用反比例解决问题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用反比例解决问题,一、新课导入：,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？,1,、购买课本的单价一定，总价和数量。,2,、差一定，减数与被减数。,3,、总路程一定，速度和时间。,4,、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。,这批书如果每包,20,本,要捆,18,包,.,如果每包,30,本,要捆多少包,?,自学探究,：,（,10,分钟）,探究,提示：,两,种相关联的量是成什么比例？用,什么方法,计算？为什么要用这种方法计算？应该,怎样计算,呢？,学习要求：,1,、先独立思考，（,2,分钟）,2,、按,4,、,3,、,2,、,1,号的顺序小组内交流、补充、质疑；,（,3,分钟）,3,、,展示,评价质疑,（,5,分钟）,解,:,设要捆,X,包,.,30,X,= 2018,X,= 12,2018,30,X,=,答,:,要捆,12,包,.,这批书如果每包,20,本,要捆,18,包,.,如果要捆,15,包,每包多少本,?,探究,提示：,这道题用,什么方法,计算？为什么要用这种方法计算？应该,怎样计算,呢？,（,2,分钟）,先独立思考，然后按,4,、,3,、,2,、,1,号的顺序小组内交流、补充、质疑；,（,5,分钟）,小组归纳总结后派代表在全班进行展示,；,（,3,分钟）,组间进行评价质疑,？（,2,分钟）,解,:,设每包,X,本,.,15,X,= 2018,X,= 24,2018,15,X,=,答,:,每包,24,本,.,一堆煤，原计划每天烧,3,吨，可以,烧,96,天，由于改进炉灶，每天烧,2.4,吨，这堆煤实际可以烧多少天？,当堂检测,：（独立完成后，组长检查其他组员。）,我能解决,（用比例解答）,这本书，每天读,10,页，,30,天可以读完。 如果每天多读,5,页，多少天可以读完？,先,独立思考，然后按照,4,、,3,、,2,、,1,的顺序说一说，最后做一做。,小组派代表进行展示。,它的体积是多少立方米？,做一做,1.,甲种铅笔每支,0.25,元，乙种铅笔每支,0.20,元，买甲种铅笔,32,支的钱，乙种铅笔可以买几支？,2.,一堆煤，原计划每天烧,3,吨，可以烧,48,天，由于改进技术，实际每天烧,2.4,吨，这堆煤可以烧多少天？,先独立思考，再由,4,号同学抢答，,3,号同学点评,小结：,这节课你学到了什么？怎么用反比例解决实际问题？,小组讨论，由,4,号说，,3,号作补充，最后小组内派代表在全班展示。,