势。,北方长期战乱，人民渴望统一。,民族融合在十六国时期进一步加强。,北魏军事力量强，骑兵强悍。,北魏接受了汉文化，加快了发展。,二、社会改革迫在眉睫,1,、必要性：,旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。自文成帝始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石，为正常年租赋的二半！,魏书,李冲传,根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”，对其他被统治民族业是如此。,在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。,魏书,卷十三,北魏制度建设的欠缺，导致阶级矛盾尖锐,民族歧视和压迫严重,，民族矛盾尖锐,阶级矛盾和民族矛盾激化，导致北魏社会动荡不安，人民起义不断。,2,、有利条件,北魏,统一黄河流域,后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；,积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的,冯太后,执掌朝廷实权；,孝文帝,受到了良好的汉族文化的教育,对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。,北魏崛起和,统一黄河流域过程中,已经开始,学,习汉族文化,，开始了封建化的进程,；,冯太后：谥文明皇后。,(442,490,年,),，长乐信都,(,今河北冀县,),人。,452,年，北魏第六任皇帝拓跋濬即位，将冯氏封为贵人。,456,年，立为皇后。,465,年，拓跋濬去世，拓跋弘继任。冯氏被尊为皇太后。,476,年，孝文帝即位，封冯氏为太皇太后。,477,年至,490,年，北魏一系列改革的实际主持者。她聪明果决,猜忌而长於权术,以重管,重罚驾御群臣,为其所用。,冯太后,探究,7,：,“,千古第一后,”,，北京语言大学教授周思源为什么对她评价这么高？北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？（结合材料和教材内容概括）,听政,20,年间，主持了前期改革，为孝文帝全面改革奠定了基础。,培养孝文帝，使他具有浓厚的汉文化，为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。,第,2,课 北魏孝文帝改革措施,改革的内容,探究,1,：,整体阅读教材思考：北魏孝文帝改革分为哪两个阶段？,以迁都洛阳为界，分为两个阶段：,冯太后主持了前期,改革,；,孝文帝进行了后期的改革,一、冯太后主持的前期改革,探究,2,：,阅读教材第,36-37,页内容思考：面对北魏社会存在的问题，冯太后主要采取哪些措施来解决问题的？各有何内容？有何成效？（结合思考内容完成下表）,原因,内容,影响,俸禄制,均田制,三长制,租调制,冯太后主持的前期改革,官无俸禄，任意搜括；贪污成风,官吏俸禄由国家统一筹集，按级别发放，不许自筹；惩治贪污,使吏治有所好转,，为北魏进行各方面的改革提供了一个有利的政治局面。,宗主督护制存在的问题；配合均田制,长期战乱，经济衰退；政府控制大量无主荒地,;,按一定标准，将,国家,控制的土地分配给农民耕种，,土地不得买卖,提高农民生产积极性，促进北方经济的恢复和发展。,赋税征收混乱；,每对夫妇每年向政府交纳一定数量的,租（,缴纳粮食,）调（,缴纳绢帛,）,邻长,里长,党长；,职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。,改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；编户齐民增多，增加了国家的租调收入。,健全了基层政权，完善了行政体制；保证了国家对人民的有效控制。,探究,3,：结合内容思考：冯太后主持的改革侧重点是什么？有何影响？,侧重点：,建立新制。,如：俸禄制（,官制,）；均田制（,土地制度,）；三长制（,基层行政制度,）；租调制（,赋税制度,）,影响：,经济的恢复和发展；政权的巩固；奠定后期改革的基础。,二、孝文帝进行后期的改革,（一）、迁都洛阳,探究,4,：结合材料和教材内容思考：为什么孝文帝要迁都洛阳？他采用了什么方法最终达到目的？迁都的意义是什么？,悲平城,诗云：,“,悲平城，驱马入云中。,阴山常晦雪，荒松无罢风。,“,童谣：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？,3,、意义：,使洛阳成为政治、经济中心；打击了保守势力，保证了改革的深入；有利于巩固对中原的统治，促进民族融合，使中华文明得到进一步发展。,政治：旧都保守势力强大，阻挠改革；,经济：旧都经济落后，粮食供应困难；,军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁；,地理：旧都偏居塞上，经略中原困难。,1,、迁都洛阳原因：,2,、迁都过程：,以,“,南伐,”,为借口，,493,年,495,年由平城迁到洛阳。,平城,洛阳,探究,5,：,北魏政权迁都洛阳后，请你以北魏人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变化？（,结合教材第,38-39,页内容,）,穿汉服,讲汉话,改汉姓,通婚姻,改籍贯,移风易俗,探究,5,：结合教材内容思考：,孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用？,促进鲜卑族和汉族文化的融合,得到了汉族地主的支持,推动了政权向汉族王朝统治模式的转化,知识整合,主持者,改革措施,改革重点,前期,后期,冯太后,孝文帝,建立新制,移风易俗,易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯,制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制；设立三长制；推行租调制,迁都洛阳,北魏孝文帝改革内容,背景,社会矛盾尖锐,鲜卑族落后,内容,迁都洛阳,移风易俗,影响,均田制,租调制,三长制,整顿吏治,促进农业生产发展,保证政府收入,加强政府对人民控制,稳定和巩固政权,侧重点,通过,制度,建设缓和社会矛盾,全面推进,汉化,政策,课堂小结,加速鲜卑族封建化,促进民族融合,第,3,课 促进民族大融合,改革的影响,民族融合,是指不同民族之间不同,生产方式、风俗习惯、文化心理特征,等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括,少数民族汉化的过程,，又有,汉族对少数民族优秀文化的吸收,。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均,以汉族为核心,发生。,概念阐述,从,经济,角度讲，民族融合就是少数民族,由,游牧经济,转向,农耕经济,的过程；,从,习俗,角度讲，民族融合就是少数民族,汉化,的过程；,从,政治,角度讲，民族融合就是少数民族,政权封建化,的过程；,从,整体,社会发展角度讲，就是,少数民族,封建化,的过程。,概念解读,古代的民族融合,农,业,手,工,业,商,业,一、经济的复苏和繁荣,探究,1,：结合教材内容完成下表：经济复苏和繁荣的表现？,生产工具的改进,;,耕作技术的提高,;,兴修水利,;,荒地开垦，粮食产量增加,;,经济作物的种植,;,畜牧业的发展,.,民间、官府手工业生产日益活跃,;,丝织业的发展,;,青瓷制造业的发展,.,洛阳出现许多大市场，货源充足，交易活跃，货币交易恢复,;,对外贸易长足发展,.,耕牛图（魏晋墓葬壁画）,扬场图（魏晋墓葬壁画）,材料：,北魏的洛阳，城内有大市、小市、四通市，总称“,洛阳三市,”。市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号。,市内设有专门管理贸易和税收的官吏,。全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。,北魏的许多贵族高官显宦也都经商。,中国历史,.,魏晋卷,孝文帝时铸造的铜钱,太和五铢,探究,2,：依据图片信息并结合材料思考：经济的复苏和繁荣有何作用？,生产方式农耕化,经济的复苏和繁荣的作用：,经济的复苏和繁荣,推动了民族大融合，,生产方式的变化促使统治者进行更加彻底的政治改革来适应经济转型的需要。,政治封建化,二、政权封建化的加速,封建化：,就是鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式转化。,鲜卑人乐俑,中国古代礼乐源自周礼，孔子的,“,仁,”,是对礼乐的高度浓缩，历代封建统治者沿用该制度维护自身统治。,探究,3,：,依据图片信息材料并结合教材：归纳北魏政权封建化加速的措施？,南梁大臣陈庆之到了洛阳以后发出这样的感叹“自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知,衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。,所谓,帝京翼翼，四方之极,。,”,洛阳伽蓝记,卷二,北魏政权封建化加速的措施：,尊儒崇经，兴办学校；,恢复汉族礼乐制度；,采纳汉族封建统治模式。,三、民族的交流与融合,探究,4,：结合教材归纳：孝文帝改革促进民族融合有何具体表现？,鲜卑劳动者成为农民，鲜卑贵族成为封建地主，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体；,鲜卑族优秀文化融入汉族文化之中,探究,4,：结合所学内容归纳：北魏孝文帝改革的历史作用？,一、生活方式农耕化：,促进了北方社会经济,的复苏和繁荣；,二、社会制度封建化：,加速了北魏政权封建,化进程；,三、生活方式汉族化：缓和民族矛盾，巩固,封建统治，,促进民族融合，为结束分裂,走向统一奠定基础。,北魏建立,统一黄河流域,推动经济发展,阶级与民族矛盾日益尖锐,改革迫在眉睫,推行新制,迁都洛阳,移风易俗,冯太后与孝文帝锐意改革,推动经济发展,推动封建化,推动民族融合,单元小结,链接高考：,(,08,江苏卷,),阅读下列材料：,材料,1,：,(,陆,),睿,(,原姓步六孤,),始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。,娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平